单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,学习之道,劝学师说比较阅读,导入,学习是永恒的话题。从礼记学记中的,“,玉不琢，不成器,”,，到当今社会倡导的终身学习和个性化学习，数千年来，人们一直在不懈地探索学习之道，以更好的获取知识，提升能力和自身修养。劝学和师说从不同的角度论述有关学习的问题，阐发了一些深刻的道理。今天我们一起认真地品读这两篇文章，希望我们能对,“,学习,”,有更深刻的认识。,学习目标,1.,语言建构与应用：感知劝学师说不同的语言特点；,初步学会理性、有条理、有针对性地表达观点；,2.,思维发展与提升：,通过分析概括，比较劝学师说两文所阐发的,“,学习之道,”,；,体会说理的方式，理解论述的针对性和概括性。,3.,审美鉴赏与创造：结合自身学习经历感悟,劝学师说的,“,学习之道,”,。,4.,文化传承与理解：尊师重道，树立,“,终身学习,”,的理念，探寻适合自己的,“,学习之道,”,。,学习活动一：理解“学习之道”,梳理文章内容，把握文章主要观点,读出你在劝学和师说中所寻到的,“,学习之道,”,，完成下面表格。,学习活动一：理解文中“学习之道”,课文,学习的目的和意义,学习的作用,学习的方法和途径,学习的态度,比较分析，总结学习之道,劝学,师说,学习活动一：理解文中“学习之道”,课文,学习的目的和意义,学习的作用,学习的方法和途径,学习的态度,比较分析，总结学习之道,劝学,师说,改变自己，提升自己,弥补不足,广泛学习、反思检查、借助外物、重积累,持之以恒、专心致志,解惑,从师,不耻下问，虚心,变得智慧、圣明,1.,学习的目的和意义：丰富学识，开阔视野，提升道德修养。,2.,学习的方法：善于借助外在条件，如从师而学；学习与思考相结合、重视积累；,3.,学习的态度：专心致志、持之以恒、虚心、不耻下问,学习活动二：分析课文如何阐释“学习之道”,体会说理的方式，理解论述的针对性和概括性,劝学师说是如何阐释,“,学习之道,”,。,学习活动二：分析课文如何阐释“学习之道”,课文,论述针对的现象或问题,论述,所揭示的本质,使用的论证方法及其效果,劝学,师说,学习活动二：分析课文如何阐释“学习之道”,课文,论述针对的现象或问题,论述所揭示的本质,使用的论证方法及其效果,劝学,师说,人们对学习的意义认识不足,学习的重要性,比喻论证、对比论证,从师学习的,必要性,举例论证、道理论证、对比论证,士大夫,耻学于师的风气,分析论证方法及效果,设喻,证明的道理,效,果,特,点,备选一：列出劝学中的喻证，分析其围绕,“,学习,”,的话题分别证明了哪些道理，采用比喻论证其效果如何，整篇设喻有何特点。,分析论证方法及效果,设喻,证明的道理,效果,特点,备选一：列出劝学中的喻证，分析其围绕,“,学习,”,的话题分别证明了哪些道理，采用比喻论证其效果如何，整篇设喻有何特点。,青、蓝,学习让人发展、提高,輮以为轮,学习可以改变本性，使人向善,木、金,推导结论，学习可以提高自己,1.,比喻丰富，多种多样。都以生活中常见、熟悉的事物作为喻体；,2.,正面设喻；,3.,正反设喻；,4.,反复设喻。,用自然界和生活中常见的、熟悉的现象作比，使道理浅显化，适应民众的知识水平，唤醒其自身体验，增强说服力。,5.,设喻与说理紧密结合，十分灵活。,跂望不如登高,空想不如学习,登高、顺风、假舆马、假舟,通过学习弥补不足,积土、积水、不积跬步、,不积小流,学习重在积累，不断积善成德，以备圣心,骐骥、驽马、锲而不舍、锲而舍之,学习贵在坚持,蚓、蟹,学习成在专一,分析论证方法及效果,备选二：列出师说中的对比论证，分析其围绕,“,从师学习,”,的话题分别证明了哪些道理，采用对比论证其效果如何。,从价值的角度，强调从师学习的重要性。,对比对象,行为,结果,证明的道理,效果,古之圣人,从师而问,圣益圣,今之众人,耻学于师,愚益愚,分析论证方法及效果,备选二：列出师说中的对比论证，分析其围绕,“,从师学习,”,的话题分别证明了哪些道理，采用对比论证其效果如何。,从价值的角度，强调从师学习的重要性。,对比对象,行为,结果,证明的道理,效果,古之圣人,从师而问,圣益圣,今之众人,耻学于师,愚益愚,其子,其身,从师学习,耻师,小学,大遗,强调从师学习的主次，突出解惑,巫医乐师百工之人,士大夫之族,不耻相师,群聚而笑之,智胜,不及巫医乐师百工之智,孔子,今之众人,/,士大夫之族,无常师,耻学于师,出人远,下圣人亦远,李蟠,今之众人,/,士大夫之族,不拘于时，学于余,耻学于师,遵循师道,背离师道,批判士大夫耻学于师，强调从师学习的态度，不耻下问,批判不从师的人，强调从师的广泛性,号召师道回归,一正一反，清晰直观地展现了师与耻师的行为和结果巨大的反差，有力地批判了耻学于师的社会风气，有效地强调了从师学习地必要性和重要性。,学习任务三：分享“学习之道”,校园网络贴吧上高一新生吐槽高中学习生活，现在选出了一些典型的吐槽，,结合所学的劝学、师说及自身对学习的体悟，阐述自己的学习观，给予正能量的回复。,吐槽,1,：高中学习好苦、好枯燥、好无聊啊！,吐槽,2,：学习真难啊，老师讲的听不懂，勉强能听懂的部分也不会做题！,吐槽,3,：,“,宇将军,”,又来啦，我的单词还没背下来，英语太可怕了，完全是读不懂的天书啊！文言古诗的背诵太多，太难，有什么用，今后百度一下不就知道了。,吐槽,4,：拼爹时代，学习无用！,注意：选择其中一个吐槽，有针对性、有条理地给予回复。,吐槽,回复,学习真难啊，老师讲的听不懂，勉强能听懂的部分也不会做题！,【示例】同学，我曾经也和你一样也有同样的困扰，毕竟高中不比初中，科目多，难度大。我也花了一段时间才适应了高中学习。以下分享我的学习心得：第一，课前要认真预习，批注好预习中有疑虑的地方；第二，课堂上要认真听讲，勤于思考，尤其是预习中感到困惑的地方，认真听，做笔记；第三，课上还不懂，有疑惑，下课主动找老师求教。同时，课下也要针对性地练题，检测一下自己对知识的掌握情况，理论和实践要紧密结合。总之，万事开头难，我相信你经过调整，很快就能适应高中学习的强度。,高中学习好苦、好枯燥、好无聊啊！,“,宇将军,”,又来啦，我的单词还没背下来，英语太可怕了，完全是读不懂的天书啊！文言古诗的背诵太多，太难，有什么用，今后百度一下不就知道了。,拼爹时代，学习无用！,课堂小结,“学海无涯苦作舟”,，知识的海洋是如此的宽广深邃，唯有吃苦耐劳的精神、坚韧不拔的意志方能逆水行舟；,“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”,，大胆地探索、刻苦地专研，才能在学习的道路上越走越远，越走越坚定；,“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”,，学习之意义，不仅是修身养性，更是一种家国情怀。青年学子要爱上学习，学会学习，坚持学习，才能谱写精彩的人生，才能更好地认知世界，认识自己！,