,李清照,声,声,慢,声,慢,菊花凋零，梧桐秋雨，一位心怀愁绪的女子举杯销愁黯然神伤，她，就是李清照，是三千年中国古代文学史的长河中，那位特立独行、登峰造极的沧海愁人。今天，我们一起走进声声慢，走进李清照，走进她充满无限愁情的内心世界，品味易安生命中的浓重愁绪。,一个人的心情、心境，由他的经历、遭遇直接决定，李清照愁绪缘何浓重，我们试着在她的经历中寻找答案。,课前导语,1.结合词句，从直接抒情和间接抒情两方面解读词人愁情。,2.探寻词人苦闷、复杂的精神世界，准确把握“愁”之内涵。,学 习 目 标,任务一：知人论世明愁因,活动,1,：分享你认识的李清照,常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。,如梦令,薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。,东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。,醉花阴,寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿独自，怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！,声声慢,天真烂漫,少年时,聚散分离,青年时,悲凉凄戚,老年时,才自精明志自高，生于末世运偏消,李清照的一生，少历繁华，中经丧乱，晚景凄凉。作为乱世词人，婉约派的代表，,创作以南渡为界分为前后两个时期,。艺术上，善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。能诗，留存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。作品有,李易安集,易安居士文集,易安词,，已散佚。后人辑有,漱玉集,漱玉词,。今有,李清照集,辑本。,时期,内容,代表作品,词风,南渡前,描写少女、少妇时期的生活。多写自然风光。,如梦令,醉花阴,清丽婉转,南渡后,多悲叹身世，表现为思夫、思乡、思国。,声声慢,凄婉哀怨,声 声 慢,宋李清照,寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。,满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！,任务二：涵咏诗韵感愁情,活动,2,：认真听朗诵音频，把握节奏和韵律,活动,3,：跃跃欲试，朗诵入境,声声慢 李清照,寻寻,/,觅觅，冷冷,/,清清，凄凄,/,惨惨,/,戚戚。乍暖,/,还,/,寒时候，最难,/,将息。,三杯,/,两盏,/,淡酒，怎敌他、晚来,/,风急！雁,/,过也，正,/,伤心，却是旧时,/,相识。,满地,/,黄花,/,堆积，憔悴,/,损，如今,/,有谁,/,堪摘！守着,/,窗儿，独自,/,怎生,/,得黑！梧桐,/,更兼,/,细雨，到,/,黄昏、点点,/,滴滴。这次第，怎一个,/,愁字,/,了得！,配 乐 诵 读,如何写愁,愁来汹汹,贰,“无一愁字，却字字含愁，声声是愁”,任务三：赏析意象悟愁浓,愁,间接写愁,直接写愁,如何写愁,愁来汹汹,贰,思考,1,：徐釚词苑丛谈:首句连下十四个叠字，真似大珠小珠落玉盘也。这十四个叠字被历代词家异口同声赞为千古绝调，请赏析这十四个字的妙处。,寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚,动 作,环 境,感 受,茫然无着,寂寞冷清,凄凉惨淡,（1）渲染了悲凉氛围，奠定了哀婉、凄凉、愁苦的感情基调。,（2）加强了语气，极有层次地表现了词人愁苦的心情。,（3）增强了词的音韵效果，富有节奏感和音韵美。,思考,2,：,选择某一个有感触的意象，思考这些意象是怎样表现愁情的?,从,_,一句中的,_,（意象）或者,_,（一词），我找到了“愁”的影子，我彷佛看到了李清照,_,（画面），体会到,_,的愁。我还想到了,_,（相关的诗词曲赋）。,六个主要意象,淡酒,晚风,过雁,黄花,梧桐,细雨,间接写愁,饮酒,望雁,叹花,听雨,示例,1,：从三杯两盏淡酒中的,淡酒,，我找到了愁的影子，我仿佛看到了李清照度过了一个无人共语、独宿不眠的夜晚，体会到了李清照的苦闷，我还想到了何以解忧，唯有杜康。,示例,2,：从梧桐更兼细雨中的,梧桐雨,，我找到了愁的影子，我仿佛看到了李清照独自一人听着连绵细雨不断敲打梧桐叶恼人的声响，体会到了她的孤单无依，我还想到了秋雨梧桐叶落时。,如何写愁,无力遣愁,贰,思考,3,：李清照饮酒驱寒，却不敌晚来急风。似写驱寒，却写遣愁。“三杯两盏淡酒”，“淡”一字值得揣摩。,词人只是在写酒味之淡吗？这样写有什么用意？,并非酒淡，而是愁情太深（酒入愁肠愁更愁），酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡，这是一种主观感受。,一个“淡”字表明了作者晚年是何等凄凉惨淡,淡,酒,抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。,李 白,酒入愁肠，化作相思泪。,范仲淹,艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。,杜甫登高,如何写愁,无力遣愁,贰,“却是旧时相识”。北雁南飞在秋季，恰恰是词人作词的时间。词人此时已经随着南宋朝廷南渡，突然看见自沦陷在金人铁蹄下的故国旧乡翩翩而来的北雁，,物是人非之感油然而生，只怕是愁上更愁,。,不仅如此，李赵二人曾用鸿雁传书诉情。“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。”那是李清照一生中最幸福的时刻，念及往昔，再看如今，如此惨烈的对比下，倍感此时境况之凄凉。,物是人非事事休，欲语泪先流,思考,4,：望雁遣愁徒然令人伤心，原因是什么？,过,雁,如何写愁,无力遣愁,贰,仰头望雁徒伤心，低头看花空自怜。在词人的一双愁眼里，菊花不再是“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”的气节代名词。在她眼中，深秋的残菊朵朵凋零，堆积满地，一片破败凄凉之景。由景及人，李清照不由得想到自己。她又何尝不是这凋零殆尽的残菊？这次第，又怎不是她生命的晚秋、人生的晚秋？,人老珠黄，韶华已暮,，何况李清照本就已经一无所有！,憔悴损，如今有谁堪摘？,既是言花，亦是说人,。感物伤我怀，抚心长太息。,比喻女子容颜衰老,思考,5,：满地,黄花,堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？,为何有愁,壹,任务四：品味词中浓愁,思考,6,：从“这次第，怎一个愁字了得！”，你品读出怎样的生命的诗意？,国破,家散,夫亡,物失,孀居,流亡,如何写愁,愁实难禁,贰,醉花阴：,聚散分离青年时,闺阁闲愁，重阳佳节，丈夫远游，独守空闺，寂寞无聊,声声慢：,悲凉凄戚老年时,丧夫之痛、孀居之悲、颠沛之苦、故国之思、亡国之恨,个人,小情怀,家国,大情怀,思考,6,：从“这次第，怎一个愁字了得！”，你品读出怎样的生命的诗意？,作为一个女子，李清照何其不幸；作为一个词人，她又何其伟大。苦难不停地擦拭着李清照的艺术灵魂，在生命空间受到的伤害和疼痛，在艺术的空间都会给予几倍的补偿和酬惠。,苦难本身并非是好事，它摧折人，却也磨练人。风吹雨打之下，顽石散作湮尘，美玉却因为雕琢而更加绽放光彩。苦难从来不值得歌颂，值得歌颂的只是那些历尽千帆，不坠青云的人。,当我们身处逆境时，也要学会在困厄中超越，带着自信与乐观，微笑着面对生活。,总结,寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚,。,叠词运用,奠定,凄凉哀婉,的感情基调,急风,淡酒,过雁,黄花,梧桐,细雨,这次第，怎一个愁字了得？,愁,愁情之浓之深,首,尾,呼,应,直抒胸臆,课后作业,伍,课后作业,1.,背诵默写,声声慢,；,2.,积累整理词中使用的意象和手法，对比赏析,醉花阴,，任选一个角度写一篇不少于,300,字的文学短评。,谢,谢,