社区老年人状况调查教学目标：知识与技能：引导学生关注社会，关注世界，关注特定人群的生存状况，增强学生的社会责任意识和关爱他人的意识。过程与方法：通过调查当地老年人生活状况的综合性实践活动，对学生进行尊老爱老敬老的传统美德教育。情感态度价值观：培养学生从材料中提取信息的能力，并且进一步学习调查的一般方法，结合调查写行动计划，提高学生写作能力。教学重点：引导学生关注社会，关注世界，关注特定人群的生存状况，增强学生的社会责任意识和关爱他人的意识。教学难点：培养学生从材料中提取信息的能力，并且进一步学习调查的一般方法，结合调查写行动计划，提高学生写作能力。教学过程：一、明确调查目的、意义随着我国经济的不断发展，社会保障体系的不断完善，医疗水平的不断提高，我国人均期望寿命也在不断延长，老年人口比例在不断提高。据2017年世世界卫生统计报告，中国人均寿命已达到76岁，高于同等发展水平国家。另一方面，老年人的生活质量情况，也是我们国家十分重视的。 “尊老、爱老、敬老”是中华民族的传统美德，让每一位老人“老有所养，老有所乐”是全社会义不容辞的责任。二、调查过程1、去居委会调查 （1）小组分工，去居委会统计社区老年人人口数。（2）根据统计的数据完成表格。（3）了解近几年社区总人口的变化情况。 2、采访行动（1）提前根据不同的采访对象确定不同的采访提纲。（2）在征得采访对象同意的同意下，进行实地或电话采访。（3）根据采访，把采访提纲补充完整。3、整理与分析 根据各小组采访的结果进行汇总，提取信息进行整理。形成调查报告。主要体现以下几个问题：（1）经过对比，近几年社区老年人的数量是否增加？（2）老年热你对社区的生活是否满意？还有什困难？（3）我们可以为老人解决那些问题？三、助老行动 为了落实社区老人的想法，突显“尊老、爱老、敬老”的传统美德，把全班的想法汇集在一起，找社区工作人员征求意见，成立帮老小组。