2021年上半年教师资格证考试幼儿专业面试真题及答案解析1. 【简答题】1.题目: 情景模拟有礼貌的好宝宝2.内容:情景模拟:在活动中引导幼儿会说“你好”“谢谢”“再见”等礼貌用语幼儿面对不同的（江南博哥）情景，能够自觉说出礼貌用语3.基本要求:(1)模拟相应情景;(2)引导幼儿理解掌握礼貌用语，愿意做一名有礼貌的好宝宝;(3)请在10分钟内完成上述任务。请查看答案解析后对本题进行判断： 答对了 答错了参考解析：一、开始部分儿歌导入，引出活动主题。教师唱：儿歌我是有礼貌的好宝宝激发幼儿的兴趣，从而引出活动的主题。二、基本部分1、播放视频，整体感知教师播放视频：幼儿懂礼貌与不懂礼貌，引导幼儿感知懂礼貌的重要性和区别。并且在幼儿观看视频后抛出问题：(1)小朋友们，视频中打人的小女孩，为什么别人都不喜欢她呢?(2)那扶老奶奶的小男孩，为什么朋友很多呢，他平时在生活中是怎么做的?2、模拟示范、深入理解教师创设情景，引导幼儿进行角色表演，通过角色表演，促使幼儿能够真正掌握懂礼貌的意义。师：小朋友们，你们想做一个懂礼貌的好宝宝吗？现在我们来做一个小游戏，有谁愿意试试呢？教师分配角色，引导幼儿扮演不同角色，如导购员、顾客、收银员等。3、幼儿绘画、迁移内化拿出事先准备的画笔和纸，引导幼儿在角色表演之后，能够为相应的礼貌用语配上插图。师:小朋友们，老师为你们准备了画笔和彩纸，我们现在一起为你们刚才学到的礼貌用语配上插图吧！以后，我们要做一名有礼貌的好宝宝。三、结束部分展示作品，巩固认识引导小朋友上台展示自己的礼貌用语插图，并结合插图说一说，自己以后想成为什么样的好宝宝，自己还都会哪些礼貌用语呢?四、活动延伸家园共育：那我们今天回家，当你吃完妈妈做的饭时，我们要对妈妈说一句，妈妈，你辛苦了，我爱你！当爸爸辛苦了一天，下班回到家时，我们要对爸爸说一句，爸爸，你真伟大!2. 【简答题】1、试讲题目:故事大熊猫的拥抱节清晨，大熊早早就出了门。今天是森林城一年一度的拥抱节，和谁拥抱就表示愿意和谁做朋友。大熊给自己定了一个目标，要和100个朋友拥抱!远远地，大熊看见袋鼠哥哥，他连忙张开双臂：“袋鼠哥哥，你好!”可袋鼠哥哥支吾着说：“嗯，我很忙。”说着，就跑了。大熊尴尬地放下手臂，安慰自己说：“没关系，还有好多拥抱的机会呢。”呀，前面一蹦一跳过来的不是漂亮的兔妹妹吗?大熊赶紧张开双臂：“亲爱的兔妹妹，你好!”兔妹妹停也不停，自顾自哼着歌儿过去了。大熊愣了一下，生气地甩了甩手说：“哼，真没礼貌!”大熊再往前走，看见了红狐狸。大熊张开双臂，红狐狸却赶紧绕了过去，连个招呼也没打。大熊慢慢地把手臂放下来，不明白为什么大家都不跟他拥抱。天快黑了，大熊没有拥抱到一个朋友。“昨天，我把兔妹妹的萝卜全拔光了。我还老是揪袋鼠哥哥和红狐狸的尾巴。”大熊的眼泪一滴一滴落下来。这时，小动物们手牵着手走过来，看见孤零零的大熊，他们都愣住了。大熊呢，马上站起来，捂着脸跑回家了。“我今天没拥抱大熊。”兔妹妹说。“大熊看上去很伤心呢!”袋鼠说。小动物们你看看我，我看看你，然后，他们都往大熊家走去。天黑了，大熊晚饭也没吃，一个人躺在床上想心事。“笃笃笃!”是谁在敲门?大熊慢吞吞地走过去开门。门一开，大熊惊呆了!小动物们在门前排成了长长的队伍，一个个张开双臂，说：“大熊，祝你拥抱节快乐!我愿意做你的朋友。”大家一个接一个地拥抱了大熊，大熊的眼泪越来越多，比刚才没人拥抱他时还要多。他在心里暗暗对自己说，从明天起一定要让大家看到一个不一样的大熊!月亮的银光柔柔地洒在森林城，洒在互相拥抱着的小动物们身上，这真是一个令人难忘的拥抱节呀!【要求】(1)模拟对幼儿讲故事。有幼儿意识,表现出正在对幼儿讲故事。要求普通话标准,口齿清楚,语速适当,有感染力。(2)模拟向幼儿提问在讲故事过程中,模拟冋56岁幼儿提2个问题,提岀的问题有助于幼儿理解故事或吸引幼儿注意力。3)请在10分钟内完成上述任务请查看答案解析后对本题进行判断： 答对了 答错了参考解析：【活动设计指导】大班故事活动：大熊的拥抱节一、活动目标1.认知目标：理解大熊因做错事而得不到拥抱，朋友们又原谅了他的故事情节。2.技能目标：鼓励幼儿大胆参与交流，尝试用肢体动作、表情来表现大熊热情邀请与被拒绝后失落的情绪变化。3.情感目标：朋友之间应该友好相处，互相包容的良好同伴交往方式。二、活动重难点活动重点：引导幼儿理解故事情节并理解“一年一度”的含义。活动难点：能够用肢体动作、表情等形式表现大熊的情绪变化。三、活动准备1.物质准备：故事绘本、教学挂图、动物头饰等。2.经验准备：幼儿在生活中有过被同伴拒绝的经历。题目来源于考生回忆四、活动过程(一)开始部分提问导入1.引导幼儿对“拥抱节”进行讨论，导入活动。师：小朋友，谁来说说拥抱是什么意思？拥抱又是什么感受呢？我们大家都和爸爸妈妈拥抱过，和朋友拥抱过。现在我们来猜一猜，拥抱节会是个什么样的节日呢?2.教师引导幼儿与同伴相互拥抱，分享与同伴拥抱后的感受。(二)基本部分1.完整欣赏故事，初步理解故事内容。(1)教师有感情地完整讲述故事大熊的拥抱节。师：开始的时候，大熊得到拥抱了吗?大家都不和大熊拥抱的原因是为什么呢？最后，大熊得到拥抱了吗？2.利用课件，分段讲故事，欣赏理解故事。(1)播放第一段课件，引导幼儿理解森林城“拥抱节”的含义。(2)播放第二段课件，引导幼儿感受大熊的情感变化过程。根据课件内容，通过提问，帮助幼儿回忆大熊出门碰到了3个小动物，是哪3个小动物？都发生了什么故事呢？小动物为什么都不愿意和大熊拥抱呢？没有人愿意和大雄拥抱，如果你是大熊，心里会是什么滋味呢?大家一起思考一下？(说一说，动作表情体验表达)那么，到底是什么原因小动物们不愿意拥抱大熊呢?大熊会怎样做呢?我们继续听一听引导幼儿模仿大熊和小动物打招呼的样子，尝试用动作、表情来表现大熊热情邀请与被拒绝后失落的情绪。(3)播放第三段课件，理解小动物们不和大熊拥抱的原因。(4)播放第四段课件，懂得朋友之间应该互相宽容。他们往大熊家走去，他们要去干什么?小动物们都原谅大熊了吗?为什么要原谅他啊?”(5)播放第五段课件，懂得朋友之间应该友好相处。教师小结：同伴的宽容感动了大熊，大熊也下定决心改正自己的错误。3.调动幼儿已有经验，迁移讨论自己想拥抱的人是谁。(1)将幼儿分成6人一组，分组进行讨论；(2)请每组幼儿选出一个代表在集体中说一说自己想拥抱的人及原因。(三)结束部分游戏：“一起来过快乐拥抱节”。(1)教师播放音乐，请小朋友们听音乐一起过拥抱节；(2)师：请小朋友们快去拥抱你们想要拥抱的人吧！五、活动延伸请小朋友们回到家中拥抱自己的亲人。3. 【简答题】1.题目:歌曲什么动物出来玩2.内容:(1）弹唱歌曲。(2)模拟面对幼儿教唱歌曲。3基本要求:(1)弹唱歌曲。完整、流畅地弹奏，节奏准确。有表情地歌唱、吐字清晰，把握准确的音高。(2）模拟面对幼儿教唱歌曲。教唱时注意表情要亲和。带领幼儿打击节奏。(3）请在10分钟内完成上述任务。请查看答案解析后对本题进行判断： 答对了 答错了参考解析：【活动设计指导】小班弹唱活动什么动物出来玩一、活动目标1.认知目标：理解歌曲内容，感知不同小动物玩的方式以及2/4拍歌曲的节奏特点。2.技能目标：尝试完整演唱歌曲，并尝试为不同小动物创编动作。3.情感目标：乐于参与音乐活动，感受乐曲的韵律节奏。二、活动重难点1.活动重点：激发幼儿对音乐活动的乐趣，感知不同小动物的游戏方式。2.活动难点：能够完整地演唱歌曲，并添加舞蹈动作。三、活动准备1.物质准备：钢琴、歌词图谱。2.经验准备：幼儿有过进行音乐表演的经验。四、活动过程(一)活动导入发声练习导入教师带领幼儿唱快快跑进行发声练习，为接下来的歌唱活动做好准备。师：小朋友们，还记得我们之前学过的儿歌快快跑吗?现在我们再一起演唱一遍吧！快快跑，马儿快快跑；跳过岩石，越过山包，不要累坏，不要摔倒，快快跑，马儿快快跑(二)活动展开1.教师完整弹唱歌曲，引导幼儿感知歌曲内容。(1)教师完整弹唱歌曲，并结合歌曲内容进行提问。(2)认真倾听，幼儿感知歌曲旋律特点和歌词大意。师：在歌曲当中，大家都听到了什么小动物？它们都在做什么?2.教师出示图谱，并组织幼儿进行练唱(1)教师根据歌曲依次出示歌词图谱，引导幼儿理解并记忆歌词。师：图谱中都有什么小动物呢?它们分别都做了什么动作?(2)教师引导幼儿看图谱打节奏，并识记歌词。(3)教师教唱，幼儿感知歌曲节奏，多种方式学唱。教师再次演唱歌曲，幼儿与老师一起唱并打节奏。教师与幼儿互换角色，演唱歌曲。师：现在老师用大老虎的声音大声唱，小朋友用小花猫的声音小声唱。教师与幼儿对唱，练习歌曲。师：现在请小朋友和老师接唱，老师唱第一句小朋友们唱下一句。教师组织全体幼儿集体演唱歌曲。3.引导幼儿，给歌曲创编动作(1)教师引导幼儿进行动作的创编。师：小朋友们动动你们的小脑筋，想一想小动物们还可以用什么动作表达呢，它们是怎样游戏的?请你尝试用动作来表现出来。(2)师幼共同表演。【小小兔子出来玩，跳呀跳，跳呀跳】左右手摆出剪刀手，举起放到头部两侧，上下跳动。【小小鸟儿出来玩，飞呀飞，飞呀飞】双手展开变成翅膀，上下摆动，身体转一圈。【小小鸡儿出来玩，跑呀跑，跑呀跑】左右脚随着节拍点地，手指捏拢变成小鸡的嘴，随节奏点头。【小小鸭子出来玩，摇呀摇，摇呀摇】双手展开，手心向下，手指往外翘，放在两腿旁边，左右脚交替走动。【小小猫咪出来玩，走呀走，走呀走】手掌分开，手心向外放在脸两侧做小花猫的样子，左右脚随着节拍点地走。(三)活动结束教师带领幼儿一起进行歌曲表演，并对歌曲内容以及幼儿表现进行总结和鼓励，升华活动情感，活动自然结束。五、活动延伸将活动延伸到美工区，选择自己喜欢的动物将它画出来。4. 【简答题】1.题目:故事活动下雪了2.内容:一片、两片、三片一片片的白花花从天上飘下来。白花花飘呀、飘呀，不一会儿工夫，大树上，屋顶上，大地上，都盖满了一层白色。小黄狗从屋子里跑出来，点点头说:“汪汪汪，下糖啦，下糖啦,大家快来看呀!”小花猫从屋子里跑出来，摇了摇尾巴说:“哺窑，下盐啦，下盐啦，大家快来看呀!”小黄拘说:“汪汪汪，不是盐，是糖!”小花猫说:“哺哺哺，不是糖，是盐!”说着说着，小花猫和小黄狗就“哺、“汪汪汪”地争吵起来了小花猫说是盐，小黄狗说是糖。老母鸡听见了，就一步一步地走过来，拍拍翅膀说:“咕咕咕，你说是盐，他说是糖。是盐?是糖?让我尝一尝。”老母鸡说着，就用嘴一啄啄从地上啄了些白花花尝了尝，睁圆了眼睛，伸了伸脖子说:“咕咕咕，不是盐，不是糖，不甜也不咸,吃在嘴里冰冰凉!”这时候，一个小男孩和一个小女孩从屋子里走出来，他们都穿着棉衣，戴着棉帽，穿着棉鞋。他们手拉手地跑到院子里，乐呵呵地对小黄狗、小花猫和老母鸡说:“雪下的这么厚了，我们大家一起去堆雪人吧!”3.基本要求:(1）模拟对幼儿讲故事。完整演绎故事情节，普通话标准，语气、语调、动作、表情符合故事内容。(2）回答问题。如何组织34岁的幼儿开展这个活动?(3）请在10分钟内完成上述任务。请查看答案解析