单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击以编辑,母版标题样式,单击以编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,乱世中的美神梁衡,她是临水照花的乱世美神，,她是登峰造极的沧海愁人，,她是旷古绝今的词坛奇女。,别样临水照花人,声,声,慢,愁中极品，词林绝唱,1.,分析,本词的思想情感,2.,探究本词的抒情方式,学习目标,李清照，（,1084-,约,1151,），字,，号,，山东济南人，留有作品集,漱玉词,。宋代,派词人的代表之一。,说说你所知道的李清照,漱玉,易安居士,婉约,描写少女、少妇时期的悠闲生活,多悲叹身世，,表现为思夫、思乡、思国,词风：清丽柔媚,词风：凄婉哀怨,南渡前,南渡后,南渡,南渡前后作品变化,诵读经典，披情入境,声声慢,寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨,戚戚（,q,）,。,乍（,zh,）,暖,还（,hun,）,寒时候，最难将息。三杯两,盏（,zhn,）,淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。,满地黄花堆积，憔,悴（,cu,）,损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！,回顾学案第,1,题，回想愁的内容并结合原句分析。,1.本词中，李清照的愁情可谓浓重，其中包括哪些愁呢？,自主梳理,创作背景,声声慢是李清照南渡后晚年作品。,当时正值金兵入侵，,北宋灭亡,，志趣相投的丈夫,染病逝世,，辗转南方逃亡避难中又丢失大量珍爱的文物、古籍。,国破家亡，丈夫去世，境况凄凉,，词人尝尽颠沛流离的苦痛，写下这首声声慢。,愁,亡国之恨,流离之苦,晚景之凄,孀居之悲,交流研讨,请同学们共同讨论学案第,3,题,要求：,全员参与，,相互补充,找准角度，完善作答,意象,意义,意境,淡酒,象征“愁”,营造了冷清、凄惨、哀怨、愁苦的意境。,秋风,渲染愁情,过雁,象征悼亡之悲、怀乡之思。,黄花,孤独愁情的寄托,梧桐,一叶知秋，牵愁惹恨。,细雨,象征哀伤，愁丝,意象梳理任务单,1.,借景抒情。,选取了如“急风”、“飞雁”、“黄花”、“梧桐”、“细雨”等意象，渲染了一个“愁”字，营造了凄凉惨淡的意境，,抒发了内心的痛苦与哀愁,。,2,.首句叠词。,渲染了凄苦氛围，强调流离之苦与孤独落寞之感。,3.动作描写。,寻寻觅觅；守着窗儿通过动作描写展现了作者孤独落寞的愁绪。,作者如何将无形的愁生动形象的表达出来？,方法小结,1.,叠词的作用,内容上：,加重,语气，突出内容，增强,情感,结构上：,回环往复，一唱三叹（形容音乐或诗文优美婉转，富有韵味）具有,韵律感和音乐美,。,2.,抒情方式,直抒胸臆,间接抒情：,借景抒情,借事抒情,寓情于景,寓情于事,借古讽今,托物言志,3.,动作描写,一剪梅李清照红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。,1.对这首词理解不正确的一项是(),A.“红藕香残”是以点代面的写法，透露出秋景的冷落、萧条，表现出词人孤独寂寞的感觉。B.“轻解罗裳，独上兰舟”句中的“独”点出夫妻离别后的孤独，暗含对丈夫归来的切盼。C.“花自飘零水自流”比喻岁月流逝，不见丈夫归来，内心极度悲伤。D.“才下眉头，却上心头”句把愁说成一种能运动的有形之物，由外到内，此消彼长，表现出内心难消的愁绪。,2.简要分析词的起句“红藕香残玉簟秋”在全词中起的作用。,3.词的上片与下片在抒情方式上有什么不同?,1,.C（非比喻岁月，而是水独自流去，不理会诗人情怀，更加感伤）2.（,1,）词的起句“红藕香残玉簟秋”领起全篇，“红藕香残”写户外之景，“玉簟秋”写室内之物，对清秋季节起了点染作用。（,2,）全句设色清丽，意象蕴藉，不仅刻画出四周景色，而且烘托出词人情怀。意境清凉幽然，颇有仙风灵气。花开花落，既是自然界现象，也是悲欢离合的人事象征；,（,3,）枕席生凉，既是肌肤间触觉，也是凄凉独处的内心感受。起句为全词定下了幽美的抒情基调。3.词的上片寓情于景、寓情于事，写了词人从昼到夜一天内所为之事、所触之景、所生之情。下片自此转为直接抒情，用内心独白的方式展开。,全诗主旨,词人通过描写在残秋的所见所闻所感营造出冷清悲凉的意境，抒发其饱经国破家亡夫死后的内心孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪。全词围绕一个“,愁,”字，采用,直接抒情,和,借景,抒情,（,意象,）,的方式，反复描写、渲染，把词人复杂而深沉的愁思淋漓尽致地表达出来。,堪称,“,愁中极品，词林绝唱,”,。,巩固提升,江畔独步寻花,杜甫,黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。,留连戏蝶,时时,舞，自在娇莺,恰恰,啼。,不是爱花即欲死，只恐花尽老相催。,繁枝容易,纷纷,落，嫩蕊商量,细细,开。,【注】这诗作于,杜甫在饱经离乱之后,定居成都,草堂，暂时有了安身的处所，所以，时值春暖,花开，他独自在锦江江畔散步赏花，写下了此诗。,【翻译】,黄四娘家花儿茂盛把小路遮蔽，万千花朵压弯枝条离地低又低。眷恋芬芳花间彩蝶时时在飞舞，自由自在娇软黄莺恰恰欢声啼。并不是说爱花爱得就要死，只因害怕花尽时迁老境逼来。花到盛时就容易纷纷飘落，嫩蕊啊请你们商量着慢慢开。,1.,试分析诗中叠词的作用。,2.,诗中用了哪种抒情方式？,巩固提升,1.,试分析诗中叠词的作用。,“时时”，不是偶尔一见，,突出了浓浓,春意,。,“,恰恰,”,，是莺的欢叫，凸显了作者的喜悦之情。,“,纷纷,”,，是花落之多、花落之快，,“,细细,”,是作者想,要花慢慢的开，体现作者的惜花之情。,四组叠词的运用使全诗一唱三叹，富有音乐美和韵律感。,2.,诗中用了哪种抒情方式？,寓情于景，将自己能够暂时安定下来的喜悦之情寓于美好,的春景之中。,直抒胸臆，颈联直接道出了自己,害怕花尽时迁老境逼来,。,