单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,部编版,第十二,册第,三单元,复习课教学课件,执教：,“,地面的,”,应该连,地面的 甩甩 拨弄着 时间 阳光 消逝,不停地 黄昏 耽搁了 蚁穴 天色 富裕,惆怅的 方砖 亲吻着 阳光 光线 明媚,惊惶地 晃动 溶解了 孩子 生活 昏暗,请把能够搭配的词语用线连起来。,先补充词语，再选词填空。,第一个括号应该填,“,户,”,千门万（,）赤（,）（,）翻箱倒（,）念念（,）（,）,一声不（,）永无,(,),止 无可,(,),回,(,),思乱想,饶有,(,),味 热泪盈,(,),一视同,(,),有,(,),有味,这只猴子会趁村民不在家的时候，窜进室内（,）找东西吃。,一个小男孩脱光了衣服，（,）地坐在沙滩上。,妈妈问考试成绩，孩子低着头，用手背托着腮帮子，（,）。,见到救了自己孩子的命的警察，他（,），上前抱住了恩人。,请按要求完成句子练习。,第一句应该是：我不曾留着,我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）,那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动。（缩句）,母亲对我说：,“,我这是把老阳儿叠起来了。,”,（改为转述句）,我坐在草丛里看，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟,姐妹和她们的父母，想象她们的声音。（用同样的修辞手法写句子）,去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。,太阳他,有脚啊,，轻轻悄悄地,挪移,了，我也茫茫然跟着旋转。于是,洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；,我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过,去；天黑时，我躺在床上，他便,伶伶俐俐,地从我身上,跨过,，从我脚边,飞走,了；等我睁开眼和太阳再见，这算又,溜走,了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里,闪过,了。,画线的词语用了什么修辞方法？有什么表达效果？,用了拟人手法。具体形象地写出了时光毫不留情地离开,“,我,”,的情状，表达了,“,我,”,焦灼、遗憾的心情。,去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。,太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是,洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；,我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过,去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。,找出文段中的排比句，说说它的表达效果。,“,太阳他有脚啊,在叹息里闪过了,”,是排比句。这样写，形象生动地写出了时光的匆匆流逝，表现出了作者内心的焦灼和遗憾。,去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是,洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过,去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。,这个文段表现出作者怎样的情感？,表现出作者对时光流逝的焦灼、遗憾。,去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时,候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是,洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。,请说说自己读了这个文段后的感受。注意运用比喻、排比的修辞方法。,读了这个文段，我心灵受到了触动。,我聊天的时候，日子从嘴边过去；我踢球的时候，日子从脚边过去；我玩手机游戏的时候，日子从指尖上过去,（排比句）,不知不觉间，十二年的时光如流水一样过去了。,（比喻句）今后我要抓紧时间学习，抓紧时间做事，争取将来成为一个对社会有用的人。,读一读，说说作者表达了怎样的情感，是怎样表达情感的。,作者表达了对时光流逝的惋惜感叹的情感。他通过写心里想说的话表达情感。,在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？,请说出某时或某地自己心里想说的话，表达自己的情感。,看了试卷后，我在想：,“,谁叫我骄傲自满呢？如果我不骄傲自满，考试前好好复习功课，答卷时认真检查，这次考试会考得这么差吗？都怪我骄傲自满！这个教训我一定牢记在心。,”,在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？,读一读，说说此时,“,我,”,的心情怎样，是怎样表现出心情的。,我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。,“,我,”,此时的心情焦急又兴奋，通过写,“,跳房子,”“,看着云彩走,”,两个举动表现出,“,我,”,的心情。,请说出自己的举动或事例，表现出自己的心情。,我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。,我抬头看看阴沉的天,空，低头看看手机，又向公交车开来的方向张望，心里十分着急。,读一读，说说此时,“,我,”,的心情怎样，是怎样表现出心情的。,“,我,”,很高兴。通过描写景物表现出,“,我,”,的心情。,路旁的一朵朵花儿好像在对我微笑，树上的鸟儿也在欢唱，树叶沙沙作响，好像也在为我高兴。,请说一段话描写景物，表现出自己高兴的心情。,小巷子的地面铺了地砖，平坦洁净。墙上，紫藤正开花，一串串花儿仿佛一串串葡萄，衬着黄绿色的叶子，十分漂亮。一阵微风拂过，叶子和花轻轻地颤动，空气中浮动着幽香。,路旁的一朵朵花儿好像在对我微笑，树上的鸟儿也在欢唱，树叶沙沙作响，好像也在为我高兴。,“,我,”,此时不高兴，通过描写景物表现出,“,我,”,的心情。,路旁的花儿耷拉着脑袋，一幅无精打采的样子。树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，好像是在讥笑我。,读一读，说说此时,“,我,”,的心情怎样，是怎样表现心情的。,凉劲的秋风吹得菊花瑟瑟发抖，吹得落叶满地都是。公园里几乎见不到游人。麻雀喜鹊叽叽喳喳地喊冷。,路旁的花儿耷拉着脑袋，一幅无精打采的样子。树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，好像是在讥笑我。,请说一段话，表现自己的心情不高兴。,祝贺同学们学习进步！,