高等职业学校测绘工程技术专业教学标准一 、专业名称 (专业代码)测绘工程技术 (520303) 。二 、入学要求普通高级中学毕业 、中等职业学校毕业或具备同等学力。三 、基本修业年限三年。四 、职业面向本专业职业面向如表 1 所示。表 1 本专业职业面向所属专业大类(代码)所属专业类 (代码)对应行业 (代码)主要职业类别(代码)主要岗位群或 技术领域举例资源环境与安全大类(52)测绘地理信息类(5203)测绘地理信息服务(744)测绘和地理信息工程技 术人员 (2 -02 -02)大地测量 ; 海洋测量 ; 工程测量五 、培养目标本专业培养理想信念坚定 , 德 、智 、体 、美 、劳全面发展 , 具有一定的科学文化水平 , 良好的人文素养 、职业道德和创新意识 , 精益求精的工匠精神 , 较强的就业能力和可持续发 展的能力 , 掌握本专业知识和技术技能 , 面向测绘地理信息服务行业的测绘和地理信息工程 技术人员职业群 (或技术技能领域) , 能够从事大地测量 、海洋测量 、工程测量工作的高素 质技术技能人才。1测绘地理信息类六 、培养规格本专业毕业生应在素质 、知识和能力等方面达到以下要求:(一) 素质(1) 坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度 , 在习近平新时代中国特色社会主 义思想指引下 , 践行社会主义核心价值观 , 具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。(2) 崇尚宪法 、遵法守纪 、崇德向善 、诚实守信 、尊重生命 、热爱劳动 , 履行道德准 则和行为规范 , 具有社会责任感和社会参与意识。(3) 具有质量意识 、环保意识 、安全意识 、信息素养 、工匠精神 、创新思维。(4) 勇于奋斗 、乐观向上 , 具有自我管理能力 、职业生涯规划的意识 , 有较强的集体 意识和团队合作精神。(5) 具有健康的体魄 、心理和健全的人格 , 掌握基本运动知识和 1 2 项运动技能 , 养 成良好的健身与卫生习惯 , 以及良好的行为习惯。(6) 具有一定的审美和人文素养 , 能够形成 1 2 项艺术特长或爱好。(二) 知识(1) 掌握必备的思想政治理论 、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。(2) 熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护 、安全消防 、文明生产等知识。(3) 掌握常规测绘仪器设备操作与维护保养的知识。(4) 掌握测绘成果质量检查与验收技术规定 、测绘工程管理的知识。(5) 掌握建立全国统一测绘基准和测绘系统的基础知识。(6) 掌握平面控制网 、高程控制网布设 、施测与数据处理的知识。(7) 掌握 GNSS 静态 、GNSSRTK动态数据采集 、编辑处理和成果输出的知识。(8) 熟悉地形图图式 、大比例尺地形图数据采集与成图的知识。(9) 掌握建筑工程 、地下工程 、线路与桥隧等工程测量的基础知识。(10) 熟悉测绘数据与成果保密及安全生产的常识性知识。(三) 能力(1) 具有探究学习 、终身学习 、分析问题和解决问题的能力。(2) 具有良好的语言 、文字表达能力和沟通能力。(3) 具备运用计算机处理文字 、表格 、图像的能力。(4) 能够正确使用和维护全站仪 、水准仪和 GNSS 接收机等常规测绘仪器。(5) 具备按国家规范或行业规程的要求进行测绘作业的能力。(6) 具备平面 、高程控制网的选点 、造标 、埋石以及绘制点之记的能力。(7) 具备使用 GNSS 接收机 、全站仪 、水准仪 、平差处理软件等软硬件设备 , 进行 GNSS 控制网 、精密导线 (网) 、三角网 、水准网的观测 、记录和数据处理的能力。(8) 具备使用测量仪器 , 进行建筑工程 、变形监测 、精密工程测量 、线路与桥隧 、水 下地形等专项工程测量的能力。2高等职业学校测绘工程技术专业教学标准(9) 具备测绘大比例尺地形图的能力。(10) 能够初步编写测绘工程项目技术设计书和技术总结报告 , 具备测绘工程项目成果 质量检查与验收的初步能力。七 、课程设置及学时安排(一) 课程设置本专业课程主要包括公共基础课程和专业课程。1. 公共基础课程根据党和国家有关文件规定 , 将思想政治理论 、中华优秀传统文化 、体育 、军事理论与 军训 、大学生职业发展与就业指导 、心理健康教育等列入公共基础必修课 ; 并将党史国史、 劳动教育 、创新创业教育等列入必修课或选修课。学校根据实际情况可开设具有本校特色的校本课程。2. 专业课程专业课程一般包括专业基础课程 、专业核心课程 、专业拓展课程 , 并涵盖有关实践性教 学环节 。学校可自主确定课程名称 , 但应包括以下主要教学内容:(1) 专业基础课程。专业基础课程一般设置 6 8 门 , 包括: 测绘基础 、测绘 CAD、测绘职业概论 、测绘程 序设计 、测绘工程管理 、建筑概论 、测绘仪器检测与维修 、工程数学等。(2) 专业核心课程。专业核心课程一般设置 6 8 门 , 包括: 测量误差与数据处理 、数字测图 、控制测量、 工程测量 、GNSS 定位测量 、地理信息系统技术应用等。(3) 专业拓展课程。专业拓展课程包括: 地籍测量 、精密工程测量 、摄影测量与遥感 、地下管线探测 、水下 地形测量 、无人机摄影测量技术 、海洋测绘 、三维激光扫描技术等。3. 专业核心课程主要教学内容专业核心课程主要教学内容如表 2 所示。表 2 专业核心课程主要教学内容序号专业核心课程名称主要教学内容1测 量 误 差 与 数 据 处理测量误差理论的基本知识和原理 ; 条件平差 、间接平差数学模型的建立与解 算方法 ; 测量成果的精度评定方法 ; 误差椭圆 、平差模型的原理和工程应用 ; 常用测量平差软件的使用2数字测图数字测图的基本概念 、原理和作业方法 ; 大比例尺地形图图式 、地物地貌的 制图表达 ; 图根控制测量 、野外数据采集 、内业计算机成图 、地图数字化的 技术与方法 ; 大比例尺数字地形图测绘 ; 数字测图技术设计与检查验收 、数 字地形图应用3测绘地理信息类续表序号专业核心课程名称主要教学内容3控制测量控制网建立 、控制点三维坐标获取的理论和方法 ; 国家测绘基准和测绘系统 建立的基础知识与技术要求 ; 精密测角 、精密测边 、精密测高的知识与方法 ; 平面控制网布设 、观测与数据处理的知识与方法 ; 椭球面上的测量计算与高 斯投影计算 、不同坐标系统之间的换算4工程测量工程建设的安全生产知识 ; 工程建设的常规方法与技术 ; 工程施工控制网的 布设 、观测和计算的方法与技术 ; 工程施工放样的基本知识和方法 ; 竣工图 测绘的基本知识和方法 ; 工业与民用建筑 、线路工程 、地下工程 、水利工程、 市政工程和特种工程的施工测量技术和方法5GNSS 定位测量GNSS 定位测量的基本原理 ; GNSS 静态测量的原理 、技术与方法 ; GNSS RTK测量的原理 、技术和方法 ; 常见 GNSS 接收机静态和动态模式设置与操 作的知识与方法 ; GNSS 控制网的布设 、施测 、数据处理的原理 、方法与技术 要求 ; GNSS 接收机采集空间数据的方法与技术要求 ; 常见的 GNSS 数据处理 软件的应用6地理信息系统技术 应用地理信息系统的概念 、内容及应用 ; 地理信息系统基本理论和地理信息数据 生产的作业方法 ; 地理信息数据生产和分析的技术流程和方法 ; 运用地理信 息系统软件或平台进行数据采集 、编辑和分析应用4. 实践性教学环节实践性教学环节主要包括实验 、实训 、实习 、毕业设计 、社会实践等 。学校可根据情况 组织实施 。测绘基础实习 、数字测图 、控制测量 、工程测量等可在校内实验实训室 、校外实 训基地开展完成 ; 社会实践 、企业认知实习 、跟岗实习 、顶岗实习可在与专业相关的企事业 单位和科研院所开展完成 。应严格执行 职业学校学生实习管理规定 和 高等职业学校 测绘工程技术专业顶岗实习标准。5. 相关要求学校应统筹安排各类课程设置 , 注重理论与实践一体化教学 ; 应结合实际 , 开设安全教 育 、社会责任 、绿色环保 、管理等方面的选修课程 、拓展课程或专题讲座 (活动) , 并将有 关内容融入专业课程教学 ; 将创新创业教育融入专业课程教学和相关实践性教学 ; 自主开设 其他特色课程 ; 组织开展德育活动 、志愿服务活动和其他实践活动。(二) 学时安排总学时一般为 2600 2800 学时 , 每 16 18 学时折算 1 学分 。公共基础课学时一般不少 于总学时的 25% , 实践性教学学时原则上不少于总学时的 50% , 其中 , 顶岗实习累计时间 一般为6 个月 , 可根据实际集中或分阶段安排实习时间 。各类选修课程学时累计不少于总学 时的 10% 。4高等职业学校测绘工程技术专业教学标准八 、教学基本条件(一) 师资队伍1. 队伍结构学生数与本专业专任教师数比例不高于 25 : 1 , 双师素质教师占专业教师比例一般不低 于 60% , 专任教师队伍要考虑职称 、年龄 , 形成合理的梯队结构。2. 专任教师专任教师应具有高校教师资格 ; 有理想信念 、有道德情操 、有扎实学识 、有仁爱之心 ; 具有测绘科学与技术相关专业本科及以上学历 ; 具有扎实的本专业相关理论功底和实践能 力 ; 具有较强信息化教学能力 , 能够开展课程教学改革和科学研究 ; 有每 5 年累计不少于 6 个月的企业实践经历。3. 专业带头人专业带头人原则上应具有副高及以上职称 , 能够较好地把握国内外测绘地理信息服务行 业 、专业发展 , 能广泛联系行业企业 , 了解行业企业对本专业人才的需求实际 , 教学设计、 专业研究能力强 , 组织开展教科研工作能力强 , 在本区域或本领域具有一定的专业影响力4. 兼职教师兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任 , 具备良好的思想政治素质 、职业道德和工 匠精神 , 具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验 , 具有中级及以上相关职称 , 能承担专 业课程教学 、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。(二) 教学设施教学设施主要包括能够满足正常的课程教学 、实习实训所需的专业教室 、校内实训室和 校外实训基地等。1. 专业教室基本条件专业教室一般配备黑 (白) 板 、多媒体计算机 、投影设备 、音响设备 , 互联网接入或 wi-Fi环境 , 并实施网络安全防护措施 ; 安装应急照明装置并保持良好状态 , 符合紧急疏散 要求 , 标志明显 , 保持逃生通道畅通无阻。2. 校内实训室基本要求(1) 控制测量实训室。控制测量实训室应配置 S1 水准仪 10 台 (套) 、0. 7 mm数字水准仪 10 台 (套) 、2”级全 站仪 10 台 (套) 、GNSSRTK接收机 10 台 ( 套) , 有条件的院校可配置 0. 3 mm数字水准 仪 、1”级全站仪 、0. 5”级测量机器人 , 用于支持测绘基础 、控制测量 、GNSS 定位测量 、精 密工