教师资格证考试幼儿专业面试真题汇编（二）18.【简答题】儿歌活动夏天在哪里参考解析：【活动设计指导】中班儿歌活动夏天在哪里一、活动目标1.认知目标：理解儿歌的主要内容，并知道儿歌的句式。2.技能目标：能够完整连贯地朗读儿歌，并根据儿歌的句式特点仿编儿歌。3.情感目标：感受儿歌活动带来的快乐，萌发对夏天的热爱之情。二、活动重难点1.活动重点：知道夏天的基本特征，能够在集体面前有感情地朗读儿歌。2.活动难点：能根据儿歌的句式特点仿编儿歌，喜欢参与儿歌仿编的活动。三、活动准备1.物质准备：儿歌配图，池塘、荷花、草帽等图片。2.经验准备：幼儿会唱歌曲春天在哪里。四、活动过程(一)活动导入歌曲导入教师带领全班幼儿一起演唱歌曲春天在哪里，引出本次活动的主题。师：刚才我们的儿歌是春天在哪里，那小朋友们开动脑筋想一想，夏天在哪里呢?(二)活动展开1.教师有感情地朗读儿歌，幼儿初步感知儿歌内容师：儿歌中是什么季节?都出现了哪些景象呢?2.教师出示儿歌配图，帮助幼儿进一步理解儿歌内容及其句式。(1)出示第一幅池塘里遍布荷花的场景，引导幼儿说出相对应的儿歌。(2)出示第二幅小孩头上戴草帽的场景，引导幼儿说出相对应的儿歌。(3)教师带领幼儿根据线索图再次完整的说出儿歌。教师结合夏天在哪里儿歌图片，引导幼儿逐句朗诵儿歌内容。教师将幼儿分组，每组一句朗诵儿歌。3.教师根据线索图帮助幼儿理解儿歌的句式特点，带领幼儿进行儿歌仿编，并给儿歌加动作。(1)教师引导幼儿回忆夏天还会有什么场景，并把内容融入到“夏天在XX，XXXXX”的句式中。(2)幼儿分组讨论，进行仿编，教师巡回指导。(3)教师请幼儿大胆展示自己仿编的内容。(三)活动结束儿歌表演结束教师引导幼儿为儿歌创编简单的动作，并带领全班幼儿集体展示。师：小朋友们，现在我们来为这首好听的儿歌加入自己喜欢的动作吧。五、活动延伸区角延伸美工区小朋友们，我们一起到美工区把自己心目中夏天的场景画下来吧。19.【简答题】讲故事福气糕参考解析：【活动设计指导】中班故事活动福气糕一、活动目标1.情感目标：感受“福气猫”给别人带来福气的喜悦，愿意向同伴表达祝福。2.技能目标：能够连贯的复述故事内容，根据故事情节进行表演。3.认知目标：感知故事的内容和情节，知道福气糕名称的由来以及基本的祝福语。二、活动重难点1.活动重点：能够表演故事内容，感受故事中喜悦的氛围。2.活动难点：能够用喜悦的语气讲述故事，愿意向同伴表达自己的祝福。三、活动准备1.物质准备：福气糕情节的图片;福气猫、福气师傅的头饰。2.经验准备：幼儿知道节日需要送上祝福，会唱新年好的歌曲。四、活动过程(一)活动导入歌曲导入教师演唱歌曲新年好，激发幼儿对故事的兴趣，引出活动主题。师：小朋友们，我们新年的时候都会干什么呢?有一只可爱的小猫在新年做了一件不一样的事情，我们一起来听听这只可爱的小猫都做了什么吧?(二)活动展开1.教师完整讲述故事内容，引导幼儿初步理解故事内容师：小朋友们，故事讲完了，可爱的小猫叫什么?它在新年的时候做了什么事呢?2.教师出示故事图片，引导幼儿讲述故事内容，感受故事中节日喜悦的氛围(1)教师出示图片，并向幼儿进行提问。图1：教师结合图片讲述并提问。师：现在是什么节日?福气猫都会对别人说什么?你听了这些话感觉是怎么样的?图2：教师结合图片讲述并提问。师：福气猫遇到了谁?发生了什么事情?后来大家是怎样称呼年糕师傅的?他做的年糕被称为什么?图3：出示图片，幼儿观察并讨论。师：图中的小朋友们在做什么?他们唱的是什么?指导重点：引导幼儿感受节日中欢乐的氛围，观察图片过程中能够用连贯的语言进行表述。(2)教师通过幼儿的回答，总结故事主旨，引导幼儿说出常见的祝福语。师：小朋友们我们新年的时候都会和别人说哪些祝福语呢?可以和自己的小伙伴说一说。教师小结：新年是团圆的日子，大家都会很开心，我们也会和亲戚、小伙伴说很多的祝福语。3.教师引导，幼儿分角色表演(1)教师出示事先准备好的各种角色头饰和教具，幼儿自主选择并佩戴。师：请每组小朋友自由选择角色，带上你喜欢的角色头饰，演一演我们故事中可爱的福气猫和善良的福气师傅吧。(2)幼儿分角色表演，教师分层次指导。(三)活动结束自然结束教师总结本次故事的道理，对幼儿的发言予以鼓励，自然结束活动。师：今天我们学习了福气糕的故事，都知道了过年的时候一定要向身边的人表达我们美好的祝愿，说出美好的祝福语，这样新的一年大家都会开开心心的度过。五、活动延伸区角延伸音乐区请小朋友去到音乐区一起学一学福气猫的歌曲恭喜恭喜吧。20.【简答题】科学游戏有趣的磁铁参考解析：【活动设计指导】中班科学游戏有趣的磁铁一、活动目标1.认知目标：理解磁体同性相斥异性相吸的特点，知道在间隔物品磁铁也能够相吸的原理。2.技能目标：能够与同伴一起进行磁铁宝宝冒险游戏，并能够说出磁铁异性相吸同性相斥的特点。3.情感目标：感受与同伴一起成功完成磁铁配对带来的成就感。二、活动重难点1.活动重点：知道磁体相互吸引的特点，知道在间隔较小磁铁能够相吸的原理。2.活动难点：能够说出在不同情况下磁铁异性相吸同性相斥的特点，体验与同伴一起成功完成磁铁配对带来的乐趣。三、活动准备1.物质准备：薄木质跑道4组;玻璃水箱四组;卡通人物(海绵宝宝和派大星;熊大、熊二和光头强等)磁铁组合4组;小汽车和磁铁球若干。2.经验准备：幼儿在上次活动中已经初步认识了磁铁相吸的特性。四、活动过程(一)活动导入情景创设导入教师创设班级要开展科学探险的情景，叙述来参观的卡通人物，调动幼儿参与活动的兴趣。师：小朋友们，科学王国一年一度的大冒险运动又开始了，这次的大冒险活动获胜的小组，每一名小朋友都会获得自己喜欢的卡通人物。由于参赛的小朋友很多，所以今天我们请来了磁铁宝宝，让它来帮助我们一起进行今天探险游戏。(二)活动展开1.教师出示卡通人物图形的磁铁，引导幼儿说出不同卡通人物的关系，帮助幼儿理解磁铁的特性(1)教师逐一出示卡通人物组合，引导幼儿观看说出卡通人物的关系。师：小朋友们，请你们想一想熊大和熊二是什么关系啊?和光头强呢?(2)教师引导幼儿观察卡通人物身后小磁铁的颜色，说出磁铁同颜色相斥，不同颜色相吸的特点。问题1：请小朋友仔细观察，熊大和熊二相同颜色的磁铁宝宝它们发生了什么?问题2：熊大和光头强不相同颜色的磁铁宝宝发什么了什么变化?小结：颜色相同的磁铁不能抱在一起，颜色不同磁铁拥抱到了一起。2.教师布置环境引导幼儿帮助卡通人物救朋友，并示范讲解游戏玩法(1)教师示范讲解游戏的玩法，并组织幼儿分成4个小组，布置和分发材料。师：小朋友们探险游戏开始了，第一关就是刚才看见的卡通人物的好伙伴藏在了不同的迷雾中，请小朋友帮助它们一起营救它们的好伙伴吧。游戏玩法：小朋友们，你们如果发现了卡通人物，就用它的好朋友把这名卡通人物吸出来。注意事项：小朋友们，中途如果你能够坚持住，就能从水缸里救出不同的好伙伴，所以小朋友们中间不要间断，也请小朋友们一定要穿好我们的工作服才可以开始进行游戏。(2)幼儿开始进行游戏，教师巡回观察。师：小朋友们，一定要记得，我们只能从外面用它的好朋友来救它，不可以直接用手拿。(3)请个别小朋友分享自己的发现。小结：磁铁宝宝隔着物品也可以相互吸引。3.教师组织幼儿分组进行磁力跑游戏(1)教师示范讲解磁力跑游戏的玩法，并布置跑道环境，分发材料。师：恭喜我们的小朋友们顺利通过第一关游戏的考验，我们探险游戏又加深难度了，现在我们要乘着小汽车回到我们原来的位置了，请每名小朋友当听到老师喊开始后，就立刻利用磁铁球在跑道下，推动跑道上的小汽车，从蓝线跑道红线的位置，然后将小磁铁球传递给下一名小伙伴，我们看看哪一组小朋友能够获得本次探险游戏的胜利吧(2)幼儿多次进行游戏，教师在游戏进行中适时以游戏伙伴的身份帮助幼儿完成游戏。(三)活动结束儿歌结束教师引导幼儿一起回忆今天磁铁宝宝的表现，欣赏磁铁宝宝真奇怪儿歌。磁铁磁铁真奇怪，铁丝铁块它都爱;同性宝宝它不要，异性宝宝紧紧抱。五、活动延伸区角延伸教师引导幼儿到美工区，利用画笔设计出自己心目中不一样的磁铁宝宝，并把自己的设计创意与同伴分享。21.【简答题】体育游戏好玩的神球参考解析：【活动设计指导】中班体育活动好玩的神球一、活动目标1.认知目标：了解球的多种玩法，知道“背对背运球”的游戏玩法。2.技能目标：掌握“背对背运球”的动作要领，提高动作的灵活性。3.情感目标：喜欢参加体育活动，感受和同伴合作游戏的乐趣。二、活动重难点1.活动重点：学会“背对背运球”的动作要领，知道球的多种玩法。2.活动难点：提高幼儿“背对背运球”动作的灵活性，喜欢参加体育活动。三、活动准备1.物质准备：身体音阶歌音乐、篮球若干、装皮球篮筐若干个。2.经验准备：幼儿玩过往返跑游戏，知道往返跑的规则。四、活动过程(一)活动导入热身导入教师带领幼儿一起做身体音阶歌热身运动，帮助幼儿活动身体，为后续体育运动做好准备。(二)活动展开1.引导幼儿交流讨论，探索球的多种玩法。(1)教师出示篮球，引导幼儿根据自己生活经验想一想球的玩法。提问：小朋友们平时玩球的时候都是怎么玩的呢?(2)鼓励幼儿在小组讨论交流，展示玩法。师：小朋友们可以向大家展示自己知道的关于球的玩法，看看哪个小朋友的想法最独特。小结：小朋友们都知道很多关于球的玩法，拍球，放在地上滚，运球走，还有小朋友两两合作背对背运球。2.教师示范讲解“背对背运球”的动作要领，幼儿自由练习。(1)教师示范讲解“背对背运球”游戏的具体动作和玩法。师：今天我们就来学习一种关于球的新玩法，这需要两个小朋友一起配合才能完成。老师要请两个小朋友上来，配合老师，学一学如何玩这个游戏。两个小朋友一组，背对背手挽手站在起始位置，同一队的幼儿帮助该组幼儿将篮球放在两个幼儿的背上。背对背运球的两个幼儿从起始线出发将球运到对面的篮筐中，中途球掉落需要将球捡回来从起点重新出发。到达终点的幼儿想办法将球送进篮筐内，掉落出来的不计分;上一组幼儿完成运球后下一组幼儿开始出发，在规定时间内，运球入筐最多的队伍获胜。(2)幼儿自由组合练习背对背运球，了解游戏的玩法规则。师：小朋友们都按照老师讲的练习，在玩的过程中不推搡，不拥挤，小朋友们表现的真棒，老师要奖励小朋友们玩一个游戏。3.教师组织幼儿游戏“背对背运球”，体验同伴合作的重要性。(1)教师引导幼儿自由分组进行比赛。师：老师的魔法棒一挥，小朋友们变成了红果果和绿泡泡组，看看哪组的小朋友配合的最好，把球宝宝安全的送回家。(2)幼儿进行“背对背运球”游戏，教师进行总结。小结：“背对背运球”需要小朋友们互相合作，保护球宝宝不掉下来，还需要小朋友们步伐一致，一起护送球宝宝回家。(三)活动结束放松结束教师播放舒缓的音乐，带领幼儿一起做小雪人放松身体。五、活动延伸延伸到区角美工区，组织小朋友们去美工区画一画体育活动的主题画。【答辩题目解析】1.游戏过程中可能会发生什么问题，如何解决?感谢考官的提