单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2023-6-15,#,注意事项,1,所挂钩码不要过重，以免弹簧被过分拉伸，超出其弹性限度。,2,每次所挂钩码的质量差尽量大一些，从而使坐标上描绘的点尽可能稀一些，这样作出的图像更精确。,3,测弹簧长度时，一定要在弹簧竖直悬挂且处于静止状态时测量，刻度尺要保持竖直并靠近弹簧，以免增大读数误差。,4,描点画线时，所描的点不一定都落在一条直线上，但应注意一定要使各点均匀分布在直线的两侧。,5,记录数据时要注意弹力与弹簧形变量的对应关系及单位。,答案,(1)C,(2)B,对点训练,2,选自鲁科版新教材课后练习,小王在做,“,探究弹簧弹力的大小,与伸,长,量的关系,”,实验时，安装好实验装置，让刻度尺,0,刻度线与弹,簧,上,端平齐。在弹簧下端挂一个钩码，静止时弹簧长度如图,所示，其,示,数为,_,cm,。在弹簧下端挂三个钩码时，弹簧长度为,24.95 cm,。,已,知每个钩码质量是,50 g,，当地重力加速度,g,9.8 m,/s,2,，据此小王计算出弹簧的劲度系数为,_N/,m,。小红同学发现小王的计算结果与弹簧的标称值相差较大，请你帮助小红提出更合理的数据处理方案：,_,。,答案,：,24.75,490,逐个增加钩码数量并记录弹簧的伸长量，得出多组数据；以弹簧伸长量为横轴，弹力为纵轴，描点绘图，通过图像计算弹簧的劲度系,数,(1),由此图线可得出的结论是,_,；,(2),弹簧的劲度系数为,_ N/m,，弹簧的原长,l,0,_ m,；,(3),该同学实验时，把弹簧水平放置与弹簧竖直悬挂放置相比较，优点在于：,_,，缺,点在于：,_,。,答案：,见解析,创新点,(,二,),实验目的的创新,2.,(2022,湖南高考,),小圆同学用橡皮筋、同种一元硬币、刻度尺、塑料袋、支架等，设计了如,图,甲,所,示的实验装置，测量冰墩墩玩具的质量。主要实验步骤如下：,(,1),查找资料，得知每枚硬币的质量为,6.05 g,；,(2),将硬币以,5,枚为一组逐次加入塑料袋，测量每次稳定后橡皮筋的长度,l,，记录数据如下表：,序号,1,2,3,4,5,硬币数量,n,/,枚,5,10,15,20,25,长度,l,/cm,10.51,12.02,13.54,15.05,16.56,(3),根据表中数据在,图,乙,上,描点，绘制图线；,(4),取,出全部硬币，把冰墩墩玩具放入塑料袋中，稳定后橡皮筋长度的示数如,图,丙,所,示，此时橡皮筋的长度为,_ cm,；,(5),由上述数据计算得冰墩墩玩具的质量为,_g(,计算结果保留,3,位有效数字,),。,解析,：,(3),根据表格中数据描点连线，如图所示。,(,4),由题图可知刻度尺的分度值为,1 mm,，故读数,l,15.35 cm,。,(5),设橡皮筋的劲度系数为,k,，原长为,x,0,，则,n,1,mg,k,(,l,1,x,0,),，,n,2,mg,k,(,l,2,x,0,),设冰墩墩的质量为,m,1,，则有,m,1,g,k,(,l,x,0,),联立各式代入数据可得,m,1,127 g,。,答案,：,(3),见解析图,(4)15.35,(5)127,微点拨,本题的创新点在于以橡皮筋、硬币等生活中常见的物品为实验素材，创设了利用胡克定律测量冰墩墩质量的生活实践问题情境。,“,课时跟踪检测,”,见,“,课时,跟踪,检测（,十,三,）,”,(,单击进入电子文档,),