单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2024/10/14,#,第,1,章走近细胞,章末总结,构建,知识网络,归纳,专题小结,使用高倍镜观察，基本程序如下：,显微镜的使用方法,高倍镜的使用,(2023,广东深圳期末,),如图所示，,表示两种物镜及其与装片的位置关系，,是低倍镜下的视野。下列叙述正确的是,(,),A,甲是高倍镜，乙是低倍镜,B,使用高倍镜的操作顺序：移动,装片,转动转换器,调节光圈,转动细,准焦螺旋,C,使用乙物镜看到的细胞数量比甲物镜看到的多,D,要想换用高倍镜观察,中的细胞,a,，需要将装片向右移动,【答案】,B,【解析】,物镜与装片距离越近，放大倍数越大，则乙的放大倍数大于甲，即甲是低倍物镜，乙是高倍物镜，,A,错误；低倍镜切换为高倍镜正确的操作顺序是：移动装片,转动转换器,调节光圈,转动细准焦螺旋，,B,正确；乙物镜放大倍数比甲大，看到的细胞数目比甲少，,C,错误；由图,观察可知，细胞,a,位于视野的左方，要想换用高倍镜观察,中的细胞,a,，需要将装片向左移动，,D,错误。,以细胞为基础的生物分类系统,(2023,河北保定期末,),绿藻是健康食品；螺旋藻,(,属蓝细菌门,),特有的藻蓝蛋白能增强人体免疫力。下列叙述错误的是,(,),A,绿藻是真核生物，遗传物质为,DNA,；螺旋藻是原核生物，遗传物质为,RNA,B,绿藻和螺旋藻大量繁殖会导致水华,C,绿藻和螺旋藻都具有细胞膜、细胞质和核糖体,D,绿藻和螺旋藻都含有叶绿素，都能进行光合作用,【答案】,A,【解析】,原核生物和真核生物都是细胞生物，细胞生物的遗传物质都是,DNA,，,A,错误；绿藻和螺旋藻大量繁殖都会导致水华产生，,B,正确；绿藻和螺旋藻都具有细胞膜、细胞质和核糖体，体现了真核细胞和原核细胞的统一性，,C,正确；绿藻是真核生物，细胞中含有叶绿体，螺旋藻细胞内含有叶绿素和藻蓝素等光合色素，两者都能进行光合作用，,D,正确。,原核细胞、真核细胞和病毒的比较,比较项目,原核细胞,真核细胞,病毒,细胞壁,大多数有，主要成分是糖类和蛋白质,植物细胞有，成分是纤维素和果胶；动物细胞无细胞壁,无细胞结构,细胞质,有核糖体，无其他细胞器,有核糖体和其他细胞器,无细胞结构,细胞核,拟核，无核膜、核仁，,DNA,不与蛋白质结合,有核膜和核仁，,DNA,与蛋白质结合形成染色体,遗传物质,DNA,DNA,或,RNA,某课题小组对某地雾霾中的微生物进行了研究，发现含有导致过敏的病原微生物，主要为肺炎链球菌、烟曲霉菌和人类腺病毒，这几种生物共有的结构或物质是,(,),A,染色体,B,细胞膜,C,拟核,D,核酸,【答案】,D,【解析】,题干列出的这几种生物分别为细菌、真菌、病毒，其中病毒结构最简单，仅由核酸和蛋白质构成，因此三者共有的物质为核酸和蛋白质，,D,正确。,(2023,湖北黄冈高一校联考期中,),模式生物是指在生物界某些类群中在形态结构、生理功能等方面有典型代表的生物。这类生物一般都体积小、容易培养、繁殖快，典型代表有噬菌体,(,病毒,),、大肠杆菌、酵母菌、果蝇、拟南芥,(,植物,),。一种观点认为进化中祖细胞的根本性质在后代保持不变，故对模式生物的研究所得的知识可以延伸到其他的同种生物中，下列有关叙述错误的是,(,),A,上述模式生物都可以在普通培养基中培养,B,对模式生物的研究都能体现生命活动离不开细胞,C,酵母菌没有组织、器官、系统，拟南芥没有系统,D,模式生物的研究体现了不完全归纳法的应用,【答案】,A,【解析】,病毒营寄生生活，只能在活细胞培养基中培养，,A,错误；模式生物中噬菌体是病毒，病毒需要寄生在活细胞内才能表现出生命活动，单细胞生物依靠单个细胞完成各项生命活动，多细胞生物通过各种分化的细胞完成各项生命活动，所以模式生物的研究都能体现细胞是生命活动的基本单位，,B,正确；酵母菌为单细胞生物，没有组织、器官、系统这些层次，拟南芥作为植物，没有系统层次，,C,正确；利用模式生物的研究，归纳概括出来的知识点体现了不完全归纳法的应用，,D,正确。,典练,素养提升,素养解读,本章通过观察各种细胞，认识细胞形态结构和功能的多样性和统一性。本章常涉及的核心素养有生命观念,(,通过比较原核细胞与真核细胞的异同，建立结构与功能观，分析细胞的多样性和统一性，建立进化与适应观等,),、科学思维,(,能基于生物学事实概述细胞是生物体结构和功能的基本单位等,),、科学探究,(,使用高倍显微镜观察几种细胞等,),、社会责任,(,探究微观生命世界的奥秘，关注生物科学研究进展,),。,1,(,科学探究,)(2023,甘肃庆阳校考,),对下列图示的生物学实验的叙述正确的是,(,),A,若图,表示将显微镜镜头由,a,转换成,b,，则视野中观察到的细胞数目增多,B,若图,是显微镜下洋葱根尖某视野的图像，则只需向左方移动装片不再需要其他操作即可观察清楚,c,细胞的特点,C,若图,是在显微镜下观察细胞质流动，发现细胞质的流动方向是顺时针，则实际上细胞质的流动方向是逆时针,D,若图,是在显微镜下目镜为,10,，物镜为,10,，视野中被相连的,64,个分生组织细胞所充满，目镜不变，物镜换成,40,时，则视野中可观察到分生组织细胞数为,4,个,【答案】,D,【解析】,图,有螺纹，为物镜，若将显微镜镜头由,a,转换成,b,，说明放大倍数变大，则视野中观察到的细胞数目将减少，,A,错误；,分析图,可知，若观察清楚,c,细胞的特点，,c,细胞位于视野左侧，则应向左侧移动装片，使其移到视野中央，再换成高倍镜才能看清,c,细胞的特点，,B,错误；由于显微镜成像是倒立的像，即上下相反，左右相反，故图,中观察到细胞质的流动是顺时针，则实际细胞质的流动方向还是顺时针，,C,错误；分析题意可知，图,是在显微镜下目镜为,10,，物镜为,10,，视野中被相连的,64,个分生组织细胞所充满，目镜不变，物镜换成,40,时，即长和宽分别比原来放大,4,倍，细胞面积比原来放大了,4,4,16,倍，因此看到的细胞数目是原来细胞数目的,1/16,，则在视野中可观察到的分生组织细胞数为,64/16,4,个，,D,正确。,2,(,科学思维,),据下图分析，下列叙述正确的是,(,),A,c,中生物都具有细胞结构，且都有,细胞壁,B,b,中生物都属于生命系统的结构层次,C,c,中生物都属于原核生物,D,图中所有生物都能独立代谢和增殖,【答案】,A,【解析】,衣藻、金鱼藻、蓝细菌、真菌都具有细胞壁，,A,正确；蓝细菌、真菌属于生命系统的细胞层次，而烟草花叶病毒没有细胞结构，不属于生命系统，,B,错误；蓝细菌属于原核生物，而衣藻、金鱼藻和真菌属于真核生物，,C,错误；烟草花叶病毒需要寄生在活细胞中，不能独立代谢和增殖，,D,错误。,3,(,社会责任,),新型冠状病毒,(RNA,病毒,),和肺炎链球菌都能导致人患肺炎。下列有关两者共同点的叙述，正确的是,(,),A,都在核糖体上合成自身蛋白质,B,都以,RNA,为遗传物质,C,都有细胞膜、细胞质等结构,D,都属于生命系统的结构层次,【答案】,A,【解析】,新型冠状病毒在宿主细胞核糖体中合成自身蛋白质，肺炎链球菌在自身核糖体上合成自身蛋白质，,A,正确；肺炎链球菌是细胞生物，以,DNA,为遗传物质，,B,错误；新型冠状病毒是非细胞生物，没有细胞膜、细胞质等结构，,C,错误；新型冠状病毒是非细胞生物，不能独立完成生命活动，不属于生命系统的结构层次，,D,错误。,4,(,生命观念,),研究人员对四种不同生物进行观察、实验和分析，获得的结果如表所示,(,表中,“,”,表示有，,“,”,表示无,),。请据表完成下列问题：,项,目,细胞,壁,细胞,膜,叶绿,素,叶绿,体,核膜,DNA,RNA,甲,乙,丙,丁,(1)_,可能取自玉米的叶肉细胞，判断依据是,_ _,。,(2)_,可能是艾滋病的病原体，判断依据是,_ _,。,(3)_,可能是蘑菇，判断依据是,_ _,。,(4)_,可能是念珠蓝细菌，判断依据是,_ _,。,【答案】,(1),甲甲具有核膜、细胞壁和叶绿体，可推知为植物细胞,(2),丁丁只有,RNA,，没有细胞结构，可推知为病毒,(3),丙丙具有核膜、细胞壁，没有叶绿体和叶绿素，可推知为真菌,(4),乙乙有细胞壁，没有核膜、有叶绿素但没有叶绿体，可推知为蓝细菌,