2023年师德师风建设六项活动实施方案为贯彻落实中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见要求，切实提升我区广大教师思想政治素质和职业道德水平，制定此方案。一、总体要求坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导, 深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,落实师德师风作为教师评价第一标准要求，围绕教师职业行为十项准则，突出全员全方位全过程师德养成。通过组织开展 “六项活动”，引导广大教师追求师德“高线”、严守职业“底线”、严禁行为“红线”，广大教师政治理论素养明显提升，践行高尚师德的积极性主动性明显增强，自觉成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者。师德师风治理体系更加健全，全社会尊师重教的氛围进一步浓厚。二、深入开展“六项活动”（一）深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”的总体要求，用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，推动广大教师更加自觉深刻领悟“两个确立”的决定意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。坚持学思用贯通、知信行统一，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。深入学习领会习近平总书记“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”等对教师殷切期望的丰富内涵，准确把握新时代教师职业行为十项准则的内在要求，以教书育人楷模特别是以身边师德典型为榜样，主动对标对表，检视不足和差距，明确努力方向。各校要创新师德教育载体和方式，特别要注重用好本地红色资源和优秀传统文化资源加强师德教育，让师德涵养内化于心、外化于行，增强教书育人自觉性。（二）广泛开展“家校社协同”活动。健全“家校社协同”长效机制，在去年开展的“万名党员教师访万家”的基础上，今年组织开展“中小学校长、幼儿园园长进社区”、“班主任、科任教师进家庭”活动。“进社区”活动以校长(园长)为主，旨在深化学校和社区共建机制，引导全社会共同关心教育、支持教育、理解教育，促进资源共享，形成教育和社会双赢互动局面。“进家庭”活动以班主任和科任教师为主，旨在深化家校沟通机制，帮助家长掌握孩子教育成长规律，引导家长树立正确的教育观和成长观，形成家校教育合力。班主任和科任教师分工负责，力争每学年每个学生家庭走访全覆盖，对家庭经济困难学生、学习困难学生、 留守儿童等特殊群体要优先安排走访，并适当增加走访次数，帮助他们共同成长进步。（三）组织开展“xx好教师”寻访活动。根据省教育厅关于实施“xx好老师群星计划”的要求，各校要联动“师生家校社”，开展“寻访xx好老师”系列活动，营造“学习xx好老师”的浓厚氛围，形成“争做xx好老师”良好态势，实现校校有典型、榜样在身边、人人可学做，激发好老师不断涌现的群星效应，为培育时代新人提供坚实的师资保障。各校要加大宣传力度，制造舆论声势，扩大社会影响力，营造浓厚的寻访推荐氛围，将本校最有影响力的优秀教师推选出来。寻访结束后，我们将通过汇编师德师风典型案例、举办巡回报告会等形式，大力宣传“好教师”爱岗敬业、严谨治学、无私奉献的高尚师德和感人事迹，形成强大的师德正能量。（四）组织开展教师身心健康关爱活动。各校要坚决落实中小学教师减负清单，切实减轻教师过重负担。年底我们将通报各校教师减负清单落实情况。要关心教师身心健康，定期组织教师体检，做好教师重大疾病救助工作。要加强教师心理健康知识培训，定期开设心理知识讲座，解决好教师职业倦怠问题。支持、鼓励有条件的学校完善教师课余休息场所建设，为教师放松身心创造更好条件。今年第39个教师节期间，各校要走访慰问德高望重教师和生活困难教师，让他们感受到组织的关爱和温暖。深入开展为教师亮灯公益活动，扩大覆盖面，将亮灯活动延伸至乡镇、村，进一步营造尊师重教良好氛围。（五）开展新入职教师师德养成活动。依托省培、市培、区培项目举办新教师岗前培训，围绕“践行十项准则、争做四有好老师”主题，把师德养成贯穿培训全过程，塑造未来教师气质和人格魅力，引导新教师坚定从教意识，树立长期从教、终身从教信念。各校要定期组织、邀请优秀中小学校长、教师对新入职教师进行言传身教，用身边事教育身边人，让他们感受名师人生追求和教师职业精神。（六）完善师德治理体系建设活动。各校要全面落实新时代教师职业行为十项准则和违反职业道德行为处理办法，按要求制定师德师风负面清单，出台处理办法实施细则。中小学校要细化教师职业道德考评方案，完善师德承诺制度，健全师德档案，严格执行师德考核“一票否决”制度，建立健全师德师风定期报告和通报机制，发挥警示和震慑作用。要建立健全学校、教师、家长、学生、社会“五位一体”的师德监督网络，畅通举报监督渠道，构建全方位的师德监督体系。今年将组织开展师德师风专项治理活动，重点排查和纠正发表错误言论、学术不端、有偿补课和违规收受礼品礼金等问题。三、实施步骤“六项活动”从2023年春季学期启动，贯穿20232024 学年，分为四个阶段。第一阶段：动员部署(2023年4月)。各校根据活动内容及要求，拟定师德师风建设六项活动具体工作方案。第二阶段：学习宣传(2023年5月)。组织全体教师深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育特别是关于师德师风建设的重要论述，学习教育部教师职业行为十项准则和违反职业道德行为处理办法等文件精神，广泛宣传“师德师风建设六项活动”的意义、主要内容和方法步骤，营造良好活动氛围。第三阶段：全面推进(2023年6月2024年2月)。各校结合实际全面推进“六项活动”，确保每项活动取得实效。根据国家、省、市、区有关师德师风工作要求，结合实际对原有的相关制度进行细化，提高针对性、实效性，建立健全师德师风长效机制。第四阶段：总结提升(2024年3月)。在各校总结师德师风建设六项活动中的好经验、好做法的基础上，向市教育局推荐遴选一批师德师风建设优秀工作案例，加以宣传和推广应用，加强示范引领，提升师德师风建设整体工作能力和水平。四、组织实施（一）高度重视，周密部署。“六项活动”是强化师德师风建设的一项重要举措，是近期教育系统的一项重要任务。为加强组织领导，区教育局成立xx、xx、xx、xx任组长，王xx、xx、xx任副组长，xx、xx为成员的“师德师风建设六项活动”领导小组。领导小组下设办公室，xx同志兼任办公室主任，办公室设在区教科中心，具体负责方案的制定和组织实施，办公室联系人：xx，联系电话：*。各教育集团、各学校要提高政治站位和思想认识，成立领导小组，分解目标任务，层层压实责任，确保人员到位、时间到位、精力到位、措施到位。科学制定适合本教育集团、本校的实施方案，精心安排部署，扎实推进实施，确保有计划安排、有形式创新、有学时要求、有时间节点、有督促检查，实现所有教师教育全覆盖，确保师德师风建设六项活动扎实开展、有序推进并切实取得成效。（二）明确责任，强化考评。中小学校、幼儿园党支部书记和校长抓师德同责，均为师德建设第一责任人，要强化意识、压实责任。我区将师德师风建设六项活动落实情况纳入年度教育目标责任管理，与评先评优挂钩。（三）联系实际，注重实效。要把发现问题与解决问题相结合，把树立正面典型与惩处违规违纪相结合，以提高教育教学质量、做人民满意的教师、办人民满意的教育作为师德师风建设六项活动的出发点和落脚点。紧密结合工作实际，确保师德师风建设与教育教学工作两促进、双提升。确保通过开展师德师风建设六项活动达到严明纪律、转变作风、解决问题、推动工作的目的。要常抓不懈、常抓常新，善于发现和总结在开展师德师风建设六项活动中的好经验、好做法，及时转化为理论研究新成果或制度创新，推动师德师风建设工作制度化、科学化和长效化。五、有关要求（一）各教育集团、各校将师德师风建设六项活动具体工作方案（纸质盖章版和电子版），于5月7日前报送区教科中心。（二）各教育集团、各校将开展“六项活动”的情况(包括六项活动典型案例、经验做法、取得成效、存在问题、下一步工作打算等)，形成书面材料 (纸质盖章版和电子版)，于10月9日前报送区教科中心。（三）各校从今年4月以来开展的“家校社协同”活动中，遴选推荐x名校长（园长）“进社区”先进典型（案例包括走访的社区情况、与社区的沟通情况、引导、促进、形成教育和社会双赢互动情况、走访社区的感悟体会等）和x名班主任、科任教师“进家庭”先进典型（案例包括走访的学生家庭情况、与家长沟通的情况、点亮微心愿、办好暖心小事实事具体情况、家访的感悟体会等），形成书面材料，附图片或视频材料，于12月30日前以压缩包（以地区+学校+姓名形式命名）形式一并报送区教科中心。（四）各校将今年教师减负清单落实情况、制定的师德师风负面清单及处理办法实施细则分别形成书面材料 (纸质盖章版和电子版)，于12月30日前报送区教科中心。（五）各校将寻访出的本校最有影响力的x名优秀教师作为“xx好教师”推荐对象，将其爱岗敬业、严谨治学、无私奉献的高尚师德和感人事迹作为师德师风典型推荐案例，形成书面材料(纸质盖章版和电子版)，并附2张工作照片，于2024年1月5日前报送区教科中心。