,0,地图的阅读,1,课时,地图的阅读,七年级,上册 第二章,第一节,2024,新版教材,学习目标,了解地图的含义，并能说出地图的三要素,。,掌握比例尺的三种形式，够理解比例尺的大小与实地范围大小和内容详略的关系,。,掌握三种,方向,的判断方法,。,认识常用的,图例。,DITUDEYUEDU,地图的阅读,在地图上辨别方向，判读经度和纬度，量算距离，识别图例所表示的地理事物或现象，并描述地理事物或现象的空间分布特征。,2022,年课程标准,新课标,比例尺,指向标,比例尺、方向和图例,是地图的“语言”，阅读地图应当明确这些“,语言,”语言的含义。,地图的三要素,地图,是运用各种符号，将地理事物按一定的比例缩小以后表示在平面上的图像。,三要素,图例,阅读教材及图,2.1,，知道地图的概念及地图的语言,地图的三要素之,比,例,尺,比例尺,表示图上距离比实地距离缩小的程度。,即,比例尺表示,图上距离,/,实地距离,比例尺,比例尺,分类,具体含义,比例尺,的,表示形式,0,4,千米,比例尺的三种形式转换,文字式,线段式,数字式,图上,1,厘米,代表实地距离,20,千米,0,20,千米,1,：,2000000,比例尺,数字式,线段式,文字式,用比例式或分数式的方式来表示，,如：,1,40,000,00,，,或,1/40,000,00,。,在,地图上画一条线段，注明,1,厘米所代表实际距离多少千米。,如：,表示图上,1,厘米代表实地距离多少千米,，,如：,图上,1,厘米相当于地面,距离,40,千米。,图,上距离,一般用,厘米,，,实地距离,一般用,千米,或,米,做单位。,计算过程中单位必须统一（厘米）。,比例尺,表示图上距离比实地距离缩小的程度。,会计算,比例尺也叫缩尺,。,比例尺的计算公式,：,已知比例尺和实地距离，求,图上距离,：,已知图上距离和比例尺，求,实地距离,：,图上距离实地距离比例尺,比例尺,=,图上距离,实地距离,实地距离=,图上距离,比例尺,比例尺,案例,若在地图上量得两地间的直线距离是,3,厘米，两地间的实地距离约是,12,千米，请问比例尺是多少？,=,1,：,400000,比例尺,图上距离,实地距离,根据公式,会计算,比例尺,3,厘米,12,千米,3,1200000,1,400000,比例尺是,1,：,400000,比例尺,1,.甲乙两地实地距离为,600,千米，图上距离为,3,厘米，那么该图的比例尺为（）,A,.,1：,200 00000 B.,1：,20 00000,C,.1,：,2000 D.1,：,200,A,2.,在一幅一百万分之一的地图上，,6,厘米所代表的实地距离是（,）,A,.6,千米,B.60,千米,C,.600,千米,D.6000,千米,B,6,厘米,X,=,10 00000,1,实地距离,=,图上距离分母,比例尺,图上距离,实地距离,=,600 00000,3,=,200 00000,1,比例尺,小练习一,小练习二,2.,在,1,：,500000,的地图上，实地距离为,20,千米的两城市在图上的距离是,(),A,5,厘米,B,4,厘米,C,3,厘米,D,2,厘米,1.,若在地图上量得两地间的直线距离是,3,厘米，两地间的实地距离约是,120,千米，请问比例尺是多少？,1,：,4 000 000,B,3.,在比例尺为,1100 000,的地图上，两地图上距离为,3,厘米，则实地距离是,(,),A,300,米,B,1,千米,C,3,千米,D,2,千米,C,比例尺,下列各幅地图中，比例尺最小的是（）,A.,图上,1,厘米代表实地距离,300,米,B.,C.1:15000,D.1:3000000,0,150,千米,举例,会比较,A.1:30000 B.1:15000000,C.1:15000 D.1:3000000,当分子为,1,时,分母越大，比例尺越小，,分母越小，比例尺越大。,当,多种形式比较时,把比例尺转换成统一形式，,实地距离越大比例尺越小。,转换成,比例尺,比例尺大小比较就是分数大小比较,B,中国地图,北京市地图,表示范围大或小,表示内容详或略,比例尺较大,比例尺较小,小,大,详,略,比例尺大,比例尺小,同等篇幅下不同比例尺,范围、内容,的比较。,会比较,总结,尺大围小内容详,尺小围大内容略,比例尺,会辨别,请问：去小王庄怎么走？,方向,地图上的八个方向,会辨别,一般地图定向法,面向地图，通常是,“,上北下南，左西右东,”,。在这个基础上，再确定东北、东南、西北和西南方向。,方向,举例：,请问，在地图中找到台北和高雄，确定台北在高雄的什么方向。,台北位于高雄的,方向。,东北,会辨别,一般地图定向法,方法：,1.,在高雄上画出,“,”,。,2.,在,“,”,上,，,按着,上北下南，左西右东,的原则标注出方位,。,3.,写出答案,。,南,北,西,东,方向,会辨别,有指向标的地图上，要根据指向标确定方向，指向标的箭头指示正北方向，,相反的方向为正南，垂直方向为左西右东。,指向标地图定向法,不同指向的指向标所展示出来的基本方向,方向,1.,在指向标上画出,“”,，然后平移,“”,，,标注出,方向坐标。,北,西,南,东,A,在,B,的东北方向,会辨别,指向标地图定向法,举例：,请问，在地图中找到,A,和,B,，,确定,A 在B的什么方向？,方法：,2.,写出答案,。,方向,常见山脉、公路的走向：,河流流向的表述,山,脉,公,路,河,流,河,流,方向,东南-西北走向,东北-西南走向,东西走向,南北走向,自XX向XX流,在有经纬网的地图上，要根据,经纬线,判断方向：,经线指示,南北,方向，,纬线指示,东西,方向。,会辨别,经纬网,地图,定向法,方向,方法：,举例：,请问，在地图中找到,怀特霍斯,和,温哥华,，确定,怀特霍斯,在,温哥华,的什么方向？,怀特霍斯在温哥华的,西北,方向,东,西,南,北,会辨别,经纬网,地图,定向法,1.,在图中找到温哥华，在上面画出经纬线，,标注出,方向。,2.,写出答案,。,方向,方向,图例,地图上各种符号和注记的说明。,识图例,表示各种地理事物的符号,说明地理事物的文字数字统称,注记,图例,常见的图例和注记,识图例,图例,学会阅读地图,方向,比例尺,图例和注记,(1),用,上北下南，左西右东,定方向,(2),根据,指向标,定方向,箭头指向北方,(3),用,经纬网,定方向,比例尺,=,图上距离,实地距离,比例尺小，范围大，内容粗略,比例尺大，范围小，内容详细,根据使用目的选择地图,课堂小结,尺大围小内容详，尺小围大内容略,经线,:,指示南北,纬线：指示东西,知识总结,阅读某,中学平面分布图（下图），结合所学知识完成下面小题,。,1,贝贝同学下课后从主教学,楼,前往,食堂吃饭，前进的主要,方向,是,（）,A,向东,B,向南,C,向西,D,向北,D,达标测评,2.,“,我是云南的，云南怒江的,.,六库傈僳族，傈僳族是这样叫,.”,云南小伙的短视频火爆全网，引发各地纷纷改编推介自己的家乡。想要了解云南省所在的位置，应查阅（,）,A,中国地形图,B,中国政区图,C,世界政区图,D,中国气候图,3.,在,乡村振兴计划中，某村拟修建的村史馆和培训中心分别位于该村西南部和东北部，主干道自南向北穿过村庄。下图中符合该村平面布局的是（,）,A,AB,B,C,C,D,D,B,C,达标测评,暑假,，小明计划从乐山前往北京游览世界园艺博览园，需要提前做好旅游攻略。下图为“北京世界园艺博览园导览图”，据此完成下列各题,。,3,小明选择乘坐火车去北京，他要,查阅,乘车,路线相关信息，选择合理的地图是（）,A,四川铁路分布图,B,中国铁路分布图,C,中国地形图,D,世界政区,图,B,达标测评,4,由于所示导览图“三要素”不全，导致小明无法做到（）,A,辨别场馆方位,B,区分场馆与道路,C,估算场馆之间的距离,D,确定各个场馆的主题,5,从,4,号门进入，先后游览国际馆、,中国,馆,、植物馆，总体大致方向是（）,A,向西北方向走,B,向正西方向走,C,向东南方向走,D,向西南方向走,C,D,达标测评,6.,我国的首都,北京（,40N,，,116E,）。结合下列图幅相同的四幅地图，完成下题。,关于该图的叙述，正确的是（）,A,比例尺最大的图,B,所示范围最小的是图,C,内容最详细的是图,D,比例尺最小的图,C,达标测评,地图具有以多种方式表达现实世界的独特功能，它在生产、生活中应用很广，极大地方便了人们的生活生产。完成下面小题。,7,礼泉的晓晓一家国庆假期自驾到南方旅游，利用车载导航地图，一路都非常顺利。车载导航地图属于（）,A,旅游地图,B,电子地图,C,政区图,D,遥感地图,8,晓晓一家来到上海旅游，选择景点时，应选择的导游图是（）,A,中国行政区划图,B,中国交通图,C,上海市小比例尺地图,D,上海市大比例尺地图,B,D,达标测评,再,见,