四年级数学教案：走进乡村 情感目标：感受到生活中处处有数学，数学在生活中处处有用并体验到学习的快乐。 技能目标：通过独立思考、合作讨论，并结合相关的情境，让学生经历“分一分”、“画一画”等学习过程，通过小组学习，培养学生的合作能力和自主探究精神。知识目标：通过观察和比较、操作等活动，了解平行四边形和梯形的特征，了解长方形、正方形是特殊的平行四边形；体会到平行四边形的不稳定性及三角形稳定性，认识这些特性在日常生活中的应用。重点平行四边形和梯形的特征难点长方形、正方形是特殊的平行四边形教具各种平面图形、课件教学设计设计意图创设情境，建立模型活动一：看一看1、创设情境：师：人们常说春光无限美，现在正是踏青的好季节，今天让我们一起走进乡村，先领略一下好风光吧。（课件演示）2、观察、交流：从图中找出你认识的图形，并与同学进行交流。3、结合学生发言展示找出的图形活动二：分一分1、把你找出的图形进行分类，并说一说你是怎样分的。2、把下面的四边形进行分类。（1）独立操作后交流（2）看书中淘气的分法（3）思考：淘气为什么这样分？3、认识平行四边形和梯形的特征结合教材提供的具体情境，让学生从画面中找一找自己认识的平面图形，既鼓励学生从生活的空间中发现图形，又为图形分类做好准备。在“分一分”活动中，注重学生对分类标准的表述，分类的标准不唯一，只要合理就可以。教学设计设计意图（1）齐读书上的概念（2）结合具体图形说说怎么理解的活动三：画一画1、在点子图上画出平行四边形、梯形和三角形2、用自己的语言说说图形的特征活动四填一填1、下面图形中哪些是平行四边形？2、着重讨论图形和，引导发现特点3、看书上的集合图，引导理解解释与应用活动一：实践活动1、拉一拉，你发现了什么？总结平行四边形和三角形的特性2、看一看，说一说（课件演示）活动二：练一练1、只剪一刀2、拼一拼课堂小结：如果让你以今天这节课为内容写一篇数学日记，你想写些什么？（师根据学生的回答小节本课内容。）如果班上有学生和淘气的分法相同，就以此为例，引导学生找出每类图形的特征通过“填一填”活动，帮助学生理解长方形、正方形和平行四边形之间的关系通过实际操作，发现平行四边形和三角形的特性结合实例体验三角形和平行四边形特性在日常生活中的应用通过操作，体验已学过的图形之间的联系