高等职业学校环境地质工程专业教学标准一 、专业名称 (专业代码)环境地质工程 (520207) 。二 、入学要求普通高级中学毕业 、中等职业学校毕业或具备同等学力。三 、基本修业年限三年。四 、职业面向本专业职业面向如表 1 所示。表 1 本专业职业面向所属专业大类(代码)所属专业类 (代码)对应行业 (代码)主要职业类别(代码)主要岗位群或 技术领域举例资源环境与安全大类(52)地质类(5202)地质勘查业(747)地质勘探工程技术人员 (2 -02 -01) ; 地质勘查人员 (4 -08 -07)地质环境调查 ; 地质灾害勘查 ; 地质灾害防治 ; 水文地质试验 ; 水文地质调查 ; 岩土工程勘察 ; 地质图绘制五 、培养目标本专业培养理想信念坚定 , 德 、智 、体 、美 、劳全面发展 , 具有一定的科学文化水平 , 良好的人文素养 、职业道德和创新意识 , 精益求精的工匠精神 , 较强的就业能力和可持续发 展的能力 , 掌握本专业知识和技术技能 , 面向地质勘查等行业的地质勘探工程技术人员 、地1地质类质勘查人员等职业群 (或技术技能领域) , 能够从事地质环境调查 、地质灾害勘查 、地质灾 害防治 、水文地质试验 、水文地质调查等工作的高素质技术技能人才。六 、培养规格本专业毕业生应在素质 、知识和能力等方面达到以下要求:(一) 素质(1) 坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度 , 在习近平新时代中国特色社会主 义思想指引下 , 践行社会主义核心价值观 , 具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。(2) 崇尚宪法 、遵法守纪 、崇德向善 、诚实守信 、尊重生命 、热爱劳动 , 履行道德准 则和行为规范 , 具有社会责任感和社会参与意识。(3) 具有质量意识 、环保意识 、安全意识 、信息素养 、工匠精神 、创新思维。(4) 勇于奋斗 、乐观向上 , 具有自我管理能力 、职业生涯规划的意识 , 有较强的集体 意识和团队合作精神。(5) 具有健康的体魄 、心理和健全的人格 , 掌握基本运动知识和 1 2 项运动技能 , 养 成良好的健身与卫生习惯 , 以及良好的行为习惯。(6) 具有一定的审美和人文素养 , 能够形成 1 2 项艺术特长或爱好。(二) 知识(1) 掌握必备的思想政治理论 、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。(2) 熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护 、安全消防 、文明生产与安全等知识。(3) 掌握地质学基础 、岩石学 、土力学 、水文地质 、工程地质 、环境地质 、第四纪地 质 、构造地质 、地貌及第四纪地质等地质学科基础理论知识和技术方法。(4) 掌握文档编辑等办公软件 、AutocAD、MapGIS (ArcGIS) 、岩土工程勘察软件等专 业软件应用的基本知识与技术方法。(5) 掌握工程测量的基础知识和技术方法。(6) 掌握水文地质勘查 、岩土工程勘察基本理论知识和技术方法。(7) 掌握地质环境调查评价 、地质灾害勘查与评价 、地质灾害防治工程设计 、施工的 基本理论知识和技术方法。(8) 掌握遥感地质解译和成果应用的基本理论知识和方法。(三) 能力(1) 具有探究学习 、终身学习 、分析问题和解决问题的能力。(2) 具有良好的语言 、文字表达能力和沟通能力。(3) 具有计算机基本应用 、外语应用 、数字计算能力。(4) 具有识图与绘图能力 , 能识读地形 、地质图 、地质环境条件图 , 并用专业软件绘 制地质图件能力。2高等职业学校环境地质工程专业教学标准(5) 具有布置环境地质调查工作方案 、野外识别各种地质 、环境地质现象 , 并观测、 描述 、记录和室内资料整理等基础地质调查能力。(6) 具有布置地质灾害勘查工作方案 , 勘查现场技术管理和勘察资料整理能力 ; 具有 根据地质灾害治理工程施工图进行治理工程现场布置及施工能力。(7) 具有布置环境地质调查方案 , 野外调查 、资料整理及数据建设工作能力。(8) 具有布置水文地质勘查工作方案 , 勘查现场技术管理和勘查资料整理能力 ; 具 有水文地质试验方案设计 、实施和资料整理能力 ; 具有水样采集和地下水资源评价 能力 。(9) 具有布置岩土工程勘察工作方案 , 勘察现场技术管理和勘查成果资料整理能力 ; 具有原位测试 、岩土水样采集及土工试验工作能力。(10) 具有应用文档编辑等办公软件 、AutocAD、MapGIS (ArcGIS) 、岩土工程勘察软 件等专业软件建立数据库 、绘制地质图 、编制统计表 、编写勘查成果报告等专业能力。七 、课程设置及学时安排(一) 课程设置本专业课程主要包括公共基础课程和专业课程。 1. 公共基础课程根据党和国家有关文件规定 , 将思想政治理论 、中华优秀传统文化 、体育 、军事理论与 军训 、大学生职业发展与就业指导 、心理健康教育等列入公共基础必修课 ; 并将党史国史、 劳动教育 、创新创业教育 、大学语文 、高等数学 、公共外语 、信息技术 、健康教育 、美育、 职业素养等列入必修课或选修课。学校根据实际情况可开设具有本校特色的校本课程。 2. 专业课程专业课程一般包括专业基础课程 、专业核心课程 、专业拓展课程 , 并涵盖有关实践性教 学环节 。学校可自主确定课程名称 , 但应包括以下主要教学内容:(1) 专业基础课程。专业基础课程一般设置 6 8 门 , 包括: 地质学基础 、工程测量技术 、矿物岩石鉴定、 构造地质分析 、地貌及第四纪地质 、工程力学计算 、土力学与地基基础 、水文地质学基 础等。(2) 专业核心课程。专业核心课程一般设置 6 8 门 , 包括: 环境地质评价 、地质灾害调查与评价 、地质灾 害治理技术 、水文地质勘查技术 、岩土工程勘察及勘察软件应用 、遥感地质分析 、AutocAD 应用 、MapGIS (ArcGIS) 软件应用等。(3) 专业拓展课程。专业拓展课程包括: 工程地质分析 、工程物探 、工程钻探 、施工组织管理与工程预算、3地质类土壤污染防治与修复 、环境保护概论 、招投标与合同管理等。 3. 专业核心课程主要教学内容专业核心课程主要教学内容如表 2 所示。表 2 专业核心课程主要教学内容序号专业核心课程名称主要教学内容1环境地质评价环境地质基本概念 、基本方法 ; 地质灾害的类型 、特征 、形成条件及成因机 理 、野外调查工作内容 、方法 、程序 ; 崩塌 、滑坡 、泥石流 、地面变形等常 见地质灾害稳定性评价 、防治方案措施布置2地 质 灾 害 调 查 与 评价地质灾害调查评价的各类技术方法原理 、特点 、成果资料内容 、整理方 法 ; 滑坡等常见地质灾害勘查工作设计 ; 滑坡等常见地质灾害各勘查阶段 目的 、任务 、技术要求 , 勘查现场技术管理 、勘查成果资料整理与勘查报告 编写等3地质灾害治理技术常见地质灾害最常用治理工程 ( 截排水沟 、抗滑挡土墙 、锚固工程 、抗滑 桩) 的原理 、设计计算 、施工图内容及编制方法 、施工程序及技术要求 ; 治 理工程工程量计算4水文地质勘查技术水文地质勘查技术方法的类型 、现场布置及技术管理 、成果资料内容和整理 方法 ; 供水水文地质的水质评价 、水量计算 、水井布置 ; 矿床水文地质勘查 工作内容 、程序 、矿床充水条件分析 、矿坑涌水量预测 ; 水文地质勘查方案 编制 ; 水文地质勘查报告编制5岩土工程勘察及勘 察软件应用岩土工程勘察技术方法类型 、原理 、适用条件 、用途 、成果内容及资料整理 方法 ; 岩土工程勘察方案设计 ; 岩土工程勘察现场编录 、原位测试 、岩土水 样采集 ; 岩土工程勘察软件数据录入 , 平面图 、剖面图 、柱状图绘制 , 统计 表类型及编制 ; 勘察报告编写6遥感地质分析遥感技术的基础理论 、方法和技术 ; 运用微机图像 、图形处理软件 , 实现遥 感数据的图像处理 、地质信息提取 、地质解译 、地质制图和区域分析的全程 计算机化7AutocAD应用AutocAD的工作空间及界面 、工具 、命令 ; 二维基本图件绘制 ; 地质勘探工 程素描图 、钻孔柱状图 、勘探线剖面图绘制8MapGIS ( ArcGIS ) 软件应用地图图框绘制与投影变换 、图形图像配准 、图形输入 、编辑整饰 、图幅接边、 图库管理 、数据采集 、空间分析 、数字高程模型 、多源图像处理分析 、电子 沙盘 、网络数据库管理等 ; 地质环境条件图绘制 、环境地质空间数据库建设、 地质灾害数据库建设4高等职业学校环境地质工程专业教学标准4. 实践性教学环节实践性教学环节主要包括实验 、实训 、实习 、毕业设计 、社会实践等 。在校内外进行地 质认识实训 、工程测量实训 、地貌及第四纪地质实训 、构造地质分析课程设计 、地质灾害认 识实训 、水文地质基础实训 、环境工程物探实训 、地质灾害调查与评价课程设计 、水文地质 调查课程设计 、岩土工程勘察实训 、区域环境地质与水文地质调查综合实训 、地质灾害勘查 综合与实训等各项实训 。在地质勘查业 、建筑业 、道路运输业 、水利管理业 、铁路运输业 等行业的企 ( 事) 业单位进行实习 、社会实践 。应严格执行 职业学校学生实习管理 规定。5. 相关要求学校应统筹安排各类课程设置 , 注重理论与实践一体化教学 ; 应结合实际 , 开设安全教 育 、社会责任 、绿色环保 、管理等方面的选修课程 、拓展课程或专题讲座 (活动) , 并将有 关内容融入专业课程教学 ; 将创新创业教育融入专业课程教学和相关实践性教学 ; 自主开设 其他特色课程 ; 组织开展德育活动 、志愿服务活动和其他实践活动。(二) 学时安排总学时一般为 2600 2800 学时 , 每 16 18 学时折算 1 学分 。公共基础课学时一般不少 于总学时的 25% , 实践性教学学时原则上不少于总学时的 50% , 其中 , 顶岗实习累计时间 一般为6 个月 , 可根据实际集中或分阶段安排实习时间 。各类选修课程学时累计不少于总学 时的 10% 。八 、教学基本条件(一) 师资队伍1. 队伍结构学生数与本专业专任教师数比例不高于 25 : 1 , 双师素质教师占专业教师比例一般不低 于 60% , 专任教师队伍要考虑职称 、年龄 , 形成合理的梯队结构。2. 专任教师专任教师应具有高校教师资格 ; 有理想信念 、有道德情操 、有扎实学识 、有仁爱之心 ; 具有地质工程 、水文地质 、岩土工程 、环境地质 、工程勘测技术等相关专业本科及以上学 历 ; 具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力 ; 具有较强信息化教学能力 , 能够开展课程 教学改革和科学研究 ; 有每 5 年累计不少于6 个月的企业实践经历。3. 专业带头人专业带头人原则上应具有副高及以上职称 , 能够较好地把握国内外环境地质行业 、专业 发展 , 能广泛联系行业企业 , 了解行业企业对本专业人才的需求实际 , 教学设计 、专业研究 能力强 , 组织开展教科研工