2024年统编七年级道法（上册）同步素养提升教案第二单元 成长的时空第四课 幸福和睦的家庭第1课时 家的意味一、课标内容1.学习主题:中华优秀传统文化教育。2.内容要求:理解中华民族孝悌忠信的荣辱观念。二、素养目标政治认同：理解“家庭和睦则社会安定”，认同“家和万事兴”的家庭文化观念。 道德修养：感念父母的养育之恩、长辈的关爱之情，以感恩的心与父母、长辈沟通。健全人格：体会家庭对个人和社会的作用，传承、弘扬孝亲敬老等优良家风。责任意识：提升对自己家庭的责任感，提高传承中华优良家风的能力，增强孝亲敬老的行动力。三、教学重点、难点【教学重点】家的重要意义。【教学难点】优良家风的作用。四、教学过程（一）导入新课歌曲导入：潘美辰我想有个家思考：歌曲表达了怎样的情感？歌曲表达了对家的渴望。从古至今，家都是每个人魂牵梦绕的地方，我们都希望有一个温暖幸福的家。家,是我们最熟悉的地方。每个人自出生之日起,就持续接受着家庭的熏陶和长辈的教导。家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候,也有甜蜜的碰撞家,对我们来说到底意味着什么?今天,我们就来一起学习家的意味。（二）新课探究活动一：画出我的“家”每个人都来自不同的家庭，我们对家的印象也各有不同，现在，请每位同学在3分钟内简要画出你心目中“家”的样子。合作探究：完成后分享你画作中“家”的含义。学生回答：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。活动二：家的内涵家，是一盏灯、一个屋檐、一张柔软的床。有了灯，不再害怕夜晚没有星星和月亮。有了屋檐，不再担心风吹雨打。有了床，累了、困了，可以睡个甜甜的觉，做个美美的梦。家是太阳，家人的笑容是温暖的阳光。合作探究：根据材料，结合你的生活体验，说说“家”是什么。学生回答：家是生命的居所，是心灵的港湾。我们的成长离不开家庭的哺育和支持。家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。活动三：回家在2024年春运的40天里，全社会跨区域人员流动量超过84亿人次；中国人无论身处多远都要回家；春节返程，有一种爱叫“妈妈装的后备箱”这些都说明了什么？学生回答：我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。教师点拨：家是生命的居所、心灵的港湾，家是代代传承、血脉相连的生活共同体。活动四：家庭教育习近平总书记曾强调，“广大家庭都要重言传、重身教，教知识、育品德，身体力行、耳濡目染，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶”“不论时代发生多大变化，不论生活格局 发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重 家风”。合作探究：结合材料，分析家庭在我们的成长过程中发挥着什么作用。教师点拨：家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。活动五：优良家风不学诗，无以言。不学礼，无以立！ 孔子论语夫君子之行，静以修身，俭以养德。 诸葛亮诫子书一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 朱用纯朱子家训千里家书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。 张英家书合作探究：（1）从上述家规、家训中，你感受到了什么？（2）优良的家风对于我们的成长有什么重要作用？学生回答：（1）家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。（2）优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。活动六：家和万事兴家庭是社会生活中最小的、最基本的组织形式。“家和万事兴”,只有家庭和睦，家庭成员互相关心，互相爱护，父母尽到抚养教育子女的责任，子女尽到孝亲敬老的义务，全家人团结一致，家庭才能兴旺发达，社会才能祥和文明。合作探究：家庭在社会中发挥着什么作用？学生回答：一个个家庭幸福美满,国家才会富强。教师点拨：家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定,家庭幸福则社会祥和,家庭文明则社会文明。千家万户都好，国家才能好，民族才能好。活动七：家国情怀无数“小家”组成了社会这个“大家”,每个家庭成员的努力促进了社会的发展，为了“大家”的利益，有的社会成员无暇顾及自己的“小家”,他们用自己的实际行动为我们的社会奏 响了一曲又一曲感人的赞歌。合作探究：请同学分享收集的“舍小家顾大家”的人物事迹。这些感人事迹对我们有什么启发？学生回答：我们每个人不仅是家庭的成员，同时也是国家的公民，除了要承担自己应负的家庭责任外，还要承担重要的社会责任。 学以致用：有一种关爱无微不至,有一种情感真诚无私,有一种形象堪比天使,有一种守望执着坚持。合作探究：请给以上漫画取一个合适的标题，并谈谈你的感受。学生回答：标题：您抚养我长大，我陪伴您变老；孝亲敬老；尽孝在当下。感受：家是生命的居所，是心灵的港湾。我们的成长离不开家庭的哺育和支持。家里有亲人，家中有亲情。家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。家是代代传承、血脉相连的生活共同体。（三）课堂总结在中华文化中,家有着深厚的意味、丰富的内涵。家是生命的居所,是心灵的港湾。在中国人的心目中,家是代代传承、血脉相连的生活共同体。我们要传承优良家风。（四）板书设计（五） 当堂演练1. 中国的春运，可谓世界上独一无二的景观。中国人之所以热衷于回家过年，是因为( D )家只是我们吃饭的地方，是一处住所 家是由血缘关系结合成的亲属生活组织家是生命的居所，是心灵的港湾 家里有亲人，家中有亲情A. B. C. D. 2. “妈，我饿了！”“爸，您是怎么做到的？”“今天冷，一定要穿上厚外套！”“快点起床，否则要迟到了！”日常生活中的小事构成了我们与父母之间最普通的“联结”。这说明( A )A. 我们的成长离不开家人无微不至的关怀 B. 父母不仅给予我们生命，还要负责一切C. 亲子之间进行互动沟通就可以完全避免矛盾 D. 我们可以依赖父母解决日常生活中的问题3. 周末家庭聚餐，小明看见餐桌上摆着自己最爱吃的烤鸡翅，急忙拿起筷子就要夹菜。爸爸看见了连忙制止他，说：“长辈不上桌，晚辈不落座；长辈不动筷，晚辈不动筷。”对此，下列认识正确的是( B )A. 爸爸的教育方式伤害了孩子的自尊 B. 教育孩子需要父母的言传身教C. 爸爸小题大做，小明无需理会 D. 良好的家风只需父母作出榜样4. 为传播中华书法艺术和春节文化，倡导和谐家风，春节前夕，某地文化部门在文化广场举办“弘扬好家风送福迎新春”书法楹联展暨写春联活动。下列对联符合家风主题的是( A )A. 上联：德勤孝义传家宝；下联：和善诚信处世风 B. 上联：造林植树山川秀；下联：种草栽花庭院香C. 上联：辛勤育得花朵艳；下联：汗水换来桃李香 D. 上联：少年不知勤学苦；下联：老来方悔读书迟5. “修身齐家治国平天下。”家庭是社会的基本细胞，家是我们的第一所学校。弘扬中华民族传统家庭美德、树立良好家风，关系到家庭和睦，关系到社会和谐，关系到下一代健康成长。对此，下列理解最恰当的是( B )A. 家是代代传承、血脉相连的生活共同体 B. 家庭和睦则社会安定，家庭文明则社会文明C. 家里有父母的牵挂，激励我们奋斗拼搏 D. 家能满足个人的需要，是心灵的港湾