单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,温故知新,发散思维,的技法？,P105,-107一,（1）-（,3,）,检核表法,含义：,检核表法主要是通过,对所设想问题的几个方面进行详细检查,，从,看似“毫无问题”,的事物中,找到思维创新的突破口，,以求,产生创新的思路,。,P10,5,三,内容：,这一技法主要从,他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、调整、颠倒、组合,等九个方面进行思维发散。,P105相关链接,信息交合法,含义：,信息交合法是利用已有的或引进的事物信息，通过,列举的方法,，,将不同信息有目的地进行组合,，以产生新的思路。,P106一,作用：,在常规情况下，很多想法会被人们认为“荒诞不经”而不予考虑。其中有的想法看似荒诞，但实际上可能具有解决问题的价值。通过信息交合法，可以,将事物可能具有的组合“一网打尽”,，供人们筛选。,P106一,温故知新,发散思维,的技法？,P105,-107一,（1）-（,3,）,头脑风暴法,地位：,头脑风暴法,是一种,集思广益,的群体思维发散技法,。,特点：,以,会议,的形式开展，要求,有人主持,会议，会议有,讨论的主题,。在会议进入,自由畅想阶段,，不宜过早地评判他人的设想，以利于其他设想能够顺利地产生。,原则：,“延迟评判”“以量求质”。,P10,6,二,-,10,7,一,新课导入,第四单元,提高创新思维能力,第十二课,创新思维要多路探索,第,二,框,逆向思维的含义与作用,目录,01,逆向思维的含义,02,发挥思维正逆互补的作用,核心素养,课标要求,1.,科学精神:,掌握,逆向思维的方法,。,(重点),理解发挥思维正逆互补的作用。,(,难,点),2.,公共参与:,抓住逆向思维的时机，掌握逆向思维的方法，正确进行逆向思维，做到正逆互补。增强逆向思维的意识，克服逆反心理。,掌握,逆向思维的运用原因、含义和特点；,分析,逆向思维的方法,和,思维正逆互补的作用。,学习目标,01,03,逆向思维的运用原因、含义和特点？,（,P109,）,02,阅读教材,P109-112,的内容，找出以下问题的答案并圈画好。,自主学习,发挥思维正逆互补的作用,？,（P111-112）,逆向思维的方法,?,（,P,109-110,）,逆向思维的含义,01,一、逆向思维的含义,:,1,、逆向思维：,（1）运用原因：,事物包含着,矛盾,，矛盾的双方既,对立又统一,，因而事物具有复杂的,相反相成,的性质与功能，人们已经认识到的只是其中的,一部分,。,（客观基础）,P109一,为了认识事物可能具有的,其他性质与功能,人们往往有意识地,逆向性地思考,既有的认识，这就运用了逆向思维,（必要性）,P109一,夏日炎热，人们需要凉风；而冬季严寒，人们期待温暖。这是客观存在的矛盾。,基于上述客观存在的矛盾运用逆向思维，将夏日里炎热的空气逆向性,地,转变为寒冷的空气、冬日里寒冷的空气逆向性,地,转变为温暖的空气，就,发明了空调,！,一、逆向思维的含义,:,1,、逆向思维：,（2）含义：,（,3,）,特点：,一切,与原有思路方向,(正向思维),相反,的思路都可以叫作逆向思维。在科学研究和技术发明中，逆向思维就是反向求索，或者称为反向法。,P,109,二,作为,创新思维的一种方法,，,逆向思维是人们从过去所把握的,事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面,，,去思考、去求索,，,以,实现创新的目的,。,P,109,二,两个秀才一起去赶考，路上遇到了一支出殡的队伍。其中一个秀才心想:完了，真触霉头，赶考的日子居然碰到这个,倒霉的棺材,，结果,名落孙山,。,另一个秀才一开始心里也“咯瞪”了一下,但转念一想：棺材，棺材，哎呀！那不就是,？好兆头，看来今天我要鸿运当头了，一定高中。于是心里十分兴奋，情绪高涨，走进考场，文思如泉涌，果然一举,高中状元,。,有“官”又 有“财”吗,一、逆向思维的含义,:,1,、逆向思维：,（1）运用原因：,（2）含义：,（,3,）,特点：,事物包含着,矛盾,，矛盾的双方既,对立又统一,，因而事物具有复杂的,相反相成,的性质与功能，人们已经认识到的只是其中的,一部分,。,（客观基础）,P109一,为了认识事物可能具有的,其他性质与功能,人们往往有意识地,逆向性地思考,既有的认识，这就运用了逆向思维,（必要性）,P109一,一切,与原有思路方向,(正向思维),相反,的思路都可以叫作逆向思维。在科学研究和技术发明中，逆向思维就是反向求索，或者称为反向法。,P,109,二,作为,创新思维的一种方法,，,逆向思维是人们从过去所把握的,事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面,，,去思考、去求索,，,以,实现创新的目的,。,P,109,二,P,109,（1）,-,（3）,一、逆向思维的含义,:,2,、逆向思维的方法：,P,109-110,（1）,-,（4）,（,1,）,对事物,结构顺序,的已有认识进行反向思考。,（结构顺序反向）,原因：,作用：,常见的结构顺序如：,左右、上下、前后、正反、内外、大小、对称与不对称、平面与立体、方形与圈形,等作交换性思考。,P110相关链接,事物的存在总有一定的结构顺序，,不同的结构顺序,会产生,不同的功能效用,。人们已知的事物结构顺序，会有人们已知的功能。,对事物,结构顺序的已有认识,进行反向思考，可以,发现事物未被我们认识的新功用,。,P109三,最初电烤炉（热源在,下方,、食物在,上方,食物熟，,但是油迹斑斑,）,如今的烤箱,（热源在,上方,，食物在,下方,食物熟，,避免油渍四溅,）,人把动物关在笼子中，人在笼子,外面,，动物在笼子,里面,（人开心，动物不开心）,人在观光车里看动物，人在,车里,，动物在,车外,（人和动物都开心）,一、逆向思维的含义,:,2,、逆向思维的方法：,（,2,）对已有的有关事物,存在状态,的认识作转换性思考。,（状态反向）,原因：,作用：,事物是变化发展的，人们对事物,存在状态,的认识是,相对确定,的，而不是固定不变或不可改变的。,转换认识的视角，对事物存在状态,如,动与静、冷与热、甜与咸、吸引与排斥、模糊与精细,等的认识可能发生相互转化,P110一,动与静,过去人们上下楼梯是人动而楼梯不动，有人通过逆向思维设想，能否把人和楼梯的动静状态进行转换，楼梯动而人不动呢？于是就有了自动扶梯。,完好与破损,司马光砸缸,不去想如何让人离开水，而是,通过改变缸的状态，由,完好到破损,，让水离开人,P,109-110,（1）,-,（4）,一、逆向思维的含义,:,2,、逆向思维的方法：,（,3,）对已有的有关事物,功能,的认识作反向思考。,（功能反向）,原因：,作用：,事物的功能，即有用还是无用，是人们,依据自己的需要作出的评价和取舍,。不同的人会有不同的需要。随着,时间、地点和条件,的变化，人们的需要也会发生变化。某种事物此时无用，彼时却会有用;此地无用，彼地却会有用;对此人无用，对他人却会有用。,转换,场合或对象,来认识事物功用，其,缺点可能变为优点,。,(有用无用、消极作用积极作用),P110二,P,109-110,（1）,-,（4）,垃圾是放错了地方的资源，人们对垃圾进行利用，变废为宝。,利用雪糕棍制作房子,人们通常习惯把生的食物放在热锅里炒，食物由生变熟。但这种炒法不能满足人们对冷食的需要。有人从加热的反面设想，制造出“炒冰”的锅。将牛奶倒入这种锅内，翻炒几下就变成清凉解暑的冰激凌。,热锅,转换为“炒冰”的锅,（,4,）对已有的有关事物之间,因果关系,的认识作交换性思考,（因果反向）,原因：,作用：,事物都处于因果关系的链条之中，在一定条件下，事物之间的,原因与结果可以相互转化,。,人们对事物因果关系的认识，可以,由因到果,，也可以,由果溯因,。,P110三,福兮祸所依,祸兮福所伏。,福与祸相互依存，可以互相转化。福是祸的因，祸是福的果；祸是福的因，福是祸的果。,材料体现了逆向思维的什么方法？,一、逆向思维的含义,:,2,、逆向思维的方法：,P,109-110,（1）,-,（4）,一、逆向思维的含义,:,2,、逆向思维的方法：,1,2,3,4,对事物,结构顺序,的已有认识进行反向思考。,（结构顺序反向）,对已有的有关事物,存在状态,的认识作转换性思考。,（状态反向）,对已有的有关事物,功能,的认识作反向思考。,（功能反向）,对已有的有关事物之间,因果关系,的认识作交换性思考,（因果反向）,一、逆向思维的含义,:,2,、逆向思维的方法：,以上材料运用了逆向思维的什么方法？,1,、某公司的老板经常换位思考，站在被管理者的立场上去思考如何调动员工的工作热情，取得了非常好的效果。,3,、在德国一家生产书写纸的工厂內，一位工人弄错了配方，结果生产出的纸不能书写，成了废品。,工人认为,“,废品”和“有用品”是对立的两极，从一极换到了另一极，发现这种纸的吸水性特別好，从而获得了生产吸水纸的专利。,2、看电影总是人静坐、电影画面滚动。有人逆向思维，让人动起来，画面静下来。将一幅幅连续变化的图画挂在地铁的墙壁上，乘客坐在列车里，向窗外望去，可以欣赏到引人入胜的动画电影。,4,、奥斯特的电能生磁到法拉第的磁能生电。,对事物,结构顺序,的已有认识进行反向思考。,（结构顺序反向）,对已有的有关事物,存在状态,的认识作转换性思考。,（状态反向）,对已有的有关事物,功能,的认识作反向思考。,（功能反向）,对已有的有关事物之间,因果关系,的认识作交换性思考。,（因果反向）,发挥思维正逆互补的作用,02,二、发挥思维正逆互补的作用,:,3,、发挥思维正逆互补的作用：,现在的车轮几乎全是圆形的，有人想运用逆向思维想把车轮改成三角形或方形（结构顺序反转）。对此，你怎么看？,逆向思维应当,合“理”,：,正向思维与逆向思维是,客观对象的内在矛盾,在人们思维中的反映。,逆向思维的反向是有,合理性的思维反向,。如果不顾客观规律，盲目地“反向”，不仅难以实现创新思维的目的，而且可能付出惨重的代价。,P111一,方形或三角形车轮在正常情况下难以行驶，极易出现翻车等交通事故。把车轮改成三角形或方形的,逆向思维不顾客观规律，是盲目地“反向”，不是合理性的思维反向。,二、发挥思维正逆互补的作用,:,3,、发挥思维正逆互补的作用：,（1）逆向思维应当,合“理”,：,正向思维与逆向思维是,客观对象的内在矛盾,在人们思维中的反映。,逆向思维的反向是有,合理性的思维反向,。如果不顾客观规律，盲目地“反向”，不仅难以实现创新思维的目的，而且可能付出惨重的代价,P111一,逆向思维逆反心理,。逆反心理是为了维护自尊,而对对方的要求采取相反的态度和言行的心理,。,逆向思维不是什么事都“倒着来”“对着干”的逆反心理，不是别人讲“中心”而我唱“边缘”，不是他人主张“正统”而我故意扮成“另类”。,P111相关链接,逆向思维是逆反心理吗？,二、发挥思维正逆互补的作用,:,3,、发挥思维正逆互补的作用：,两个推销员到一个岛上去推销鞋。第一个推销员发现这个岛上的人们没有穿鞋的习惯，都打赤脚。他气馁了，马上发电报回去说：“鞋不要运来了，它在这个岛上没有销路。”第二个推销员来了，高兴得几乎晕过去。因为，他觉得这个岛上的鞋的销售市场太大了：每个人都不穿鞋，要是一个人穿一双鞋，销量就不得了了。于是，他马上发电报回去：“空运鞋来，赶快空运鞋。”,这两个推销员分别采用什么思维方式？第二个推销员为什么能获得成功？给我们带来什么启示？,这两个推销员分别采用,正向思维,和,逆向思维,的,思维方式,。,因为第二个推销员的逆向思维是,合理性的思维反向,，,符合社会发展,的,客观规律，随着社会进步,不穿鞋的人是会穿上鞋的。因此动员每一个人穿上一双鞋，养成穿鞋的习惯是很有可能的，,当地的,销售市场值得,大力,开发。,二、发挥思维正逆互补的作