2023 年山东省职业院校技能大赛（高职组）“幼儿教育技能”赛项赛卷幼儿园教育活动设计1.序号：第10卷2.题目：主题活动大班“我要上小学了”（相关素材见附件）3.内容：（1）主题网络图设计（书面作答）（2）教学活动设计（1课时）（书面作答）（3）模拟教学（1课时）（口头作答）（4）说课（口头作答） 4.基本要求：（1）主题网络图：根据附件提供的素材, 综合幼儿发展各领域以及幼儿园活动的类型, 围绕主题设计主题网络图。主题网络图绘制要具有科学性、丰富性、操作性等特点, 充分考虑到幼儿的主体性、兴趣性、适宜性和家园合作等因素。网络图至少有三个层级（包含主题名称一级）,第二、三层级至少有三个活动以上。（2）幼儿园教育活动设计：根据主题素材与年龄段，融入故事讲述技能, 设计1课时（30分钟）集体教学活动的教案。教案格式完整规范，语言清晰、简洁明了, 目标设计、内容选择、方法运用等符合幼儿年龄特征和领域特点。（3）模拟教学：根据教学设计，进行模拟教学, 教学活动过程要自然流畅, 师幼互动充分, 活动效果好，完整展示故事讲述, 在9分钟内完成。（4）说课：根据模拟教学, 就目标、内容、方法、过程设计等进行说课, 说清楚“学什么、教什么”“怎么学、怎么教”，以及“为什么”等问题，条理清楚，逻辑性强，语言规范，表达流畅，在7分钟内完成。附件：主题活动大班“我要上小学了”1.主题背景介绍开学初，大班的孩子们常常问老师：“我们什么时候毕业”“小学生是怎么上课的”“他们为什么要戴红领巾”等等, 随着问题的不断增多,“我要上小学”的主题活动就此展开了本次主题活动从孩子们感兴趣的热点问题和自身发展需要出发, 丰富孩子们有关小学和小学生活的经验, 帮助他们尽快从情感、能力、习惯上适应变化，满足孩子们对小学生活的探知愿望, 养成良好的行为习惯, 培养幼儿的坚持性、合作精神、规则意识、自我服务能力, 以积极的心态迎接小学生活, 为顺利适应小学生活和学习打好基础。2.主题素材（1）诗歌：我的幼儿园我有一个幼儿园, 玩具很多, 皮球很多，好多天没去了。我问白云：“我想去幼儿园”。白云摇摇头：“不急，不急，我陪你！”我有一个幼儿园, 滑梯很高, 大树很高，好多天没去了。我问玩具小熊：“我想去幼儿园”。小熊摇摇头：“不急不急，我陪你！”我有一个幼儿园, 画笔很多，图书很多，好多天没去了。我问妈妈：“哪天能去幼儿园？”妈妈摇摇头：“不急不急，我陪你！”我有一个幼儿园，老师爱笑，小伙伴爱笑，好多天没见了。我问老师：“哪天能去幼儿园？”老师点点头：“快了快了,要见面了！”我蹦蹦跳跳, 手舞足蹈，我的幼儿园，有小伙伴和老师妈妈。我的幼儿园，有唱歌游戏和跳舞，春暖花开回到幼儿园。老师站在园门口，小伙伴们冲我笑，我伸出双手使劲把大家拥抱。（2）绘本故事：大卫上学去大卫上学迟到了，老师说：“大卫，你迟到了！进去坐好！”大卫上课吃口香糖，老师说：“上课不可以吃口香糖。”大卫没举手就回答老师的问题，老师说：“大卫，要先举手！”大卫满手都是颜料去抓同学，老师说：“手不要乱碰。”上课的时候，他望向窗外，老师说：“注意听讲！”吃饭的时候，大卫插队，老师说：“大卫,排队去！”大卫和同学吵架，把食物弄得到处都是，老师说：“我不管是谁先开始的。”大卫还在操场上玩球，老师说：“快回来，已经开始上课了。”这么多毛病的大卫，真是让人头疼。（3）小资料：认识时钟钟表盘上短的是时针，长的是分针，最长最细的是秒针。时针指的是几就是几点，如果指到两个字之间，就是偏小的那个， 如 10和11之间是10点，12和1之间是12点。分针指的数字再乘以5就是分钟，如分针指向1是5分钟，分针指向2是10分钟，分针指向3是15分钟，两个数字之间的小格一个就一分钟。秒针的看法和分针是一样的。时钟表盘上的几个关键角度：早上九点整：时针和分针所成角度为90度。中午12点整：时针和分针所成角度为0度。下午3点整：时针和分针所成角度为90度。下午6点整：时针和分针所成角度为180度。时间单位换算关系：1年等于12个月（平年,闰年为13个月）；1个季度等于3个月；1个星期等于7天；1天等于24小时；1小时等于60分钟；1分钟等于60秒。（4）故事：找不到眼镜熊，睡醒了，他在那张特大号的床上打了个哈欠，伸了伸懒腰,接着伸手摸茶几上眼镜。 “咦,怎么摸不着？我明明是昨晚把眼镜放在这儿的。”他咕哝道。熊从床上爬起来开始在屋里找。它把每个地方都找了三遍。他有点不高兴了，因为有一本新书他已经读了开头，他想在早饭时再读几页。熊在摇椅上坐了下来，他努力回忆着昨天做的每一件事。不一会儿，他大声说道：“我敢断定我把眼镜留在松鼠家了！”熊从后面跑了出去，当他跑到松鼠家时，看见狐狸和浣熊也在。熊看了看松鼠说：“我把眼镜丢在你这儿了吧？我在家里哪儿也找不到。”松鼠紧紧地盯着熊，脸上慢慢露出了笑容，说：“你的眼镜不在这儿，熊，也许你把眼镜放在鞋子里了吧。”熊很生气：“你想到哪儿去了，松鼠。你知道我不穿鞋。”狐狸忽然大笑起来，说：“也许它掉进你的肉汤里去了吧！”熊不吃炖肉，他粗声粗气地说：“你们俩怎么啦？”熊转向浣熊，浣熊正仰面躺在地上，捂着肚子大笑说：“熊,你把它放进衣袋里了吧？”狐狸偷笑着说：“也许它被火箭带上天了吧！”熊生气的往回走，他走了很长时间，心里琢磨着，努力回忆能帮他找到眼镜的任何线索。他想着朋友们那些稀奇古怪的话，弄不懂为什么他们认为他找不到眼镜就那么好笑。终于，熊想到了猫头鹰，也许她能帮他找到眼镜。熊跑进树林深处，找到猫头鹰住的那棵树。熊喊道：“醒醒，猫头鹰！打扰啦！”猫头鹰醒了，飞到较低的树枝上。用她那黄色的大眼睛看了看熊。“你怎么啦？”她问。熊哼哼道：“我找不到我的眼镜，我把能想到的地方都找了。”猫头鹰听了一愣，然后哈哈大笑起来。她不停地笑啊笑，耳朵上那撮羽毛似乎也变得更长了。终于，她说道：“我的天哪，你真是一个心不在焉的熊！你的眼镜在你的头上，推到头发里去了！”熊抬起一只爪子，碰到了“丢失”的眼镜。他觉得很滑稽，但这没关系，重要的是他找到了眼镜。他想起来是怎么回事了：原来他躺在床上看那本新书，看着看着就睡着了，眼镜被往上推到头发里去了。熊说：“谢谢你！猫头鹰，非常感谢！”然后他快步回家去看书和吃早饭。他一边跑一边自嘲地唱道：我没有把眼镜放在鞋子里，它也没有掉进肉汤里。我没有把眼镜塞进衣袋里，它也没有随火箭飞上天去。我戴着眼镜在床上看书，它藏在了我的头发里。熊回到家，发现门上有一张留言条，是松鼠、狐狸和浣熊写的,上面写道：“熊，希望你找到了眼镜，如果还没有，请你照一照镜子。熊，我们爱你！熊，我们只有这样做，以后，你才不会粗心大意。”（5）歌曲：毕业歌（6）手工：五彩笔筒准备：不同形状小盒、彩色水笔、双面胶、剪刀、丝带等。制作：采用折叠、剪、粘贴等方法制作五彩笔筒。（7）游戏：友谊互联网玩法：在墙面上张贴每位幼儿头像以及自编的7位数电话密码，电话密码的每个数字由10以内加减算式的得数组成，幼儿通过口算得到电话号码并记录。最后按预存的电话簿检验破译结果，看谁破译的又快又准。8