浙教版科学九年级上10月月考 - 实验题练习2可能用到的相对原子质量：H:1 C:12 0:16 N:14 S:32 Na:23 Cl:35.5 K:39 Ca:40 Mn:55 Fe:56 Zn：65 Cu:64 Ba：137杭州市养正学校2023-2024学年九年级上学期10月杭州市之江实验中学2023-2024学年九年级上学期10月金华市永康市实验学校2023-2024学年九年级上学期10月绍兴市诸暨暨阳初中教育共同体 2023 -2024学年上学期 10 月台州市仙居县白塔中学2023-2024学年九年级上学期10月舟山市定海区定海二中教育集团三校2023-2024学年九年级上学期10月杭州市养正学校2023-2024学年九年级上学期10月1. 在学习完中和反应相关知识后，某化学学习小组同学对实验室的两份溶液展开了相关探究，记录如下：在甲图中，A、B、C、D四点分别表示溶质质量分数均为 10%的氢氧化钠溶液和稀盐酸的混合物，图乙表示各溶液混合后的最高温度（所有溶液的起始温度均为22）。试回答下列问题：（1）该探究过程中的主要化学反应方程式为 _；（2）D点对应的混合物反应完全后所得溶液中离子有 _，在C点对应的溶液中加入紫色石蕊试液，溶液呈 _色；（3）下列反应中微观本质与该小组探究反应本质相同的是 _（填序号）。小苏打治疗胃酸过多 熟石灰改良酸性土壤 硫酸与火碱反应2. 小苏打（NaHCO3）和食盐（NaCl)是厨房中常用物质。现有一包白色固体，可能由NaHCO3和NaCl中的一种或两种组成。某科学小组同学展开了系列拓展性研究。（一）定性分析【实验目的】确定白色固体的组成【实验方案】【实验结论】该白色固体由NaHCO3和NaCl两种物质组成。（1）基于上述实验结论，则步骤中加入的过量稀酸应该是_。（二）定量分析【实验目的】测定该白色固体中NaHCO3的质量分数为了测定该样品中NaHCO3的质量分数，小吕、小周分别取 a克该样品，设计了如下方案：小吕方案 I：利用NaHCO3与稀硫酸反应产生CO2，通过测定生成CO2的质量，计算样品中NaHCO3的质量分数。（2）小吕用下列装置完成本实验，装置连接顺序是 _。（填装置的字母编号，装置不重复使用）；（3） D装置中的反应完全后，需再次通入空气，其目的是_。小周方案 Il：小周用沉淀法测定样品中NaHCO3的质量分数。操作流程如下：（已知：NaHCO3+NaOH = Na2CO3+ H2O）（4）为使定量分析更准确，在操作 I之前，需判断所加 BaC12溶液是否足量，请你设计一个合理方案：_ 。3. 一次用餐中，小丽同学对“固体酒精”产生好奇，于是她决定买回一袋，对其进行研究。【收集资料】通过阅读标签及查阅资料，她获得如下信息：（1）该固体酒精中含有酒精、氯化钙、氢氧化钠三种物质；（2）酒精的化学式为C2H5OH；（3）氯化钙、氯化钡的水溶液均呈中性。【提出问题】（1）酒精的化学式与NaOH相比，都有“OH”，那么酒精的水溶液是不是显碱性？（2）固体酒精中的氢氧化钠是否变质及变质的程度如何？【实验探究】实验一：她取少量酒精溶液于试管中，滴加硫酸铜溶液，未观察到蓝色沉淀，说明酒精溶液 _（填“显”或“不显”）碱性。实验二：（1）她先取少量固体酒精于烧杯中，加入足量水溶解后静置，发现烧杯底部有白色沉淀，再取沉淀于试管中加稀盐酸，观察到 _，说明氢氧化钠已变质。请写出氢氧化钠在空气中变质的化学方程式 _。（2）她取上述烧杯中上层清液于试管中，先滴加足量澄清石灰水，发现生成白色沉淀，再滴入几滴无色酚酞溶液，液体呈红色，她认为氢氧化钠部分变质。老师发现后，提示她由该实验得出的结论不可靠。你认为只要将上述实验中的澄清石灰水变为 _（填化学式）溶液，即可得到氢氧化钠部分变质的结论。【拓展应用】除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质，方法是 _（用化学方程式表示）4. 杆秤（如图甲）是我国古老的衡量工具，现今人们仍然在使用。某兴趣小组在老师的指导下，动手制作量程为20克的杆秤（如图乙）。【制作步骤】做秤杆：选取一根筷子，在筷子左端选择两点依次标上“A”、“B”；挂秤盘：取一个小纸杯，剪去上部四分之三，系上细绳，固定在秤杆的“A”处；系秤纽：在秤杆的“B”处系上绳子；标零线：将5克的砝码系上细绳制成秤砣，挂到秤纽的右边，手提秤纽，移动秤砣，使秤杆在水平位置处于平衡状态，在秤砣所挂的位置标上“0”；定刻度：【交流评价】（1）当在秤盘上放置物体称量时，秤砣应从“0”刻度向 _侧移动；（2）不改变杆秤长度情况下，如何能够增大量程 _；（3）根据杠杆平衡条件可知，杆秤刻度是均匀的。定刻度时，小科和小思采用不同的方法，你认为 _的方法更合理。小科：先在秤盘上放1克物体，移动秤砣，使秤杆在水平位置处于平衡状态，在秤砣所挂的位置标上1；然后在秤盘上放2克物体；按上述方法直到标出所有刻度。小思：在秤盘上放20克物体，移动秤砣，使秤杆在水平位置处于平衡状态，在秤砣所挂的位置标上20， 0和20之间分为20等份， 依次标上相应刻度。5. 利用如图装置进行“探究动能大小的影响因素”实验。用两根细绳将小球悬挂起来，拉起小球，将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度的位置，然后都由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，将与静止在水平面上的木块发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止。图中的摆长L都相同，球A、B的质量大小为 （1）利用如图两根细绳悬挂小球，而不用一根细绳，其好处是_；（2）图甲、乙中，同时释放A、B，观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置，这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的_无关。（3）比较图甲、 乙实验，观察到B球能将木块C撞得更远，由此可得出结论：_；（4）有同学将实验装置改成如图所示，用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后由静止释放，撞击同一木块，探究铁球的动能大小与质量的关系。这个实验方案是_（选填“正确”或“错误”）的，因为_。6. 某科学兴趣小组的同学，为探究过氧化钠（Na2O2）和CO2的化学反应，设计了如图的实验。（已知 Na2O2与H2O能发生化学反应生成O2，且该反应放热）实验步骤：按上图装配好装置，并检查其气密性；把相关的试剂放入对应的仪器中；推动注射器的活塞，把稀盐酸注入锥形瓶内，并固定活塞位置；一段时间后，在a处放置一根带火星的小木条，观察现象。实验现象：A 中产生大量气泡；a 处带火星木条复燃；根据上述实验，回答下列有关问题：（1）A装置中发生反应的化学方程式是_；（2）C装置中无水硫酸铜的作用是_；（3）根据实验得出过氧化钠与二氧化碳发生了放热反应，证据是_。1. 【答案】 . NaOH+HCl=NaCl+H2O . Na+、Cl-、OH- . 红 . 2. 【答案】 . 硝酸 . ADBEC或ADBCE . 把生成的二氧化碳全部排入装置E（或C）中，使之充分被吸收 . 待浊液澄清后，继续滴加BaCl2溶液，若无沉淀产生则说明BaCl2已过量3.【答案】 . 不显 . 有气泡冒出 . CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O . CaCl2（合理即可） . Na2CO3+Ba（OH）2=BaCO3+2NaOH（合理即可）4. 【答案】 . 右 . 见详解 . 小思（2）2 由杠杆的平衡条件可得如果要增加物体的质量，为保持杠杆平衡，可以减小AB或增加秤砣的质量。5.【答案】 . 便于控制小球的撞击方向，使木块沿同一直线运动 . 质量 . 速度相同时，物体质量越大，动能越大 . 错误 . 铁球的动能相同，木块最终移动的距离相同6. 【答案】 . CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 . 检验二氧化碳中的水蒸气是否除尽 . 饱和澄清石灰水变浑浊杭州市之江实验中学2023-2024学年九年级上学期10月1. 有一包固体，可能含有NaCl、NaOH、Na2CO3、Na2SO4、MgCl2中的一种或几种。为确定其组成，小明取少量固体加足量水溶解得到无色溶液M，进行如图所示实验。请回答下列问题： (1)白色沉淀B_ (填化学式)。(2)原固体中一定含有的物质是_。(3)无色滤液2中一定含有的阳离子是_ (填离子符号)。(4)通过上述实验可知还有一种物质不能确定是否存在，为进一步确定，应采用的方法是_。2. “侯氏制碱法”制得的纯碱中常含有少量氯化钠。某化学兴趣小组的同学拟测定某纯碱样品中）Na2CO3的质量分数。 【方案一】沉淀分析法（如图1）：（1）确定 CaCl2溶液是否过量的方法是_。A静置混合物，向上层清液中再滴加 CaCl2溶液，如果无沉淀， 则符合要求B向溶液M 中滴加CaCl2溶液，如果有沉淀，则符合要求（2）若沉淀 A没有洗涤烘干，导致Na2CO3的质量分数 _（填“偏大”、“偏小”或“不变”）；（3）样品中Na2CO3的质量分数为_（用字母 m、n的代数式表示）【方案二】气体分析法（如图2）（4）还有同学用设计的如图装置进行测定 CO2质量（碱石灰的主要成分是氧化钙和氢氧化钠的混合物）。同学们指出该装置会导致实验结果偏大，请分析导致结果偏大的可能原因是_（选填序号）。A 发生装置内残留的二氧化碳气体不能全部排到球形干燥管内B 产生的二氧化碳气体中混有氯化氢气体，同时被碱石灰吸收C 干燥管与空气相通，碱石灰即吸收发生装置产生的二氧化碳气体中混有的水蒸气，又吸收空气中的二氧化碳和水蒸气D 发生装置漏气，产生的二氧化碳气体从胶塞处逸出3. 兴趣小组实验中，将NaOH溶液滴入CuSO4溶液中，结果溶液中生成了浅绿色的固体。于是，他们对该浅绿色固体的成分进行探究。【查阅资料】NaOH与CuSO4反应会生产Cu(OH)2，也会生成Cu4(OH)4SO4(碱式硫酸铜).Cu(OH)2在80会分解生成CuO.Cu4(OH)4SO4不溶于水，能与酸反应，分解温度需300。【猜想与假设】猜想一：浅绿色固体为Cu(OH)2.猜想二：浅绿色固体为_.猜想三：浅绿色固体为Cu(OH)2和Cu4(OH)4SO4.【获取事实与证据】取少量浅绿色固体放入试管中，加热至100，观察到黑色固体物质，说明浅绿色固体中存在_.