_学校 小学 部20 -20 学年度第一学期_五_年级 _信息技术_ 科 第_单元_1_课 教案教学内容上网查找资料教学目标知识与技能1.能够在专题网站中查找资料。2.会用“关键词”查找资料。3.会用收藏夹收藏网址和设置主页。过程与方法 通过自主探究和合作学习，学会上网查找资源的方法。情感态度价值观 感受上网查找资料的方便与快捷，增强利用搜索引擎解决信息检索等问题的能力。教学重点1.能够在专题网站中查找资料。2.会用“关键词”查找资料。教学难点“关键词”的选用。教学准备PPT课时安排1第一课时 教学过程二次备课一、导入新课播放视频，引入课题：上网查找资料，并告知本节课的学习内容。二、讲授新课1、查找网上资料通过获取资料的方式引出内容查找网上资料的两种方式：到专题网站中分类查找和在搜索网站中输入“关键词”查找。教师演示如何在Win 10系统环境下打开IE浏览器，并将其快捷方式发送至桌面。（1）到专题网站中分类查找教师演示在“中国科普博览”网站搜索相关信息，带领学生熟悉访问网站的操作，提示学生完成“试一试”内容，巩固访问网站的基本操作。（2）在搜索引擎中输入“关键词”查找教师让学生利用“百度”网站的搜索引擎工具查找奔月的故事，让学生初步了解“关键词”。接着教师通过一个案例，通过表格来说明“关键词”的选择原则：准确、贴合主题；关键词间可以用空格隔开；可用近义词替代。并结合“试一试”、“学着做”和“显身手”等活动进一步巩固学生对“关键词”的理解和查找操作。2、收藏网址讲解收藏网址的作用，教师示范如何收藏网页的操作。学生完成“试一试”内容，并互相交流收藏的网站3、设置主页教师讲解主页的概念，演示设置主页的操作。学生尝试将学校网站首页设置为首页。三、课堂小结教师总结本次课主要内容，并布置课后练习。 作业设计继续完成练习板书设计教后反思_学校 小学 部20 -20 学年度第一学期_五_年级 _信息技术_ 科 第_单元_2_课 教案教学内容留住网上精彩教学目标1.知识与技能：(1)掌握保存网页中的文字和图片。(2)学会搜索并保存网页中的歌曲。(3)掌握保存整个网页的操作方法。2.过程与方法：（1）通过搜集并保存中国空间站的资料引入，自主探究学习，掌握保存网页中文字、图片、歌曲以及保存整个网页的方法。（2）采用“任务驱动”和观看视频微课自主学习模式，通过保存网页中的文字、图片、歌曲等保存到计算机，从而掌握从网上获取信息和利用信息的能力。3.情感态度与价值观：(1)激发学生对中国航天科技事业的兴趣，激励学生探索太空知识，领略天空的浩瀚无比，适当的引导学生以后有机会学习这一方面的专业知识去报效祖国。(2)培养学生正确的使用信息技术的意识，学会尊重他人的知识产权。教学重点掌握保存网页中的文字和图片、搜索并保存网页中的歌曲以及保存整个网页的操作方法。教学难点搜索并保存网页中的歌曲，培养学生正确收集信息的能力。教学准备PPT课时安排1第一课时 教学过程二次备课课堂导入：展示神舟12号载人飞船对接空间站、太空景象的相关文字、图片等。导语：天空浩瀚无比，探索永无止境。太空中不仅有闪烁的星星，还有我们人类航天科技的硕果。2021年6月17日我国成功把神舟12号载人飞船送入太空并成功与天和核心舱对接。引导学生如何把这些资料搜集起来，引出本课课题：留住网上精彩探索新知：新知一：保存网页中的文字演示使用搜索引擎，搜索关于神舟12号和中国空间站等资料，并用WPS把这篇文章你喜欢的段落保存下来。操作时可选用“选择性粘贴”和“无格式粘贴”等去掉多余的格式链接等。步骤：打开浏览器。在搜索引擎输入关键词。选中需要的文字资料进行复制。粘贴到计算机的文本文档中进行保存。新知二：保存网页中的图片师：在搜索网页时看到很多航空漂亮的图片，我们该怎么把网页中的图片保存在计算机中呢？演示如何搜索并保存网页中的图片；讲解保存图片的方式，保存图片时注意图片文字的命名方式。新知三：搜索并保存网页中的歌曲师：中国的第一颗人造卫星升上太空，在太空中终于有了我们中国的声音。我们想不想分享自己喜爱的歌曲送到太空中呢？演示在网络中搜索和保存歌曲的过程，并解释不是所有的音乐都能直接播放和下载，很多音乐因为版权原因无法播放和下载，特别是下载其中的音乐的话一般需要先安装客户端，比如要下载这其中的歌曲，需要先安装相应的音乐客户端。按照要求和步骤安装即可下载和播放。新知四：保存整个网页师：发现整个网页上的很多内容都是自己喜欢的，用刚刚学习的方法一个个进行保存将会花费大量的时间，我们能不能把效率提高，把整个网页保存下来呢？1.演示保存网页的方式，并打开保存好的网页。对比保存网页和收藏网址的异同。巩固提升：1.提出问题：能否用收集到的图片美化电脑桌面呢？2.思考：保存的文字、图片、音乐文件等所存放的位置，可否进行按类型归类存放吗？归纳小结：回顾本节课的知识点。 作业设计继续完成练习板书设计留住网上精彩1、 保存网页中的文字2、 保存网页中的图片3、 搜索并保存歌曲教后反思_学校 小学 部20 -20 学年度第一学期_五_年级 _信息技术_ 科 第_单元_3_课 教案教学内容查看与整理文件教学目标1.了解常见的文件类型2.学会对文件进行排序3.学会以多种方式查看文件4.学会根据一定条件搜索文件掌握文件与文件夹的基本操作教学重点掌握文件与文件夹的基本操作教学难点掌握文件与文件夹的基本操作教学准备PPT课时安排1第一课时 教学过程二次备课课堂导入：1.这个周末淘气邀请我去他家玩，我高高兴兴地去了。进门一看，我大吃一惊，到底是怎么回事呢？ 2.【图片展示淘气乱糟糟的房间】看到这儿，你想说什么？生答：淘气的房间真乱呀！3.淘气的房间这么乱，应该如何整理呢？生答：为了方便查找，我会把相同类型的物品摆放在一起。4.说得好！其实，在计算机系统里，也需要像整理房间一样，对文件进行分类整理，这样才容易查看。 5.同学们，请看！这是淘气电脑上的“小房间”。淘气关注神舟十二号已经有一段时间了，计算机中的文件越来越多，他没法快速找到他想要的文件，我们一起来帮帮他吧！探索新知：一、查看文件与文件夹1.认识文件的常见类型 文件是计算机存储信息的基本形式，文件的类型有很多，可以通过它们的扩展名或图标来判断文件的类型。常见的文件类型有声音、视频、网页、文书和图形五大类，右边列出的是不同文件的扩展名和图标。注意：图标可能会随着所安装的软件不同而发生变化，应以扩展名为准区分文件类型。2.出示任务一：请帮淘气找到以下文件神州十二号与天和交会对接的图片 神州十二号与地球同框的图片（存放地址是“D:小淘气tupian“）3.法宝一，选择文件排列方式 【教师演示】打开“小淘气”文件夹，在空白处右击，选择“排序方式”，选择“类型”，可看到文件会以相同的文件类型进行排序。现在我们就可以从排列在一起的图片中找到淘气需要的图片了。排序方式除了“类型”，还有“名称”、“修改日期”、“大小”。如果根据图片的名字来查找，可以选择按“名称”排序；如果要找一个比较大的视频，可以选择按“大小”排序；如果要找某天修改保存的图片 ，可以选择按“修改日期”排序。【小结】不同的排列方式有各自的优点，我们应根据实际情况选择合适的排序方式。4. 法宝二，选择文件查看形式【教师演示】打开“小淘气”文件夹，在空白处单击鼠标右键，选择“查看”菜单，选择“大图标”，这样可以快速浏览图片，找到淘气需要的图片。 如果查找的是图片，可以选择缩略图的形式，如“大图标”、“超大图标”和“中等图标”。如果文件太多，可以选择“列表”选项；如果查找的是具体日期、大小的文件，可以选择“详细信息”选项。【小结】不同的查看形式有各自的优点，我们应根据实际情况选择合适的查看形式。5. 法宝三，选择文件夹查看淘气要找的第2张图片是有专门的存放地址的。首先，我们来认识一下这个地址。“D:”是计算机存储设备的标识符号，表示计算机的本地磁盘(D) ，“小淘气”和“tupian”是文件夹的名字，这个地址表示：“计算机”的“本地磁盘D”的“小淘气”文件夹里的“tupian”子文件夹。接下来老师给大家演示一下如何根据这个存放地址找到淘气需要的图片。 【教师演示】双击桌面上的“计算机”图标，再双击打开“本地磁盘D”，找到“小淘气”文件夹，双击打开它，找到“图片”子文件夹，双击打开它，现在我们就可以看到淘气需要的图片了。6.小妙招：搜索文件【教师演示】双击打开我的电脑，或者使用快捷键Windows+F调出搜索命令对话框，然后输入文件名的关键词、文件的修改日期或大小等特征，这样可以让电脑快速地搜索出文件。二、整理文件1.淘气电脑上的小房间太乱了，我们一起来帮他整理一下吧！ 2.出示任务二：帮淘气整理电脑上的小房间3.【教师演示】（1）在“小淘气”文件夹中新建3个子文件夹，并命名为视频、文章、声音。 （新建文件夹）（2）将“小淘气”文件夹中的“tupian”子文件夹重命名为“图片”。（重命名文件夹）（3）把相同类型的文件移动到对应的文件夹里。（剪切文件） 小妙招：使用Shift键和Ctrl键选定文件（4）将淘气的电脑桌面上的图片送到图片文件夹中（复制文件）（5）删除与主题不相符的文件（删除文件）归纳小结：同学们，今天我们帮淘气查找到他需要的文件，还帮他整理了电脑上的小房间，老师为你们感到非常骄傲。接下来，我们一起来小结一下。本节课我们学习了：一、查看文件与文件夹；二、整理文件。同学们，你们学会了吗？ 作业设计最后，老师给同学们布置一个小任务：从网上下载自己感兴趣的资料，尝试用多种方式查看文件，并使用文件夹进行分类整理。 板书设计查看与整理文件1、 查看文件与文件夹2、 整理文件教后反思_学校 小学 部20 -20 学年度第一学期_五_年级 _信息技术_ 科 第_单元_4_课 教案教学内容QQ即时交流教学目标1.知识与技能：(1)能够申请QQ帐号。(2)能够下载、启动QQ客户端。(3)能够添加好友并用文字进交流。(4)能够通过QQ建立QQ群。2.过程与方法：(1)通过参考老师教程和自主探索掌握QQ使用方法。(2)在使用QQ过程中学生总结出QQ其他功能。(3)在使用QQ过程中，总结出聊天类软件的共性，能够在将此经验迁移到其他聊天软件中。3.情感态度与价值观：(1)学生通过QQ相互交流，感受互联网的便利，激发学生的学习兴趣。(2)养成大胆实践、积极探索的精神，提高自身信息素养。教学重点自主学会添加好友并和好友用文字进行交流。教学难点下载安装QQ软件和注册QQ账号。教学准备PPT课时安排1第一课时 教学过程二次备课情景导入，让学生将QQ软件和生活中的问题做联