XXXXXX实验学校社团活动手册社团名称：动画制作社团辅导教师：XXX二XX年九月社团活动的组织流程向体卫艺提出申请社团辅导教师申报制定社团活动方案班级组织社团报名表递交社团报名表体卫艺审核通过开展社团活动社团辅导教师组团召开社团成立大会动画制作社团简介一、活动指导思想1.为了丰富我校学生的校园生活，促进学生的信息素养，帮助有兴趣的学生进步提升信息技术应用能力和信息素养。2.培养学生的创新意识、实践意识，提高学生正确地分析问题和解决问题的能力及可持续发展的能力:扩大学生视野，帮助学生发现自己，发展学生良好的个性特长，促进学生全面发展。二、活动目标1.培养学生的合作能力，发现并开发学生的信息技术潜力。2.通过社团活动，使学生初步了解flash动画制作的原理，并会制作简单的动画。3.对有能力的学生进一步培养其复杂动画的设计和开发技巧。4.培养学生的审美观及良好的习惯，引导其正确的使用电脑，使其避免一味的沉迷于网络游戏。三、社团培养方向重在培养学生的创新意识、实践意识、主体意识、合作意识，促进学生发现自己、正确地分析问题和解决问题能力的和谐发展。1.创新意识:引导学生在各种实践活动中积极动脑思考，善于发现问题，敢于提出自己的独立见解，乐于研究探索新的事物。2.实践意识:引导学生在各种活动中综合运用所学知识和技能，获得多方面的直接体验和实践经验，培养理论联系实际的学风。3.主体意识:引导学生在积极参与各种实践活动中加深对自我能动性认识和体验，建立责任感，培养自主学习、主动学习的志趣和情感。4.发现问题的能力:通过各种实践活动，积极发展学生敏锐的观察力，掌握科学的观察方法，使学生善于全面、完整地认识事物，从不同层次、角度提出问题。5.正确分析问题的能力:通过各种实践活动，促进学生思維的发展，掌握正确的分析问题的方法，能提出比较恰当的解决问题的方案。6.解决问题的能力:通过各种实践活动，培养学生动手操作能力，引导学生学会选择使用恰当的工具和简单的技术来解决问题。动画制作社团活动计划一、活动时间及地点周三下午16：1016：55（单周1-14班，双周15-28班），社团成员在三楼机房2进行培训、学习或创作。二、活动内容安排动画制作社团授课进度安排表次数课题（项目）名称实践操作学时数图纸.器材及工量具准备1制作GIF动画,12初识FLASH13FLASH基本操作14绘制图形15编辑图形（1）钢笔工具16编辑图形（2）铅笔工具.刷子工具17创建文本对象18文字的创建与编辑19编辑位图110使用图层1课时编号1授课时间第2周授课地点机房课题名称制作Gif动画课时数1教学目标知识与能力：了解GIF的含义、种类以及特点；熟悉GIF的制作原理；掌握GIFMovieGear的使用方法。过程与方法：能够运用所掌握的gif动画制作方法设计网页中的动画情感态度与价值观: 激发学生的学习兴趣，培养学生的思维创新能力 使学生在制作过程中体验成功的喜悦，提高自信心教学重点根据所提供的图片素材设计制作gif动画教学难点动画的原理、帧的概念教学内容分析在教材内容处理上，以案例实操去熟悉户操作界面为主线，将知识连贯、链接有机地融合到整个任务活动中，从而贯彻行动导向，任务驱动，学做合一的教学模式。教学方法教法设计以任务驱动，通过导、讲、演、评在任务制作过程中启发教学学法设计在学案的引领下，通过论、做、助、评在任务实施过程中开展小组讨论、合作、探究学习教学资源准备教学资料任务效果视频、学案、评价表、案例素材信息资源课件、出版社提供的电子教学资料包、网络相关视频仪器设备多媒体网络教室耗 材学案，资料，评价表等作业布置制作有自己名字的GIF图片教 学 过 程 实 施教学环节教学内容与活动教学方法与手段新课导入 师：利用易思教学软件向学生扩播展示一组Gif格式动画和打开某一个网站的页面指出那些是Gif动画。师：不是不利用图像处理软件，通过“另存为”选择图像类型码 “Gif”格式就可以完成？（口头简述）生：不是师：请同学们试利用Fireworks软件对图像“另存为”格式“Gif”保存”，看一下效果。生：进行尝试操作实践。师：通过“另存为” Gif格式肯定不行，所以这一节课，我们一起学习利用“Gif Animator”软件制“Gif 动画”。（口头简述）机房CAI课件任务分析师：Gif格式可以将单帧的图像给合起来，然后轮流播放每一帧而成为动画。Gif 动画常用于网页之中。（1）让图像动起来：(powerpoint演示)师：布置任务任务1：打开“Gif Animator”应用软件，认识一下它的操作窗口界面。任务2：在“Gif Animator”中，打开D盘里的“Gif 动画”文件夹中的图像,让图像动起来。学生机D盘里的“Gif 动画”文件里的素材是利用控制软件传送的。教师提出学习任务明确学生学习思路教师任务引导学生团队合作自主探任务实施生：学生看书学习，小组协作、自主探究、模仿上机实践操作。P2-7师：巡堂指导，适当进行口头提示操作方法及注意事项。师：利用易思控制教学软件向学生扩播进行演示讲解，上机实践操作。简单介绍窗口界面，各工具的使用。师：如果相片素材大小不一样，能不能在“Gif Animator”中进行调整相同大小？（口头阐述）生：自主探究，上机实践操作？师：完全可以的。老师利用易思控制软件向学生扩播演示讲解，上机实践操作对准图像右击对象属性“位置及尺寸”标签输入宽度与高度确定。（2）文字动画效果( powerpoint 演示)师：我们已经学习了在PS软件中可以添加文并设置文字效果，那在“Gif Movie Gear”中是否能添加文字动画效果呢？（口头阐述）任务1：在刚才制作的图像动画中添加文字并设置其动画效果。生：看书学习、小组协作、自主探究、上机模仿实践操作。师：巡堂指导，适当对实践操作方法、步骤以及技巧进行口头提示并个别指导。师：同学们输入文字的是会出现一系列的“？”，你们知道是为什么？生：不知道（互相讨论，自主探究。）师：利用易思控制教学软件向学生扩播演示讲解，上机实践操作。单击“帧面板”“添加文本条”一定要选择中文“字体”（否则就出现“？”）输入“文字内容”设置大小、颜色、加粗等单击“效果”标签分别“进入场景”或“退出场景”选择动画效果单击“开始预览”图2-10单击“确定”“创建为文本条”自动生成文字动画效果所需的帧。如图2-11。生：模仿老师的上机实践操作，再次上机练习实践。（3）图像变化效果（powerpoint 演示）师：大家看电视或影片中的片头或片尾有一些各种变化的效果，比如电视影片的镜头进行翻页到一边等等效果，那我们能否利用“Gif Animator”对图像变化效果制作呢？（口头阐述）任务：请同学们在原有的基础对第一张图像及最后一张图像进行变化效果设置。生：看书学习、小组协作、自主探究、上机模仿实践操作。教师任务引导学生团队合作自主探究解决问题培养良好的职业素养教师任务引导学生团队合作自主探究解决问题培养良好的职业素养教师示范巡堂指导，适当对操作步骤、方法以及技巧进行口头提示并个别指导。制作出背景透明的GIF动画。教师示范讲解学生提炼知识组间竞赛完善作品学生按事先分好的小组，进行讨论本节课作品，在小组间进行竞赛，各小组成员间要协作共同解决难点与重点，选出优秀作品进行竞赛，并留适当时间评价与完美。进一步达成专业知识目标和职业素养目标完成评价展示作品完成学生的过程性评价表，并将完善好的作品进行重新展示。今天我学到了什么让学生体验成功的喜悦归纳总结本节课，以案例实操去熟悉用户操作界面为主线，认识用户操作界面。教师引导学生同步任务拓展为素材添加不同切换转场特效，以熟悉相应的工作界面。拓展教学分层教学课时编号2授课时间第4周授课地点机房课题名称初识FLASH课时数1教学目标知识与能力：1. 掌握动画的概念 。2. 了解常用的动画制作.过程与方法：能够运用所掌握的gif动画制作方法设计网页中的动画情感态度与价值观: 激发学生的学习兴趣，培养学生的思维创新能力 使学生在制作过程中体验成功的喜悦，提高自信心教学重点灵活掌握动画的特点及其使用教学难点动画的原理及概念教学内容分析在教材内容处理上，以案例实操去熟悉户操作界面为主线，将知识连贯、链接有机地融合到整个任务活动中，从而贯彻行动导向，任务驱动，学做合一的教学模式。教学方法教法设计以任务驱动，通过导、讲、演、评在任务制作过程中启发教学学法设计在学案的引领下，通过论、做、助、评在任务实施过程中开展小组讨论、合作、探究学习教学资源准备教学资料任务效果视频、学案、评价表、案例素材信息资源课件、出版社提供的电子教学资料包、网络相关视频仪器设备多媒体网络教室耗 材学案，资料，评价表等作业布置网上下载一个FLASH，说明其属于哪种用途？教 学 过 程 实 施教学环节教学内容与活动教学方法与手段新课导入机房CAI课件任务分析一、动画的含义二、动画技术的发展三、动画的分类四、Flash动画的用途五、Flash动画的特点教师提出学习任务明确学生学习思路任务实施一、动画的含义动画是一个范围很广的概念，通常是指连续变化的画面按照一定顺序播放，从而使人产生运动错觉的一种艺术。二、动画技术的发展（1）动画的雏形1832年由约瑟夫柏拉图发明的“幻透镜” ，1834年由乔治霍纳发明的“西洋镜”， 都是动画的雏形。（2）第一部动画片随着科技的发展，具有现代意义的动画片逐步出现。在电影发明之后，1906年，美国人小斯图亚特布雷克顿制作出第一部接近现代动画概念的影片，名为滑稽面孔的幽默形象，如图1-4所示。该片长度为3min，采用了每秒20帧的技术拍摄。（3）动画的发展20世纪20年代末，著名的迪斯尼公司迅速崛起，采用传统的动画技术制作出越来越复杂的动画。该公司在1928年推出的汽船威利是第一部音画同步的有声动画，如图1-5所示。而1937年制作的白雪公主，则是第一部彩色长篇剧情动画片。三、动画的分类（1）二维动画二维画面是在平面上实现的动画，即使画面具有一定的立体感，但是终究只是在二维空间上模拟三维空间效果。二维动画制作简便，数据量小，应用广泛。（2）三维动画三维画面是在三维空间中表现的动画，画中景物有正面、侧面和反面，充分显现了立体感。三维动画视觉冲击力强，效果逼真，具有艺术