-,返回目录,-,学考,精练,生物,七年级上册,配人教版,版本：,人教版,年级：,七年级,生物,第二章认识细胞,第四节细胞的生活,(,第一课时,),目录,自主学习,知识梳理,核心素养要求,1,2,3,自主学习,知识梳理,核心素养要求,4,核心,素养分层练,核心素养分层练,让学习变的简单,核心素养要求,自主学习,知识梳理,核心素养要求,核心素养分层练,1.,说出细胞的生活需要物质和能量,细胞内含有有机物和无机物两大物质。,(,生命观念,),2.,说出细胞膜具有控制物质进出的功能。,(,生命观念,),3.,描述细胞质中线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。,(,科学思维,),让学习变的简单,自主学习,自主学习,知识梳理,核心素养要求,核心素养分层练,1.,细胞中的物质。,(1),物质的构成,:,许多物质都是由,构成的,。,分子,(2),物质的种类,无机物,碳元素,有机物,脂质,蛋白质,碳元素,(3),物质的进出,:,细胞中能够控制物质进出的结构是,。它能够让细胞生活,的物质进入细胞,能把细胞在生活过程中产生的不需要的物质或分泌物排到细胞外。,细胞膜,需要,2.,和,都是细胞中的能量转换器。,类别,叶绿体,线粒体,分布,细胞,细胞,能量转换形式,光能,能,储存在有机物中,将有机物中储存的,化学能,供,细胞利用,叶绿体,线粒体,植物,动植物,化学,释放出来,让学习变的简单,知识梳理,自主学习,知识梳理,核心素养要求,核心素养分层练,细胞的生活需要物质和能量,让学习变的简单,核心素养分层练,自主学习,知识梳理,核心素养要求,核心素养分层练,1.,细胞的生活需要的有机物是,(,),水糖类脂质蛋白质无机盐氧,A.,B.,C.,D.,2.,检测发现,蒲草细胞内某种有毒物质的浓度远远低于其周围污水中该物质的浓度。发挥作用的主要结构是,(,),A.,细胞质,B.,细胞壁,C.,细胞核,D.,细胞膜,D,D,3.,植物细胞中能把光能转换成化学能的结构是,(,),A.,线粒体,B.,细胞膜,C.,液泡,D.,叶绿体,4.,葡萄树和黄鹂进行生命活动都需要能量,它们的体细胞中都有的能量转换器是,(,),A.,细胞核,B.,线粒体,C.,细胞质,D.,叶绿体,D,B,5.,在跑步冲刺时,能量主要是由细胞的哪个结构提供的,(,),A.,液泡,B.,细胞核,C.,叶绿体,D.,线粒体,6.,到了秋天,山上许多的植物会由绿转黄,原因之一是叶片的细胞中存在花青素,你认为花青素是存在于叶片细胞的,(,),A.,线粒体,B.,叶绿体,C.,细胞核,D.,液泡,D,D,7.(,跨学科,语文,)“,两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。,”,下列关于诗句中黄鹂和柳树的描述,错误的是,(,),A.,黄鹂和柳树都是多细胞生物,B.,黄鹂的细胞没有细胞壁和大液泡,C.,它们的细胞质中都有叶绿体,D.,它们的细胞质中都有线粒体,8.,下列有关细胞结构的说法中,正确的是,(,),A.,洋葱根尖细胞中的叶绿体较小,B.,细胞中的物质都是自己制造的,C.,精子和卵细胞中都没有线粒体,D.,并不是所有的物质都能穿过细胞膜,C,D,9.,下列关于线粒体和叶绿体的相关叙述错误的是,(,),A.,线粒体和叶绿体均与能量的转换有关,B.,在动、植物细胞中都有线粒体,C.,并不是所有的植物细胞都有叶绿体,D.,消耗能量越多的细胞线粒体越少,.,D,10.,如图是细胞与外界进行物质交换的过程,请据图回答问题。,(1),请说明图上各符号的含义,:,箭头表示,_,;,不同颗粒表示,。,(2),至少列举一种能进、出细胞的物质,:,能进入细胞的物质,有,_,等,;,能排出细胞的物质有,等。,(3),该图反映了细胞膜具有的功能是,。,物质进出细胞的方向,不同物质的分子,水、无机盐,二氧化碳、尿素,控制物质进出细胞,