2024-2025学年九年级化学上学期第一次月考卷（考试时间：60分钟 试卷满分：60分）注意事项：1本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答第卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3回答第卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4测试范围：1-3单元（人教版2024）。5难度系数：0.606考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第卷（选择题）一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)1成语是中华民族智慧的结晶。下列成语涉及化学变化的是A水落石出B大浪淘沙C刻舟求剑D百炼成钢2空气是一种宝贵的资源。下列是空气中各成分的自述，你认为不合理的是A液氮：我的温度较低，可用于冷冻治疗B稀有气体：我比较稳定，可用作保护气C氧气：我能支持燃烧，可以作燃料D氦气：我的密度小，可充入飞艇3下列物质中属于纯净物的是五氧化二磷 液氮 空气中0.94%的稀有气体 ABCD4规范操作是实验成功的保障，如图操作正确的是A检查气密性B液体的倾倒C给液体加热D处理实验废液5下列关于实验现象的描述，正确的是A铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体B碳在空气中燃烧时，生成二氧化碳气体C汞在空气中加热，生成红色固体粉末D蜡烛刚熄灭时产生黑烟6.在舞台上用干冰可以塑造出宛如仙境一般烟雾缭绕的奇妙效果。干冰升华吸热，使空气中的水蒸气冷凝形成白雾。在利用干冰制造烟雾效果的过程中，发生该改变的是A水分子的质量B二氧化碳分子间的间隔CCO2分子的体积D构成水分子的原子种类7科学家认为，提出一个问题比解决一个问题更重要。结合下图，提出的问题不合理的是A能使带火星木条复燃氧气最低浓度是多少B不同材质的可燃物复燃，氧气最低浓度是否相同C除了氧气外，有没有其他气体也可以使得带火星木条复燃D集气瓶中氧气为什么无色无味8下图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是A化学反应前后原子种类不变B该反应前后分子的种类没有发生改变C生成物一定是混合物D分子在化学反应中不可分9拉瓦锡利用如图实验研究空气成分，下列说法合理的是A汞槽和曲颈甑中汞的作用都是消耗氧气B将曲颈甑中的汞换成木炭不影响测定结果C结束加热后不需冷却，立即测量玻璃钟罩中汞柱上升的高度D实验结束后，发现曲颈甑中剩余气体不支持燃烧，说明空气为混合物10“大象牙膏”是著名的科学兴趣实验，将过氧化氢溶液、催化剂二氧化锰和发泡剂加入容器中，过氧化氢迅速分解，涌出像喷泉一样的柱状泡沫。下列说法正确的是A反应前后催化剂的性质改变B产生的泡沫可用于灭火C没有催化剂过氧化氢也会分解D二氧化锰只能催化过氧化氢分解第卷（非选择题）二、填空题(本大题共3小题，每空1分，共20分)11（7分）空气是一种宝贵的自然资源：(1)空气的成分：氧气氮气稀有气体二氧化碳及其他气体和杂质。按体积计算，其由多到少排列的顺序正确的是_。ABCD(2)下列事实说明空气中含有哪些成分，将名称或化学符号填在横线上。人和动物呼吸作用消耗的气体是 ；酥脆的饼干露置于空气中变软，说明空气中含有 澄清石灰水在空气中放置，其表面生成一层白膜，说明空气中含有 空气是制造氮肥的原料，说明空气中含有 (3)为了改善环境，下列措施不可行的是_（填字母）。A增加使用太阳能等新能源B在学校、医院、候车室等公共场所使用空气净化器C改进燃煤锅炉烟囱，将废气排放到高空D植树造林，增大绿化面积(4)某城区某日的空气质量报告如图，下列说法错误的是_。A当日的首要污染物为可吸入颗粒物(PM10)B报告中的SO2、NO2与酸雨的形成有关C“污染指数”越大表示空气质量越好D当日CO未对城区空气造成污染12（6分）宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。(1)下列物质中，由离子构成的是_。（填序号）A氯化钠 B铁 C氨气 (2)根据图中的信息填空。碘属于 （填“金属”或“非金属”）元素，其相对原子质量为 。x= A、B、C、D四种粒子中，与钙原子的化学性质相似的是 。微粒C表示的粒子是 （用化学符号表示）。13（7分）空气是人类宝贵的资源。(一)工业制取氧气(1)空气低温加压变为液态空气，空气中各成分分子的 发生了改变。工业上根据氧气和氮气的沸点不同(已知：常压下，氮气沸点-196，氧气沸点-183)，将液态空气分离得到氧气。揭开盛有液态空气的容器盖，将燃着的木条置于瓶口上方，可观察到 (填字母编号)。A木条先熄灭，后燃烧更旺B木条先燃烧更旺，后熄灭(2)用微粒观点认识空气：如用“”表示氮原子，“”表示氧原子。已知，同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计，图1中能表示空气的微观模型是 (填标号)。现在还有一种膜分离技术制氧气，原理是在一定压力下，让空气通过薄膜，氧气能透过薄膜，而氮气不能，据此推测 (从微观角度解释)。(二)硫酸(H2SO4) 是一种重要的化工原料，也是实验室中常用的液态化学试剂。利用空气中的氧气作为原料，模拟工业制取硫酸的主要流程如图2所示。(3)实验室中硫酸应保存在 (选填“广口瓶”或“细口瓶”) 中。(4)“反应室”中硫在空气中燃烧的反应文字表达式为 。(5)“接触室”中反应物在加热、催化剂的条件下反应文字表达式为 。在一定压力下，让空气通过薄膜，氧气能透过薄膜，说明氧气分子体积小。而氮气不能，说明氮气分子较大。三、推断题（本大题共1小题，每空1分，共4分）14（4分）图框中各字母代表的物质，都是你目前学过的常见物质，其中Y、Z含有相同的两种元素，X是一种单质。B、E是固体，且B是白色，E是黑色；A、D是气体，且A无味，D有刺激性气味，它们之间在一定条件下，有如下转化关系(“”表示转化另一种物质)，试回答： (1)写出Y、Z物质的化学名称：Y ；Z 。(2)写出实验XD发生化学反应时火焰为 色。(3)写出由XB发生化学反应的文字表达式： 。四、实验探究题(本大题共2小题，每空1分，共16分)15.（8分）下图是实验室制取气体的常见装置，请回答问题:(1)仪器的名称是 。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时，选择的发生装置是 (填字母序号)，发生反应的文字表达式为 ，反应的基本类型是 反应。(3)用装置C收集氧气时,当 时开始收集；收集完毕的操作顺序是 (填写序号)。盖上玻璃片 正放在实验台上 取出集气瓶(4)欲收集一瓶干燥的氧气，应选择的收集装置是 (填字母序号)。(5)F装置可用于排水法收集气体，收集时气体应从 口进入(填字母)。16（8分）实验室常用红磷燃烧的方法测制定空气中氧气的含量，如图所示。(1)写出红磷在空气中燃烧的现象为 。某兴趣小组用该方法法测出的数据如下表所示:实验前的体积实验后的体职集气瓶内空气烧杯内蒸馏水烧杯内剩余蒸馏水120mL100mL80mL(2)请计算出空气中氧气含量 (保留小数点后一位)。 从该实验可知，氧气具有的的化学性质是 。 某校学生对上述实验装置进行了改进，利用下列装置来探究磷单质在空气中燃烧后氧气浓度变化情况。【提出问题】足量红磷在密闭的四颈平底烧瓶内燃烧熄灭后，容器中是否还有氧气剩余?【猜想假设】猜想：有氧气剩余猜想：无氧气剩余【实验验证】该小组同学按图1组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭：待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷居然还能被点燃并继续燃烧。图2是从开始实验到最后白磷熄灭装置冷却后的整个实验过程中，用氧气传感器测量容器内氧气含量变化的曲线图。(3)在图2中A点的值约是 ；请你解释曲线DE段氧气含量变化的主要原因是 。【实验结论】根据上述实验得出结论如下：(4)结论1：猜想填 （“”或“”）正确。结论2：用“燃磷法”测定空气中氧气含量时，选择 （填“红磷”或“白磷”）更合适，理由是 。学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司