第五课 关注身边的垃圾 活动三 垃圾流浪记【活动目标】知识与技能：通过编排故事、表演情景剧，了解剧本创作的要求。过程与方法：小组讨论，从正反两方面了解到，胡乱丢弃垃圾会污染环境、破坏生态。情感态度与价值观：从而真正理解正确处理垃圾的必要性和意义。【活动重难点】重点：通过上用小品的表演的方式提醒他们改掉坏习惯。难点：认识到胡乱丢弃垃圾会污染环境、破坏生态。【活动准备】教师准备剧本垃圾流浪记学生准备 准备设计推荐小品时所需要的纸、笔等。【活动课时】一课时【活动过程】一、 创设情境、导入活动1、 在生活中总有些同学乱扔垃圾，请你说说你见过哪些不文明的习惯？ 随地吐痰、随地乱扔垃圾2、 那我们想一想有什么好的方法引导这样的学生改掉坏毛病？ 看到了提醒、表演小品二、 编故事1、 设计故事背景，分析角色特点。讲诉废纸妹妹和易拉罐哥哥的故事，他们被随意丢弃后，经历磨难，最终来到垃圾回收工厂，重获新生。2、 根据所设计的场景，讨论故事中主要角色的特点。 废纸妹妹和易拉罐哥哥都是人们用完所废弃的物品，它们是被动的，不能选择自己的命运。3、 教师引导设计故事背景，以四人为以小组进行编写剧本。4、 以小组形势进行剧本展示，评选出优秀剧本。三、 总结延伸1、 提示学生在展示本组的剧本时，可以重点阐述自己想要表达的。组织学生评选最佳剧本。全班讨论，以投票的形式评选“最佳剧本”，并对其进行完善。2、 对学生的表现给予评价。3、 总结说说收获。【作业设计】完善P61页学习单【板书设计】垃圾流浪记1. 剧本的编写发生的地点： 发生的时间： 故事中的人物： 什么事情： 最终的结果： 懂得的道理： 2.评选最佳剧本【课后反思】 第6课 衣服的学问 活动一 面料特点大搜索【活动目标】知识与技能：感受衣服面料的丰富多彩，知道常见的几种面料。能在探究活动中发现有关面料特点的相关问题，并提出疑问。过程与方法：通过观察和体验初步了解常见面料的一般特点。情感态度与价值观：了解几种常见的信息收集方式，并开展信息收集活动。【活动重难点】重点：通过观察和体验初步了解常见面料的一般特点。难点：了解几种常见的信息收集方式，并开展信息收集活动。【活动准备】教师准备：1.准备“衣服的起源”动画视频资料。2.收集常见服装面料的相关资料。学生准备： 每组准备各式不同面料的衣物。【活动课时】一课时【活动过程】一、 交流导入1、 提出问题：同学们你们知道你身上穿的是什么面料吗？2、 教师播放动画衣服的起源二、 面料的大探索1、 教师出示课件，小组讨论说说这些都是什么面料？（P64） 小时候的婴儿衣服、T恤衫、爸爸的皮风衣、妈妈的丝袜、妈妈的毛呢大衣、奶奶的秋裤、真丝衬衫、时装裤2、 说一说你是通过什么途径知道的？四人一组进行谈论。我是通过问家长和查看服装的标牌知道了面料的成分，并且通过手摸、捏、揉、拉对面料有进一步的了解。三、初步感知面料的特点各小组依次讨论以下问题：1、 氨纶、绵纶到底是什么材料？2、 为什么很多服装都使用了氨纶？3、 为什么有些面料会有好几种成分？通过查资料对面料的特点有了更多的认识。氨纶有弹性，手感平滑、吸湿性强有良好的耐化学品性能。氨纶可以使棉布更舒适。三、 总结评价，拓展延伸。1、说一说你都知道了什么？2、小结本次活动的收获。【作业设计】P67页学习单。【板书设计】服装面料特点大搜索常见面料的种类：天然面料：棉、麻、皮毛、真丝等。 人造（化纤）面料：涤纶、氨纶、尼龙（锦纶）、再生纤维等。感知面料的方法：看、摸、捏、揉、搓。信息收集的常用方法：上网搜索关键词、查阅相关书籍、问询（询问家长、采访商场销售人员等）。【课后反思】