小学体育课教案全集第周第1 次 课 教 案 总 次教材1、游 戏：快 快 集 合；2、选 修 内 容：大 鱼 网。教学目标(1)、能 记 住“快 快 集 合”游 戏 名 称，并 了 解 捕 游 戏 的 方 法。(2)、能 尊 长 教 师 规 定 的 信 号 散 开 或 集 合 站 队。通 过 自 我 观 察模 仿，学 会 站 队 的 方 法。(3)、能 养 成 遵 守 纪 律 的 习 惯，乐 意 按 教 师 的 指 挥 和 要 求 行 动。教学过程教学内胃教 师 活 动时间学 生 活 动练习次数、-L-课常规模仿操大鱼网1、教 师 检 查 常 规。2、师 生 问 好。3、宣 布 本 课 内 容 与 目 标。1、教 师 简 述，并 示 范。2、拍 手 操 名 称：申 蜂 动；扩 联 动；做 倔 运 动；创 梯 运 动；4?身 运 动；朗 默 运 动。1、结 合 示 范 讲 解 游 戏 的 方 法、规 则，重点强调快速灵活易采闪的 动 作 方 法。2、请 几 个 同 学 配 合 示 范，讲解“捕 鱼 人”的相互协同动作以 及“小鱼”的奔跑躲闪动作,并 带 领 学 生 分 小 组 练 习。3、分 组 戏 时，开始可选择体 力 较 好 者 做“捕 鱼 人”，1”5”1 6，1、体 育 委 员 整 队，检 查AM,向 教 回 报2、寸形：四 列 横 队3、要 求：遵 守 纪 律，活1、模 仿 学 习。2、要 求：积 极 练 习，动 作 正 确，学 会 观 察与 思 考。队 形：四 列 体 操 队 散开。1、通 过 教 师 的 讲 解 示范，知 道 游 戏 的 方 法、规 则，了 解 游 戏 的 重点。2、仔 细 观 察 同 学 的 示范 动 作，认 真 听 讲 解,通 过 自 我 练 习，掌 握动 作 要 领。3、在 教 师 的 带 领 和 启发 下，能 团 结 一 致，教学过程教学内容教 师活 动时间学生活动练习次数并启发他1门团结T,协同划用。4、游戏的运动负荷教大，要注意控制游戏时间,课前要清扫场地，防止奔跑中发生危险。协同动作，认真完成游戏任务。4、游戏中不推、拉、冲撞他人。四、快快裹口、物和井解游戒规则和方法。2、组织学生游戏。3、教育学生保护自己安全。13”1、按教 币要求并遵守规 勒 游 戏，2、对形:呈圈形队形站立。3五、放松舞蹈1、教师组织学生愉快舞蹈。2、收还器材。3、师生再见。5”1、大家轻松，欢乐的舞蹈,尽情地放松，（音乐 奏）。2、一起收还器材。对 自实施情况记载班级-(1)-(2)-(3)一(4)预计负荷练习密度：28%日期平均心率：130分次/场地篮 球 队 录 录 音带等。器材第周第2 次 课 教 案 总 次教材1、跳 跃：单 双 脚 连 续 跳；2、游 戏：拍 球 比 多。教学目标1、熟 悉 单 双 脚 跳 的 方 法；能 记 住“拍 球 比 多”游 戏 名 称知 道 游 戏 方 法。2、能 模 仿 用 前 脚 掌 蹬 地 起 跳 和 轻 巧 落 地 的 动 作，能连续跳跃;进 一 步 熟 悉 球 性，掌 握 原 地 运 球 的 基 本 动 作，提 高 运 球 技 能。3、对 单、双 脚 连 续 跳 感 兴 趣，能 主 动 配 合 教 师 做 好 各 项 练 习；游 戏 中 能 相 互 鼓 励，积 极 进 取。教学过程教学内.教 师 活 动时间学 生 活 动练习次数、中规队列对形单、双脚连续跳1、教师提前到场准备场也2、向小朋友问好！3、宣布i果的内容与要求。4、教师组织学生游戏。（学生自选、自创）5、队列对形训练：呈四路名 叫1、组织学生模仿小绐兆集体练习单、双脚起跳动作。提示学生用前脚T蹬地起 先2、在初步学会单、双脚起跳动作后，让学生集体或分组练习单双肋响前连续超E、双脚连续跳,要求 厥动作连贯；组织学生分组比赛,看哪细眼事氏3、单、双脚连续向前冒用寸要求下肢和脚掌的力量很强，因此，除做好充分准8”201、体育委员整队、2、向老师问好！3、呈四列才M o4、集中注意力，精神饱满5、按口令练习，动作到位、1、通过才莫仿小兔跳，体会双脚用前脚掌蹬地的每兆珈乍。2、分组由小组长带领依次练习单双脚向前连续的小双脚）续跳动作，体会 会 妖 动 作 的 性。3、观察同伴比赛，互相鼓励，为国平比，进一步嘲 单、卖跳的动彳 4页。1%教学过程教学内容教 师 活 动时间学生活动习数盛次一四、五、拍球比多结束放松备舌动外,还要注意场地平坦,练 习 量 适 宜。1、组 织 学 生复习游戏的增呈方法，重点提示原地 运 球 勺 动 作页。2、组 织 学 生 分 散 练 习 定 量 运球，可 岷 每 人 拍5个，W定 每 自10个，然 后 再 拍15个，要 求 右 侦 喊 功。在 此 基 础上 进 行 定 量 运 球1 M,左右手一次。3、游 戏 时 要 防 止 只 求 数 量，忽视 珈 乍 质 量 的 现 象1、教 师 组 织 学 生 集 体 放 松。2、向 学 生 再 见！3、收 还 器 材。11”4”4、分 组 练 习 时，育继择没 有 风 沙、地 面 平 整 的场 败 东 习。1、通过复习游戏的过程方 法，进 一 步 体 会 原 地运 球 的 动 作 方 法，相 互观 氯 相 互 指 正。2、分散练习定量运球,两 人T a,相 互 数 数，同 时 相 互 比 试，看 谁 左右 手 各 一 次 的 定 量 求总 数 累 计 多。3、分 组 游 戏 时，可先比谁 才 解 好，在 比 谁 才 第多，努 力 做 拍 得 既 好又 多。1、按 要 求 跟 随 教 师愉 快 放 松，（音 乐 伴奏）。2、向 老 师 再 见！时实施情况记载班级-(1)-(2)-G)一(4)预计负荷练 习 密 度：28%日期平 均 心 率：135次/分器有材 1j 校 园 内 可 利 用 的场 地、小 榭 求、录 面 几、靖 等。第周第3 次 课 教 案 总 次教材1、走 和 跑：自 然 走，前 脚 掌 走；2、游 戏：老 鹰 和 小 鸡。教学目标1、要 求 走 时 身 体 自 然 放 松，上 体 正 直，自 然 挺 胸，眼 看 前 方，两 臂 轻 松 自 然 前 后 摆 动；会 观 察 教 师 和 同 伴 走 时 的 动 作；“老 鹰”和“母 鸡”不 能 互 相 推、拉、扭、抱，不 能 拖 住 对 方。2、能 试 做 上 体 正 直，自 然 挺 胸，眼 看 前 方 走 的 动 作；“老 鹰”不能 从“母 鸡”两 臂 下 钻 过，只 能 从 两 侧 追 拍。3、能 听 从 教 师 的 指 挥，遵 守 课 堂 纪 律。教学过程教学内圈教 师 活 动时间学 生 活 动一习数一练次、中规队列对形自然走，前脚掌走1、物币提前到场准备场也2、向小朋友问好！3、宣布课的内容与要求。4、教师组织学生游戏。（学生自选、自创）5、队列对形训练:呈四路纵队,1、边讲解边示范正确姿势的自然走、前脚掌走，重点提示上体正直，自照廷胸，走时脚尖朝前，走成直线。2、组织学生分组做自然走步、前脚t走步、拍 走 练 习。3、学生基本学会自然走和前脚掌走动作后，组织学生练习两臂放在不同部位的走，分组进行匕嗨和表演。4、用口令、拍手、俸 株 控制、调整练习节拍。学生练习T 郑巨离后,用原乡卷勤调节。8”20”1、体育委员整队、汇报2、向老师问好！3、呈四列横队4、集中注意力，精神饱满5、按口令练习，动作至M立、1通 逅 嘘 教 师 勺 范，按M师的节拍，分组由小组长带领尝试对准前方标杆自然走步、前脚掌走步。2、重点观察教师向前迈步时的落胜F方法，分ia才 莫 仿前脚掌走。3、按一定的节拍，分散体验两臂前平举、上举、侧平举、自然摆动的走步。观察同学匕嗨、表演。4、走累了，学会用原地踏步进行自我调节的方法。况况况次教学过程学容教 师 活 动时间学生活动习数一第次一四、五、老鹰和小鸡放松1、讲 解“老鹰和小鸡”的游戏 法,并t几位学生配合范,重点提示游戏过程中机智灵敏的躲闪动作,带领学生模仿。2、组织学生学练游戏的方法换老鹰、母鸡、小鸡的角色。练习过程中，提 示“老鹰”、冉 鸡”之间不宣继住对方。3、分组练习时注意安4月网组间距离，避免相互碰撞。注意适当控制练习的运动负荷。1、教师组织学生放松并小结。2、向学生再见3、收还器材。12”5”1、两人一组复习原地连 运 球，相互指正。2、在组长带领下，进行 各 种 形 式 的“拇杼匕多”游戏，通过游戏，巩 固 提 高 原 地 连 续 运球的动作技能。3、积极动脑，敢于用弱 侧 手 和 同 学 进 行 各种花样的运球比赛，体验?成功的乐趣1、认 真 自 麴 皿2、向老师再见，实班级-(1)-(2)-G)一(4)预计负荷+Z练习密度：28%平均心率：128次/分施情况记载日期项地器材250米 跑 道、小 橡 球等。第周第4次 课 教 案 总 次教材1、舞步：跑跳步、滑步。2、游戏：黄 河、长江。教学目标1、通 过 观 察，能说出两种舞步的动作方法；能知道直线跑的意义与要求。2、能随音乐节拍，配合手臂动作练习两种舞步；能做到反应迅 速，快速奔跑。3、能主动配合教师完成两种舞步的教学任务；能机智、果断、诚实地进行游戏。教学过程教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动练习次数w常规模仿操跑跳步、滑步1、教师检查常规，2、师生问好。3、宣布本课内容与目标。1、教 简述，齐 范。2、模仿操名称：伸展运动；扩胸运动；侧屈运动；体转运动；全身运动；跳跃运动。1、讲解、示范跑跳步、滑步的动作方法（请参鲁酉喽教学录象片）,提示学生观察珈乍的14 4页。2、选 用“猜拳游戏舞 音乐，重点指导学生酉的臂动作原地和行进中跑跳步练习。3、在用同样的音乐，指导学生练习左右滑步。1f f7f f181、体育委员整队，检查人 数,向教师回抵2、对形：四列横队，3、要求：遵守纪律，活1、模仿学习。2、要 求：积极练习，动 作 正 确，学会观察与思考。队形：四列体操队散开。1、观 察 教 师 示 范 动作，并能说出跑跳步、滑步的动作方法。2、随音乐节拍，原地和行进中做两臂上举左右摆动、胸前拍手、叉腰等跑跳步动作。3、随 音 乐 节 拍，3-5人为一组手拉手围成圆，练习左右侧滑步。X)学程教学内容教 师 活 动时间学生活动习数一绢丝四、蓄河、长江1、组织学生复习游戏的过程、方法，重点练习反应迅速，快速奔跑。2、游戏熟悉后，可组织学生迦瓠边向中线齐步前进，当看到举信号棋后，-方立即转身跑向安全线，另一方则立即追拍。增力口游戏难度与Mo3、教育学生注意返身后跑成直线;追拍时不可推人保障殍戏安全。1、分组复习游戏的过程、方法，着重体会反应奔跑的练习。2、在教师启发下，体验增加难度后的各种形式的“黄河、长江”游戏方法和乐趣。3、游戏中不可跑成曲线，防止碰撞而发生伤害事故，也不可推拉他人。必欠五、放松外策1、教师小结本果 42、学生出”妙活动-唱游。3、师生再见，1、认真听小结。2、跟随教师边唱边舞。要求：轻松愉快。3、收还器材。实施情况记载-(1)-(2)-6)-(4)预计负荷练习密度：30%平均心率：134次/分场 地操场一面器 材第周第5次课教案总 次教材1、走 和 跑：直 线 跑；2、游 戏：传 递 实 心 球。教学目标1、能 知 道 直 线 跑 的 意 义；能 记 住 游 戏 名 称，懂 得 传、接 球 的要 求。2、能 做 到 上 体 放 松，两 臂 前 后 摆 动，用 前 脚 掌 着 地，脚 尖 向前，跑 得 直；能 正 确 地 做 出 手 递 手 的 传、接 球 动 作 方 法。3、能 认 真 学 习，在 重 复 练 习 中 获 得 体 验 和 满 足；能 积 极 参 与游 戏，和 同 伴 相 互 合 作。教学过程教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动练习次数常规模仿操1、教师检查常规，2、师生问好。3、宣布本课内容与目标。1、教 简 述，齐 范。2、模仿操名称：伸展运动；扩胸运动；侧屈运动；体转运动；全身运动；跳跃运动。1ff7ff1、体育委员整队，检查人 数