内装订线外装订线 学校：_姓名：_班级：_考号：_2024-2025学年九年级化学上学期第一次月考卷（考试时间：60分钟 试卷满分：100分）注意事项：1本试卷分第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4测试范围：1-2单元（科普版2024）。5难度系数：0.686考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第一部分（选择题 共40分）一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项用2B 铅笔填涂在答题卡相应位置）1以下是我国2023年在科技上取得的重大成果，其中跟化学无关的是（）A首个海上二氧化碳封存示范工程投用B实现二氧化碳人工合成淀粉C圆环阵太阳射电成像望远镜通过工艺测试D“三峡氢舟1号”氢燃料动力示范船首航2下列变化属于物理变化的是（）A铁锅生锈B干冰升华C粮食酿酒D蜡烛燃烧3在“金属铜化学性质的探究”中，有同学提出“如果把铜片加热，而火焰没有与铜片接触，则金属将不会变黑”。该同学的提法属于科学探究过程中的（）A假设与预测B解释与结论C反思与评价D实验与事实42024年世界环境日中国主题是“全面推进美丽中国建设”。下列做法符合这一主题的是（）A随意焚烧秸秆B乱丢废旧电池C发展清洁能源D提倡毁林造田52024年1月9日消息，我国高空风能发电机成功发电。其原理是通过氦气球提供初始升力，上升到一定高度后，在500米以上高空采集捕获风能。氦气球升空利用氦气的性质是（）A密度小B化学性质稳定C无色无味D通电发光6下列生活中的现象与氧气有关的是（）A冰变成水B霓虹灯五颜六色C酒精燃烧D酥脆饼干久置变软7空气是一种宝贵的资源，其中含量最高且常用作保护气的是（）A氮气 B氧气 C氦气 D二氧化碳8下列仪器中，可以用酒精灯火焰直接加热的是（）试管 集气瓶 量筒 烧杯 燃烧匙 陶土网ABCD9下列仪器使用操作不正确的是（）A连接仪器时，为了防止玻璃仪器破损、减小摩擦，接口之间可以用水润湿B加热完液体后，用过的试管立即用冷水冲洗，方便下次使用C检查装置气密性时，用手紧握试管，若导管口有气泡冒出，则装置气密性良好D洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股留下时，表明仪器已洗干净10下列化学实验操作不正确的是（）A取用固体粉末B点燃酒精灯C倾倒液体D读取液体体积11某同学用量筒量取液体时，量筒放平稳且面对刻度,初次仰视液面，读数为42 mL，倾倒出一部分液体后俯视液面，读数为32 mL。这位同学实际倾倒出的液体的体积（）A等于10 mLB小于10 mLC大于10 mLD无法确定12下列有关空气和氧气的说法正确的是（）A空气中氧气的含量越高对人越有利B食品包装袋中充入氧气可延长食品的保质期C氧循环对维持自然界中物质、能量及生态的平衡有重要意义D分离液态空气制氧气属于分解反应13化学与生活、生产密切相关。下列生活项目与所述的化学知识无关联的是（）选项生活项目化学知识A用厨余垃圾自制花肥厨余垃圾发生缓慢氧化B红磷可制造烟雾弹红磷燃烧产生大量白烟C鱼虾能在水中生存氧气化学性质比较活泼D稀有气体可制成多种用途的电光源稀有气体通电时发出不同颜色的光14下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）A冰水混合物，五氧化二磷B矿泉水，河水C二氧化碳，澄清石灰水D受污染的空气，碳酸饮料15如图表示空气中各成分含量，下列有关说法正确的是（）A纵坐标表示质量分数BX表示的物质为氧气C稀有气体属于纯净物DY可用于钢铁冶炼、金属焊接等16下列反应中不是化合反应，而是氧化反应的是（）A三氧化硫+水硫酸B石蜡+氧气二氧化碳+水C氢气+氧气水D氯化铵氯化氢+氨气17用高锰酸钾加热制氧气，实验中发现试管破裂，可能原因有：试管外壁有水没擦干；加热时试管底部触及灯芯；试管口没放一小团棉花；高锰酸钾的量太多；加热过程中不时移动酒精灯；加热时直接对准药品部分加热；停止加热后立即将试管直立起来，等冷却后洗涤。其中与之不相关的是（）ABCD18变压吸附法的原理是利用分子筛吸附氮气和氧气能力的差异将二者进行分离。在吸附塔中，通过加压与减压的交替循环，可以使分子筛重复使用。部分过程的示意图如图：下列说法不正确的是（）A变压吸法制取的氧气中含有稀有气体B变压吸附法制取的氧气中含有二氧化碳C分子筛对氮气的吸附能力与吸附塔内气体压强有关D分子筛中发生的变化是物理变化19某实验小组设计如图实验对过氧化氢分解进行探究下列相关说法不正确的是（）A对比实验甲和乙，探究H2O2浓度对H2O2分解速率的影响B对比实验乙和丁，探究MnO2对H2O2分解速率的影响C对比实验甲和丙，探究温度对H2O2分解速率的影响D对比实验甲、丙和丁，探究MnO2和温度对H2O2分解速率影响的程度20下列曲线图能正确反映对应变化关系的是（ ）A向一定量的二氧化锰中持续加入过氧化氢溶液B加热两份等质量的氯酸钾C加热一定量高锰酸钾固体D用红磷测定空气中氧气含量第二部分（非选择题 共60分）二、填空与简答题（本大题共5小题，每空2分，共38分）21（6分）规范的实验操作是实验成功的保证，请回答下列问题。（1）胶头滴管用过后应 ，再去吸取其他试剂。（2）倾倒细口瓶里的液体后，标签被腐蚀、字迹模糊，原因可能是 。（3）取用7.2mL蔗糖水需要用到的仪器有 （填序号）。5mL量筒10mL量筒20mL量筒胶头滴管玻璃棒22（8分）某家快递公司在卸载环节中造成危险化学品氟乙酸甲酯泄露。现收集到有关氟乙酸甲酯的下列信息：氟乙酸甲酯是一种无色透明液体，其沸点为104.5；可溶于酒精，不溶于水；易燃烧；在空气中燃烧生成氟化氢（HF）、二氧化碳和水；有毒性；有腐蚀性，会刺激眼睛、呼吸系统和皮肤；氟乙酸甲酯在燃料、医药、农药等领域有广泛的用途，是制造抗肿瘤药物和抗菌药物的原料。（填序号）：（1）描述氟乙酸甲酯物理性质的是 ；（2）描述氟乙酸甲酯化学性质的是 ；（3）描述氟乙酸甲酯发生化学变化的是 ；（4）描述氟乙酸甲酯用途的是 。23（6分）下列事实说明空气中（主要）含有哪种成分？（1）澄清的石灰水长期暴露在空气中会变浑浊 ；（2）空气是制氮肥的原料 ；（3）酥脆的饼干在空气中放置一段时间会变软 。24（10分）学习化学的一个重要途径是科学探究，而实验设计是科学探究的重要环节，请据图回答问题：（1）如图所示，小丽同学对蜡烛的燃烧进行探究，部分实验记录如下：三层火焰中，温度最高的是 （填字母），蜡烛熄灭后产生的白烟的成分是 （填序号）A石蜡蒸汽B石蜡固体C碳的小颗粒（2）小亮同学设计了如图的创新装置测定空气中氧气的含量（白磷在可以燃烧）。白磷燃烧结束后，待 时再读数，实验成功的标志是左侧玻璃管内液面约上升到刻度 处。铜丝的作用是 。25（8分）空气是一种宝贵的自然资源。请回答下列问题。（1）科学家研制的人造空气可供航天员呼吸。人造空气中氮气的体积分数约为70%，比地球上空气中氮气的体积分数 （填“大”或“小”）。（2）如图1为工业制取氧气的部分流程示意图，请根据图示回答相关问题：液态空气在空气分馏塔中蒸发可分离出氧气和氮气，原理是利用氮气和氧气的 （填“密度”或“沸点”）不同而将氮气和氧气分离。已知氧气的沸点是-183，氮气的沸点是-196。当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根燃着的木条置于容器口上方，观察到的现象是 。（3）冰箱中常用“气调保鲜”来达到对食物保鲜的效果。如图2所示是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程。在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是 （填“富氧空气”或“富氮空气”）。三、实验与探究题（本大题共2小题，每空2分，共22分）26（10分）化学是一门以实验为基础的学科，某化学学习小组对实验室氧气的制取进行了如下探究。（1）仪器a的名称为_。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，发生反应的文字表达式为_。（3）停止加热时，为防止倒吸，应先进行的操作是_(填“熄灭酒精灯”或“把导管移出水面”)，氧气收集完毕后如何检验氧气是否已经集满_。（4）用上述收集的O2完成如图C所示的实验，观察到澄清石灰水_。27（12分）同学们在学习完氧气的性质后，知道了“氧气能使带火星的木条复燃”，在此基础上，同学们提出了以下问题，并展开了项目化学习的探究。任务一：带火星的木条复燃，能否证明氧气是纯氧？【进行实验】同学们用数字化实验探测仪进行实验（如图），并获得了一系列数据（如下表）。集气瓶编号氧气浓度（体积分数）10%20%30%40%50%带火星的木条情况微亮亮很亮复燃复燃【实验结论】（1）分析上述实验数据可知， 。【小组讨论】（2）上述实验中利用带火星的木条复燃来证明氧气是否是纯氧，利用了氧气的 性。任务二：铁丝在氧气中的燃烧与氧气浓度和铁丝粗细有关系吗？同学们设计并进行了下列五组实验。实验编号氧气浓度（体积分数）34%47%60%73%86%直径0.2mm的细铁丝不燃烧