2024年秋学期北师大版小学数学四年级上册教学计划教学进度表一、学情分析本学期由我担任四年级数学教育教学工作。本班共有学生36人，其中男生19人，女生17人，大部分学生对所学知识掌握较好，初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题。学生思维已开始由形象思维过渡到抽象思维，已会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，但计算速度、参与讨论的能力，解答应用题的思维能力等还需进一步培养。另外，学生心理特征、思维发展不一致，需要在教学中在面向全体学生的同时更注重因材施教。学生良好学习行为习惯的培养和有效开展课堂讨论和提高学习效果、提升数学素养乃至综合素养将是本学期工作努力的方向。二、教学内容与教材分析本册教材教学内容包括：认识更大的数，线与角，乘法，整理与复习，运算律，方向与位置，除法，生活中的负数，数学好玩，可能性，总复习等。第一单元“认识更大的数”。本单元是在第一学段学生认识万以内数的基础上，进一步认识大数并了解其意义，掌握更大数的读写方法，认识近似数及其作用。第二单元“线与角”。主要学习：直线、线段、射线的认识，平行线与垂线的认识，平角、周角的认识，以及用量角器量角与画角。通过观察身边的物体和具体模型，了解从物体抽象出来的几何体、平面、直线和点。重点学习线段、射线、直线和角的表示和性质等基本知识点，学习根据要求用尺规作线段和角；学习根据几何语句画出相应的几何图形，用几何语句描述简单的几何图形，逐步实现几何图形与文字描述、符号语言的融会贯通。第三单元“乘法”。主要学习：三位数乘两位数的乘法，乘法的估算，认识计算工具及运用计算器探索一些数学规律，有趣的算式。要充分利用发挥教材主题图的引导作用,根据学生已有知识基础和生活经验,通过认真观察、独立思考,在具体情境中提出问题。结合具体的生活情境,激活学生的生活经验,才能使情境变成他们可利用的学习资源。第四单元“运算律”。本单元内容主要是在探索运算律中始终重视培养学生发现、提出问题的能力，采用问题串以“观察算式仿写算式解释规律表达规律应用规律”的结构模式呈现，积累合情推理的数学活动经验，感悟归纳推理的魅力，关注学生思维能力的发展，培养学生个性化表达自己的思考过程和结果。第五单元“方向与位置”。主要学习：在方格纸上用数对表示某一点的位置，根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置。对提高空间观念有较大作用。第六单元“除法”。主要学习：三位数除以整十数，三位数除以两位数，速度、时间与路程的数量关系，探索商的运算规律以及整数四则混合运算。第七单元“生活中的负数”。本单元教材在编排上充分考虑学生的已有认知水平和生活经验，结合生活实例，以学生熟悉的温度为正、负数的现实模型，让学生体会引入负数的必要性，通过“海拔高度”“知识竞赛评分规则”“经营情况”等实例，帮助学生理解正、负数的意义及表示方法。第八单元“可能性”。主要学习：感受简单的随机现象，初步感受可能性有大小。本单元“可能性”是小学阶段学习概率的起始单元，主要是通过生活中简单随机现象的实例，知道有些事件的发生是不确定的；能够列出简单随机现象中所有可能发生的结果；能对一些简单随机现象发生的可能性大小做出定性描述，并能进行交流。三、教学目标感受大数的意义，认识万以上的数，认识计数单位，了解各计数单位间的关系，会正确数、读、写大数及比较大数的大小，会用万、亿为单位表示大数，理解近似数在生活中的作用，能求近似数，了解自然数的意义及特征。探索三位数乘两位数乘法的算法，理解竖式算理。能用竖式正确计算，会估算，会用计算器进行四则运算。能解决实际问题。认识线段、射线与直线，会用字母表示线段、射线与直线，体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离；认识平面上的两条直线的位置关系。能获得已知直线的垂线或平行线。认识平角和周角，了解周角、平角、钝角、直角、锐角的关系。认识角的度量单位，会量角和画角。体会方向与距离对确定路线的作用。知道数对与方格纸上点的对应关系，体会数形结合的思想。理解加法和乘法的交换律、结合律及乘法分配律的意义。掌握整数四则混合运算的顺序，能应用运算律简便运算。了解正、负数的意义及表示法，能认、读、写负数，体会引入负数的必要性。知道0既不是正数，也不是负数，了解正数的意义。会用正、负数表示意义相反的量。掌握除数是两位数的竖式除法的算法算理。能运用商不变规律，能解决简单的实际问题。知道有些事件的发生是不确定的，能列出简单的随机现象中所有可能发生的结果。感受随机现象结果发生的可能性有大小，能对一些简单的随机现象发生的可能性大小定性描述。四、教学重难点教学重点：大数读写的方法，乘、除法口算、笔算能力的培养，估算能力的培养，鼓励解决问题策略与算法的多样化。教学难点：笔算除法，培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能力。五、 提高教育教学水平的措施通过解决实际问题学习计算。注重对计算过程和方法的理解，培养举一反三的能力。重视情景的创设，关注学生经验，提供丰富的感性材料，加强操作能力培养，结合生活实际建立有关数学概念。加强家校共育工作。引导独立思考、合作交流，体验探究的乐趣。重视培养估测、估算能力。布置一些比较有趣的作业，如操作性作业，尽量避免机械性的练习。重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。重视有针对性有效的辅差工作落实。2024年秋学期北师大版小学数学四年级上册教学进度表周次时间教 学 内 容周课时数备注109.01开学第一课1209.0209.06一、 认识更大的数：数一数，认识更大的数，人口普查5309.0909.14国土面积，近似数，从结绳计数说起6409.1809.20二、线与角：线的认识，相交与垂直3中秋节509.2309.27，09.29平移与平行，旋转与角，角的度量（一）6609.30角的度量（二）1国庆节710.0810.12三、乘法：卫星运行时间，有多少名观众5810.1410.18神奇的计算工具，有趣的算式，整理与复习5910.2110.25期中复习，期中考试51010.2811.01四、运算律：买文具，加法交换律和乘法交换律51111.0411.08加法结合律，乘法结合律51211.1111.15乘法分配律，练习四51311.1811.22五、方向与位置：去图书馆，确定位置51411.2511.29六、除法：买文具，参观花圃51512.0212.06秋游，商不变的规律51612.0912.13路程、时间与速度，练习六51712.1612.20七、 生活中的负数：温度，正负数51812.2312.27数学好玩：滴水游戏，编码，数图形的学问51912.3001.03八、 可能性：不确定性，摸球游戏4元旦2001.0601.10总复习52101.1301.17期末考试5