教 案202-202学年 第二学期课程名称 电子商务法律法规 课程学时 54 授课班级 主讲教师 院（部） 总教案课程名称电子商务法律法规课程类别必修课学时数54授课地点A412、A413授课班级20级电商1班、20级电商2班主要内容电子认证、电子合同、电子支付、网络环境下消费者权益保护、电商环境下知识产权保护、网络不正当竞争行为、电商纠纷的管辖、电商安全法律问题等教材大连理工大学出版社 电子商务法（第五版）在线课程网址 学情分析本课程针对的是大二学生，对于他们要明确1、他们想学什么。现在的大学生具有早熟、独立、自信、张扬等特点，是网络时代、新媒体时代下成长起来的年轻人，他们知识面广，足不出户便可知晓天下，在课堂上不仅仅是希望从老师嘴里听到一些知识性的内容，更希望老师能有自己的见解和想法，所以课堂应该是更加开放民主的，并且要营造民主平等的课堂气氛。课堂中讲到如何规划大学时不是教师强加给学生的说教，更多的是通过朋辈教育影响学生。所以我要求同学们通过搜集各类他们认为成功或失败的朋辈信息、加大自己对规划大学生活的信心和勇气。 2、学生需要什么？ 高职大学生和本科生相比又具有不同的特点，他们中很多学生觉得自已是高考的失利者，会因此自卑，有些学生没有自卑倾向，但是学习自主性比较差。对大学的认识存在片面性，因此通过鼓励，帮助他们树立信心，另一方面通过督促，帮助他们积极面对大学。刚进校门的大学新生，他们会对大学生活充满着好奇、梦想。期待。同时，又有诸多不解、迷茫甚至困惑。所以引导他们适应大学生活是很重要的。3、怎样让学生有效地接受。高职生比较侧重形象思维，不喜欢大道理，教师给出的不是空洞的大道理。教学目标知识目标情感目标能力目标1. 了解电子商务法概述、数据电讯法律制度的形式与确立：2. 掌握电子签名的法律效力、电子商务认证法律关系、电子合同的成立、电子信息交易制度；3.学会解决电子商务交易中的法律基本常见问题：1. 热爱电子商务事业，具有较强的职业道德，乐于奉献，遵纪守法。2.具有良好的生活习惯，爱好运动，身体健康；3.具有团队精神和合作意识：4、具有良好的个性品质和抗挫能力、较强的心理调适能力，懂得自我保护1. 掌握电子商务的法律关系能力2. 掌握电子信息交易的制度3.处理一些常见的电子商务中的法律问题的能力：教学重点电子合同、电子支付、互联网领域下消费者权益保护教学难点电子合同教学方法讲解教学设计思路教学思路：（1） 先与同学一起看开篇案例（2）通过开篇案例引入新课教学手段：（1）利用多媒体播放开篇案例（2）播放后，提出关于本课的讨论问题。（3）让学生自学教材，找出问题的答案，学生可以讨论。（4）教师点评学生答案，并对相关知识点进行讲解。教学资源 参考资料电子工业出版社第三版电子商务法考核方式考试反思整改无分课时教案授课篇目第一章电子商务法的立法现状授课时长3课时教学内容1.1 电子商务立法1.1.1 国际电子商务立法现状1.1.2 中国国内电子商务立法现状1.2 电子商务法的概念与调整对象1.2.1 电子商务法的概念1.2.2 电子商务法的调整对象1.3 电子商务法的地位、范围和作用1.1.1 电子商务法的地位1.1.2 电子商务法的调整范围1.1.3 电子商务法的作用1.2 电子商务法的概念与调整对象1.2.1 电子商务法的概念1.2.2 电子商务法的调整对象教学目标了解电子商务法的概念、调整对象。掌握电子商务法的范围、地位和作用。了解电子商务法的立法现状。教学重点掌握电子商务法的调整对象和适用范围。教学难点电子商务法的调整对象教学方法案例引入教学工具多媒体课前准备教师活动学生活动设计意图检查多媒体是否正常点名，查学生出勤情况预习第一章内容提前进入学习状态课中实施（3课时）课堂导入（15分钟）开篇案例导入一、 电子商务立法（30分钟）教师活动学生活动设计意图结合PPT授课听课、作笔记学习知识点二、 电子商务法的概念与调整对象（45分钟）教师活动学生活动设计意图1. 结合PPT授课1. 听课、作笔记学习知识点、调动学生积极性2. 提问2.抢答三、 电子商务法的地位、范围和作用（30分钟）教师活动学生活动设计意图1. 结合PPT授课1. 听课、作笔记学习知识点课堂小结（15分钟）了解电子商务法的国际和国内的立法现状。掌握电子商务法的性质、地位、调整对象和作用。布置作业及任务：技能训练课后反思：电商班学生第一次接触法律课程，对于一些基础知识了解不多。需要在日后教学过程中强化。分课时教案授课篇目电子商务法律关系、主体、客体和内容授课时长3课时教学内容1.3电子商务法律关系1.3.1电子商务法律关系的概念1.3.2电子商务法律关系的分类1.3.3电子商务法律关系的构成要素1.电子商务法律关系的主体2.电子商务法律关系的客体3.电子商务法律关系内容教学目标了解电子商务法律关系的内涵。掌握电子商务法的主体、客体和内容。教学重点掌握电子商务法的主体、客体和内容。教学难点电子商务法律关系的客体确定教学方法案例引入教学工具多媒体课前准备教师活动学生活动设计意图检查多媒体是否正常点名，查学生出勤情况预习课本内容提前进入学习状态课中实施（3课时）课堂导入（15分钟）案例导入一、电子商务法律关系概念、分类（30分钟）教师活动学生活动设计意图结合PPT授课听课、作笔记学习知识点二、电子商务法律关系构成要素（45分钟）教师活动学生活动设计意图1. 结合PPT授课1. 听课、作笔记学习知识点、调动学生积极性2. 提问2.抢答 三、电子商务法律关系主体、客体与内容（30分钟）教师活动学生活动设计意图结合PPT授课听课、作笔记学习知识点课堂小结（15分钟）了解电子商务法律关系的相关内容。2、掌握电子商务法律关系的主体、客体和内容的含义和确定方法。布置作业及任务：技能训练课后反思：在教授教材的同时要与法律相结合分课时教案授课篇目虚拟财产的法律问题授课时长3课时教学内容1.4网络虚拟财产的法律问题1.4.1网络虚拟财产的定义、性质和特征1.4.2网络虚拟财产保护的困惑1.4.3网络虚拟财产司法保护的困难教学目标掌握虚拟财产的概念和特征。了解虚拟财产保护的困难以及通行做法。教学重点掌握虚拟财产的特征以及相关司法保护。教学难点虚拟财产的司法保护教学方法案例引入教学工具多媒体课前准备教师活动学生活动设计意图检查多媒体是否正常点名，查学生出勤情况预习课本内容提前进入学习状态课中实施（3课时）课堂导入（15分钟）案例导入一、网络虚拟财产的定义、性质和特征（30分钟）教师活动学生活动设计意图结合PPT授课听课、作笔记学习知识点二、网络虚拟财产保护的困惑（45分钟）教师活动学生活动设计意图1. 结合PPT授课1. 听课、作笔记学习知识点、调动学生积极性2. 提问2.抢答三、网络虚拟财产司法保护的困难 （30分钟）教师活动学生活动设计意图结合PPT授课听课、作笔记学习知识点课堂小结（15分钟）掌握网络虚拟财产的性质和特征。了解各国对网络虚拟财产的司法保护布置作业及任务：技能训练课后反思：通过课后习题让他们及时巩固授课内容分课时教案授课篇目数据电文法律问题授课时长3课时教学内容2.1数据电文的概念2.1.1国际组织法律文件对数据电文的理解2.1.2我国法律文件对数据电文的理解2.2数据电文的书面形式2.2.1 中华人民共和国合同法的有关规定2.2.2 中华人民共和国电子签名法的有关规定2.3 数据电文的原件形式23.1 关于原件2.3.2 数据电文的原件规制教学目标了解数据电文的概念掌握数据电文的书面形式掌握数据电文的原件形式教学重点关于数据电文的书面形式和原件形式的确认问题教学难点关于数据电文的原件规制问题教学方法案例引入教学工具多媒体课前准备教师活动学生活动设计意图检查多媒体是否正常点名，查学生出勤情况预习课本内容提前进入学习状态课中实施（3课时）课堂导入（15分钟）案例导入一、国内外法律文件对数据电文的理解（30分钟）教师活动学生活动设计意图结合PPT授课听课、作笔记学习知识点二、数据电文的书面形式（45分钟）教师活动学生活动设计意图1. 结合PPT授课1. 听课、作笔记学习知识点、调动学生积极性2. 提问2.抢答三、数据电文的原件形式（30分钟）教师活动学生活动设计意图结合PPT授课听课、作笔记学习知识点课堂小结（15分钟）了解数据电文的相关法律规定掌握数据电文的书面形式和原件形式的法律规定布置作业及任务：技能训练课后反思：多找些案例让他们深入了解分课时教案授课篇目数据电文法律问题授课时长3课时教学内容2.9电子证据的法律问题2.9.1电子证据可以作为诉讼证据2.9.2电子证据不同于传统的书证2.9.3 电子证据不应归于视听材料的范畴2.9.4 电子证据的搜集、审查和保全教学目标了解电子证据不同于传统证据掌握电子证据的搜集、审查和保全教学重点电子证据是否可以成为诉讼证据教学难点电子证据的搜集、审查与保全教学方法案例引入教学工具多媒体课前准备教师活动学生活动设计意图检查多媒体是否正常点名，查学生出勤情况预习课本内容提前进入学习状态课中实施（3课时）课堂导入（15分钟）案例导入电子证据可以作为诉讼证据（30分钟）教师活动学生活动设计意图结合PPT授课听课、作笔记学习知识点电子证据不同于传统的书证、电子证据不应归于视听材料的范畴（45分钟）教师活动学生活动设计意图1. 结合PPT授课1. 听课、作笔记学习知识点、调动学生积极性2. 提问2.抢答电子证据的搜集、审查和保全（30分钟）教师活动学生活动设计意图结合PPT授课听课、作笔记学习知识点课堂小结（15分钟）了解电子证据与传统证据的区别、掌握电子证据的搜集、审查与保全布置作业及任务：技能训