维塔利维塔利.比安基比安基执教人执教人 郑媚丽郑媚丽打盹、婉转、鸫鸟、打盹、婉转、鸫鸟、蚱蜢、白山鹑、蚱蜢、白山鹑、 沙雉、鼓槌、锯齿、沙雉、鼓槌、锯齿、喧嚣、云霄、兜风、喧嚣、云霄、兜风、不折不扣不折不扣 异想天开异想天开 吱吱吱吱 嗡嗡嗡嗡 呱呱呱呱 哼哼哼哼 咩咩咩咩 咕嘟咕嘟 吱吱嘎嘎吱吱嘎嘎 咕噜咕噜咕噜咕噜扑噜扑噜扑噜扑噜 嘎吱嘎吱嘎吱嘎吱自由朗读课文自由朗读课文要求：要求：字字响亮字字响亮 又快又准又快又准 用喜欢的方式，用喜欢的方式，快速浏览全文，从文快速浏览全文，从文中找出课文是围绕哪中找出课文是围绕哪一句话写的。一句话写的。 在清晨和黄昏，不在清晨和黄昏，不光是鸟，森林里所有的光是鸟，森林里所有的动物都在唱歌奏乐：动物都在唱歌奏乐：各各唱各的曲子，各用各的唱各的曲子，各用各的乐器；各有各的唱法，乐器；各有各的唱法，各有各的奏法。各有各的奏法。 默读课文第二自默读课文第二自然段，找出作者围然段，找出作者围绕中心句具体写了绕中心句具体写了哪些小动物的声音哪些小动物的声音特征？特征？鸫鸟鸫鸟莺莺燕燕雀雀白山鹑白山鹑猫猫头头鹰鹰蜜蜜蜂蜂青蛙青蛙啄木鸟啄木鸟蚱蜢蚱蜢甲虫甲虫狐狸狐狸母鹿母鹿狼狼 燕雀、莺和歌声婉转的鸫鸟燕雀、莺和歌声婉转的鸫鸟, ,用清脆、纯净的声音唱着。用清脆、纯净的声音唱着。甲虫和甲虫和蚱蜢蚱蜢吱吱嘎嘎的拉着提琴。吱吱嘎嘎的拉着提琴。啄木鸟啄木鸟打着鼓。打着鼓。 黄鸟和小巧玲珑的白眉黄鸟和小巧玲珑的白眉鸫鸫, ,尖声尖气的吹着笛子。尖声尖气的吹着笛子。狐狸和狐狸和白山鹑白山鹑叫着。叫着。母鹿母鹿咳嗽着。咳嗽着。狼狼嗥叫嗥叫着。着。猫头鹰猫头鹰哼哼着。哼哼着。丸花蜂和蜜蜂丸花蜂和蜜蜂嗡嗡地响着。嗡嗡地响着。青蛙青蛙咕噜咕噜的吵一咕噜咕噜的吵一阵阵, ,又呱呱呱的叫一阵。又呱呱呱的叫一阵。 同桌齐读课文第三同桌齐读课文第三四自然段，找出作者围四自然段，找出作者围绕中心句具体写了哪些绕中心句具体写了哪些小动物奏乐的情形，想小动物奏乐的情形，想象小动物们演奏时的情象小动物们演奏时的情景，美美的读一读。景，美美的读一读。 同桌齐读课文第三同桌齐读课文第三四自然段，找出作者围四自然段，找出作者围绕中心句具体写了哪些绕中心句具体写了哪些小动物奏乐的情形，合小动物奏乐的情形，合作完成下列表格。作完成下列表格。演奏者演奏者 乐器乐器演奏方法演奏方法啄木鸟啄木鸟嘴嘴嘴啄枯树枝嘴啄枯树枝脖子脖子小爪子抓翅膀小爪子抓翅膀天牛天牛转动脖子转动脖子蚱蜢蚱蜢小爪子小爪子水鸟水鸟长嘴长嘴长嘴伸到水里吹长嘴伸到水里吹沙雉沙雉尾巴尾巴用尾巴唱歌用尾巴唱歌 在森林里在森林里可以可以听到清脆听到清脆的独唱、拉提琴、打鼓、吹的独唱、拉提琴、打鼓、吹笛；笛；可以可以听到吠声、嗥声、听到吠声、嗥声、咳嗽声、呻吟声；咳嗽声、呻吟声；也可以也可以听听到吱吱声、嗡嗡声、呱呱声、到吱吱声、嗡嗡声、呱呱声、咕嘟声。咕嘟声。 作业设计：作业设计：以以“在清晨和黄昏，不在清晨和黄昏，不光是鸟，森林里所有的动物光是鸟，森林里所有的动物都在唱歌奏乐：各唱各的曲都在唱歌奏乐：各唱各的曲子，各用各的乐器；各有各子，各用各的乐器；各有各的唱法，各有各的奏法。的唱法，各有各的奏法。”为总起句，结合自己的生活为总起句，结合自己的生活体验，写一写其它动物唱歌体验，写一写其它动物唱歌奏乐的情景。奏乐的情景。