人教PEP英语三年级下册Unit 4 Where is my car PA Lets talk课时教案课题PA Lets talk单元Unit 4学科英语年级三下核心素养教学目 标（一）语言知识目标：1.能在图片和文本语境的帮助下，理解talk部分对话.，2.能在教师引导下，大胆说英语。（二）思维能力目标：1.能在教师引导下，运 用Where is the/my?询问物品的位置,并能用KSin/on/under_.正确回答等，2.能在教师引导下，熟练完成PIay部分问答游戏活动（三）学习能力目标：1.能在音频和图片语境的帮助下，学习核心词汇和句型。2.能用Where is the/my?询问物品的位置,并能用Its in/on/under_.正确回答等3.有意识地运用所学字、词、句，培养“能听会说英语”的能力（四）文化品格目标：1.通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力2.了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语。重点能够熟读talk部分对话和情景表演并能通过游戏和小组活动巩固句型。难点能在正确的语境中熟练运用所学句型Where is the/my?询问物品的位置,并能用Its in/on/under_.正确回答等。教学环节教师活动设计意图Warm-upPPT 播放 Let SdO.由听唱活动引入学习话题。Presentation andpractice1.Gametime:烟花绽放，巩固单词2.Look and sa y:呈现图片 Where is themonkey?Its_the box.根据猴子不同的位置完成问答。3.Lead in!School is over!What s ZhangPeng looking for?提出问题，然后带着问题看动画，4.Presentation：播放talk部分动画，学生模仿跟读。5.Presentation:精读部分，分段呈现课文，对课文中的生词难点go home,silly me进行讲解和句型 1.Lets go home!2.Where is mypencil box?等句型等。6.Listen and imitate：播放音频，学生模仿跟读，注意语音语调，发音准确。7.Read and number：给句子排序8.给图片选择正确的文本9.Good memory：根据课文补全对话10.Role-play情景表演1.3 人一组合作朗读。2.分角色表演对话。3.情景展示表演11.Make a new dialogue：模仿进行对话创编。话题导入Free talk课文导入音视频帮助学生理解课文课文精读，语言点学习和运用跟读模仿小组合作更好的掌握新授内容创设情景，正确运用所学句型对话练习，巩固12.Presentation：播放动画，模仿跟读.单词和句型13.Presentation：呈 现 play动画部分，展示对话，讲解句型。14.Game time:侦探驾到：A 同学闭眼，老师把一个文具如pen放在某个地方，然后，该Play部分角色扮演同学睁开眼，大家一起问Where is the pen?要点回顾当A 同学 越靠近pen时，同学们的生音越大，反之则越小，A 同学根据大家提问的课堂练习生音找到pen则任务完成！15.1 can say：要点回顾：鼓励学生大胆说说自己今天所学，学习要点是什么，学生在回顾中加深记忆，巩固所学。16.Let,s sing:SummaryHomeworkandSummary学习词汇:go home,silly me,学习句型：Where is the/my_?Its in/on/under_.Homework课堂总结1.听录音跟读IefStaIk部分单词和句子。2.抄写ta lk 部分课文一遍并背诵。3.画一画物品的位置，并写出两个问答句。4.完成配套练习。对学习成果的巩固。