部编版语文五年级上册第一单元测试卷学校:姓名：班级：考号：1.读拼音，写词语。1.咱们应该主动p4ih6()组织者，尽快找到shi yi()的住所。2.中国古典诗词是讲究yCin向()的，you q i()是绝句、律诗。3.妈妈 pin ch2ng()了我做的 g&obing(),赞不绝口。2.给加点的字选择正确的读音，在后面画上“J”。镜 匣(jia xia)便 宜(bian pian)挨 近 ai)沉 浸(jin jing)嗜 好(hao hao)吩 咐(fen feng)3.在恰当的词语下面画上“:1.柔和的阳光下，老人闭目凝神，(欣赏观赏)着随身听里流淌出来的音乐。2.心思(细腻细致)的人更能发现别人的闪光点，也更在乎别人的感受。3.临走前，妈 妈 再 三(吩 咐 嘱 咐)我，一定要把作业做完了才能出去玩。4.给下列词语中带点的字选择正确的义项，把序号填在后面的括号里。奇异，特别，不寻常；感到惊奇；埋怨；很，十分；神话中的妖魔；非常奇异古怪的人或事物。1.礼多人不怪()2.荒着怪可惜()3.少见多怪()4.云南十八怪()5.降妖捉怪()6.咄咄怪事()5.下列问句中，内容表示肯定的一句是()A.人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？B.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？C.谁能把花生的好处说出来？D.妈，怎么还不摇桂花呢？6.根据要求用“欣赏”一词写句子。(1)表示享受：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)表示喜欢：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _7.用上恰当的关联词，把下面的两个句子连成一句话。他离开家乡已经很久了。他对这个地方仍然很熟悉。8.读句子，按要求完成练习。1.（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。（白鹭）这个句子运用 的修辞手法，突出了白鹭的 o2.这 下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我减着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”（桂花雨）这句话通过对人物的 进行描写，表现了“我”内心的 09.根据诗文内容完成练习。1.白鹭一文中，作者把白鹭比作,表达了作者对白鹭的 之情。2.珍珠鸟一文，作者以自己的亲身经历告诉我们：。3.虞 世 南 蝉这首诗中，“,”两句不但表现了蝉孤傲清高的品格，而且表现了诗人 的品质。10.“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”下 列 对 桂花雨一文中母亲说的这句话理解最准确的一项是（）A.家乡院子里的桂花香气浓郁，没有任何地方比得上。B.母亲十分固执，总觉得家乡院子里的桂花才是最香的。C.家乡院子里的桂花已经成为母亲生命的一部分，寄托着母亲对家乡的一片深情，无可替代。D.母亲远离家乡，感到十分苦闷，抱怨这里的桂花没有家乡院子里的桂花香。1 1.生活中的语文。班上有同学带零食进校园吃，导致班级被扣纪律分。为此，纪律委员王晓明建议制定一条班级公约：带零食进校园，每次罚款10元。你赞成吗？为什么？课内阅读落 花 生（节选）父 亲 说“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。父亲说：“对。这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。1 2 .写出下列词语的近义词。爱 慕（）分 辩（）1 3 .父亲谈论花生的那段话，通过 的手法，揭示了花生虽然没有石榴、桃子、苹果那样具有，但它具有 的可贵品质。1 4 .父亲为什么要与孩子们谈论花生的好处？1 5 .父亲与孩子们谈论花生的目的达到了吗？你是怎么看出来的？课外阅读故 乡 的 茶（节选）朱晔安徽的名茶有黄山毛峰、六安瓜片、祁门红茶、夥（y T）县黑茶、太平猴魁等，几乎覆盖了中国所有茶的品种。仅黄山毛峰系列，我的家乡安庆就有岳西翠兰和桐城小花两个著名品种。六安瓜片和太平猴魁是安徽特有的两个茶叶品种。六安瓜片好，好在它是选取谷雨以后的叶片，在剪掉叶尖和叶梗之后，就成了形似瓜片一样的茶叶。这种没有叶尖和叶梗的茶叶，既保持了茶叶的清香，又没有老梗带来的茶汤的苦涩。从明朝开始，六安瓜片一直是宫廷贡茶。太平猴魁，与其说它是茶，不如说它是茶中的工艺品。当一片片薄若蝉翼的茶叶放在你面前的时候，我不知道你首先想到的是什么。第一次见到太平猴魁的时候，我觉得它是孙大圣送给人间的仙品：那薄如蝉翼的叶片，好像是羽化成仙时的法器；那浅绿色的茶水散发出一股悠远的药香，感觉就是不老的仙丹。我一直觉得制作太平猴魁的茶叶属于仙品，一直觉得能制作出太平猴魁的师傅，一定宛若仙人。不说岳西翠兰了，那是深山里的宝贝，只有在那人迹罕至的深山里才能采到那宛如少女体香的嫩叶，那饱满的芽尖仿佛含苞待放的少女，那么的温润和甜美。还是说说桐城小花吧，这原本是深山里的野茶，就因为清朝时有个“桐城派”，它就成了朝廷的贡品。它不负众望，在透明的玻璃杯里，在温水的冲挤下，那一支两叶真的宛若小花一样悬浮在水中，那是一个花的世界，那是一个芬芳的空间。很多人不知道，茶其实还是一种文化的载体。假如没有文化，茶的味道就会减低很多。老家的茶，喝的不仅仅是一种味道，更是一种说不尽的老家情怀。（注释）铜城派：我国清代文坛上最大的散文流派，亦称 桐城古文派”，因其早期重要作家均为安微六安桐城人而得名。16.联系上下文解释下列词语。覆盖：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _人迹罕至：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _17.安徽名茶众多，被 作 为 贡 茶 进 贡 给 朝 廷 的 是、,被誉为茶中工艺品的是 o18.在文中摘抄恰当的词语概括下列茶品的外形特点。六安瓜片（）太平猴魁（）桐城小花（）19.文中画横线的句子中，“几乎”一词可不可以删掉？为什么？20.作者对故乡的茶有着怎样的感情？请至少找出两个句子加以说明。21.作者说茶是一种文化的载体，你知道哪些茶文化知识？22.习作故乡的桂花是作家琦君心里的心爱之物,朋友送的珍珠鸟是作家冯骥才心里的心爱之物,你的心爱之物是什么呢？是一株可爱的多肉，是一只娇憨的小宠物，还是一件精美的小物品？请结合本单元学到的方法，并用上比喻、拟人等修辞手法，写一写你的心爱之物。题目自拟，400字左右。参考答案1.配合 适宜 韵律 尤其 品尝 糕饼【解析】【分析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“配、适、宜、韵、律、其、尝、糕”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2.xia pian aijin hao fen【解析】【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。此题要注意“挨”、“好”和“便”多音字的辨析和“浸”前鼻音后鼻音的辨析。3.1.欣赏2.细腻3.嘱咐【解析】【详解】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。欣赏：意思是指领略观赏，也指认为好和喜欢。观赏：指具有一种赏识的观看心态，观看欣赏。细腻：指细致光滑，也可用来形容描写、表演等细致入微。细致：精细周密，细密精致。吩咐：口头指派或命令；嘱咐：告诉对方记住应该怎样，不应该怎样。4.【解析】【分析】【详解】本题考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。“礼多人不怪”的“怪”是怪罪的意思、，礼多人不怪说明礼节不可欠缺。中国是一个礼仪之邦，礼多人不怪这个汉语词语应运而生，基本意思为对人多行礼仪，人不会怪罪。意谓礼节还是不可欠缺。“荒着怪可惜”的“怪”是十分的意思；少见多怪：见闻少的人遇到不常见的事物就觉得奇怪。后常用来嘲笑见识浅陋的人。“怪”在这里是感到惊奇。云南十八怪的“怪”指的是非常奇特的人或事物。降妖捉怪：原指有法术的人可以降伏妖精，捉拿鬼怪。后比喻以强大的力量战胜凶恶的敌人。怪指的是妖怪，神话中的妖魔。咄咄怪事：表示吃惊的声音。形容不合常理，难以理解的怪事。怪指的是奇特，怪异。5.B【解析】【分析】【详解】本题主要考查常见问句在表达内容上的区别。A 项表示怀疑，不 确 定 C、D 两项表示提问，需要回答；B 项属于反问，表示肯定的意思。疑问句：通常是询问某个问题，需要对方回答，如本题中的C、D 两项。反问句表面上看是疑问句，实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案，答案就在句子中，如本题中的B 项。设问句：为了引起别人注意，故意先提出问题，然后立刻给出回答。6.我正在欣赏一首美妙的歌。老师十分欣赏王琳组织节目的能力。【解析】【分析】【详解】本题考查词语造句。“欣赏”有两种意思：一是享受美好的事物，领略其中的情趣：音乐 。雪 景。二是认为好；喜欢：他很这个建筑的独特风格。在本题中，要求用“欣赏”表示不同的意思时来造句，因此要在理解意思的基础上来写句子,表示享受可以这么说：我正在欣赏一首美妙的歌。表示喜欢可以这么造句：老师十分欣赏王琳组织节目的能力。7.示例：他虽然离开家乡已经很久了，但是对这个地方仍然很熟悉。【解析】【分析】【详解】本题考查句子练习。在这个句子中，前 句“他离开家乡已经很久了”和后句“他对这个地方仍然很熟悉”之间构成转折关系，因为用表示转折关系的关联词“虽然但是:8.对比 外形之美 动作、语言 无比快乐【解析】【分析】【详解】(1)现代作家郭沫若的 白鹭一文中具体写白鹭的颜色和身段的美。通过写白鹭的形、色和神态，赞颂了寻常的白鹭所蕴含的内在美，抒发了作者对平凡而高洁、朴素而美好的境界的追求和向往。“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些,而且太不寻常了。”这个句子运用对比的修辞手法，突出了白鹭的外形之美。(2)桂花雨主要写了课文以“桂花香”为线索，先写小时候喜爱桂花及其原因，写为什么要摇桂花，接着主要描写了“我”帮大人摇桂花、收桂花的快乐情景，最后写了“我”对童年时代“摇花乐”的怀念。9.一首精巧的诗(一首韵在骨子里的散文诗)赞美 信赖，往往创造出美好的境界居高声自远 非是藉秋风 洁身自好【解析】【分析】【详解】(1)现代作家郭沫若的 白鹭一文中具体写白鹭的颜色和身段的美。通过写白鹭的形、色和神态，赞颂了寻常的白鹭所蕴含的内在美，抒发了作者对平凡而高洁、朴素而美好的境界的追求和向往。(2)珍珠鸟一文生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料、诚心呵护下由害怕人到亲近人的变化过程，告诉我们：信赖，往往能创造出美好的境界，说明人和动物是完全能和谐相处的。(3)虞 世 南 蝉：垂穗饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。译文：蝉喝的是清冽的露水，悦耳的叫声自梧桐林向外远播。蝉儿栖身高处，声音自然会传得很远，这并不是借助秋风的飞传。寓意君子应象蝉一样居高而声远，而不必凭借、受制于它物。表达出了诗人对人的内在品格的热情赞美