部编版四年级语文下册1-8单元习作范文全套习作一：我的乐园范 文 一：我的乐园我的房间是个乐园，也是学习和生活的小天堂。那里有各种各样的玩具，给我带来了无限的乐趣。我房间门上贴着自己画的画，画上有一条弯弯曲曲的小河，河 水 清 澈，游鱼穿梭。河岸上绿树成荫，树下零星的小花点缀在碧草丛中，在阳光的照耀下调皮地眨着眼睛。我的被子上有一只小熊，它拿着小提琴，一边唱一边跳，它每天都要我教它一首新歌。我的枕头上有个月亮，一双澄澈而又明亮的眸子深情地望着我，好像在跟我说悄悄话,每天晚上都陪伴我入眠。床头站着T 立头剃光头，手 握 猎 枪，两眼如灯泡一样大，嘴歪眼 斜，弯腰驼背的人。没 错，他就是人见人踢开，花见花不开的光头强。我收藏的书可多了。如：爱的教育 草房子 格林童话 安徒生童话集 老人与海它们总在我最无聊的时候来陪伴我。我最喜欢漫画 父与子，它带给我欢笑的同时，还让我明白了许多道理。我的房间里最可爰的是鱼缸中的那些金鱼，你 瞧，它们摇摆着蒲扇似的尾巴，扭动着滚圆的身子，身上五彩斑斓的颜色，让人感到小精灵的憨态可掬。我的房间伴随着我成长，让我在无忧无虑中度过了快乐的时光，这里充满了欢声笑语，这里也有喜怒哀乐。我爱我的房间，我爱我的乐园！点 评：小作者开门见山，然后从门上的画谈起，介绍了屋里的摆设，玩具的样子，鱼缸中的 金 鱼，最后抒发了对房间乐园的喜爰。第 1 页 共 2 5 页范 文 二：图书一角我爱我们的班级，我们的班级温馨又阳光，处处充满生机。我最喜欢的还是教室后面的图书角。那里摆放着两个大书架，装满了各式各样的书籍。在课余的时间里，我们这些“小书虫们 就迫不及待地涌到书架旁边，或蹲、或站、或倚、或 靠，捧起自己心爱的课外书，一 页，两页我像一个饥饿的婴儿，贪婪地吮吸着母亲的乳汁。我时常与书中人物进行精彩的对话。看到离奇的故事情节，各种人物的命运遭遇，常常使我为他们的悲欢离合牵肠挂肚；看到痴迷处，常常使我废寝忘食，夜不能寐。就 这 样，我尽情地在童话世界里漫游，在科幻世界里穿梭。我从书中汲取了许多营养。读 钢铁是怎样炼成的，让我从保尔 柯察金身上学到了在困难面前要勇敢、坚强、自信、乐观、积 极 向 上，就如他所说：“人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次，人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；临终之际，他 能 够 说，我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。这告 诉 我 们，人的生命是短暂的，我们要在有限的生命中发挥无限的价值，做自己想要做的事，一步步实现自己的梦想，这样在生命的冬天，就可以毫无愧疚和悔恨，不去惋惜自己虚度的光 阴，后悔自己错过的一切，因为你已经发挥了自己无限的价值。图书一角，是知识的海洋，我常常驾起心爱的小船，在海洋里遨游。我爱你图书一角。点 评：本文从图书一角的位置以及它丰富了 我”的课余生活展开描述，点明了图书一角让 我 在知识的海洋中汲取营养，获 得 能 量，从中明白做人的道理。篇末点题，结构严谨。第 2 页 共 2 5 页范 文 三：竹 林 一 我 的 乐 园外婆家的竹林在房子左边，就像绿色的屏障把外婆家严严实实地挡在那边。竹林分为好几层，最上面的是楠竹，中间一层为矮小的灌木，绿中有黄，绿中带红。紧挨地面的那层是成材的竹子被砍后留下的真子，或大或小，有高有低，似乎在向人们炫耀它们做的贡献。春风暖暖地吹着，小雨绵绵地下着，原来沉睡在地底下竹妈妈身边的笋儿忽然蹦出地 面，不几天就蹿得老高，我常常跟笋儿一比高低，为它们的成长高兴。夏 天，太阳火辣辣地烤着，蝉儿在不停地叫。竹林里聚集了七八个跟我差不多大的顽 童，或唱或跳，有的还带来了草绳，接 成 个 秋 千，在这根竹子与那根竹子中间荡来晃去好一个天然的游乐场！秋天到了，鸟儿从这根竹一下子飞到那根竹上，蚱螭在叶心间翻飞跳跃。猫儿、狗儿也在林子里玩着捉迷藏的游戏，再加上我们这一群孩子，简直是热闹无比。忽然有一天下雪了，竹林寂静下来，第二天早晨一看，哟，好大的雪哦，白皑皑的一 片，整个竹林像一个倒扣着的大铁锅，只是锅底一片白色，大雪把竹子一棵棵压弯了腰，我们拍拍这棵竹，敲敲那棵竹，不一会儿，竹儿又直起腰来，笑眯眯地向我们点头。啊！竹林我的乐园。点 评：习作既描述了春夏秋冬的竹林景色宜人,又叙述了孩童们在竹林里嬉戏玩耍的场景，细腻的语言，比喻、拟人等修辞手法的运用，展现了一个欢乐无比的童年乐园。第 3 页 共 2 5 页习作二：我的奇思妙想范 文 一：神奇的手表我来到一家奇奇怪怪的手表店，那个卖手表的老奶奶给了我一只神奇的手表。手表的玻璃罩是透明的，表里没有时针和分针，只有时间和两个红色按钮：一个按钮向左,一个按钮向右。我好奇地按下向左的按钮，时间居然倒流了 24小时。我再按向右的按钮，时间从原先的8点10分前进到了第二天的8点10分。我得到了这个神奇的手表，心里十分激动。我又按了一下向右的按钮，居然神奇地到家吃饭了。由于有了这神器，我把昨天考的极差的试卷给了妈妈，妈妈紧皱眉头，恶狠狠地看着我，像一头饿狼看着一只小羊。刚要打到我，我灵机一动按了一下向右的按键，时间果真跳过去了。虽然屁股有点痛，但我毕竟逃过了一次挨打，不由窃笑起来。妈妈看见我被惩罚后还在笑，以为我被她打傻了呢，竟想出各种方法来安慰我。我真是快 乐 无 比！从现在开始，我开启了神仙般的生活。上 课：神 游！放 学：游 戏！晚 上：电 视！转眼 间，一个月过去了，期中考试在即。我 想，要是我按一下按钮，是不是可以跳过考试呢？想干就干，我连按两下向右的按钮，原以为跳到了星期天，可发现手表竟然跳出一行 字：考试期间不可调！天 呐，这该如何是好！我 慌 了，傻傻地坐在位置上发呆。恍忌中，老师发好了试卷，我只好慌慌张张地考试。第 一 题，不难。第 二 题，好 像 听 过，记不得怎么做了。再向后扫描，没有一题会的，真把我气疯了。此 刻，我懊恼万分：靠神不如靠自己啊！点 评：小作者先写神奇手表的来历，接着写神奇手表的外形，然后写手表的功能和限制：功能是穿越时光，限制是考试期间不可调。叙述手表功能时，选择了具体的事例来写，详细具体；情节一波三折，想象大胆有趣！第 4 页 共 2 5 页范 文 二：神奇的书包我发明了一种特别的书包，它可以给我们带来极大的方便。下 面，就由我来给大家介绍它的与众不同吧！它的样子和我们现在的书包有明显的不同，在书包背面上端有一个红色按钮，作用是使书包变小，同时里面的东西也随着变小。要是你想书包变大也可以，同样要按一下红色按钮。所以任何大东西都可以放进去。背带是绿色的，看上去很显眼，可背起来却感受不到一点重量。如果弄丢了这个书包，只要你大喊一声 快回来，它就会根据主人的语言特点，受到感应，立刻飞到你的兜里。但你只是轻轻喊一声是不行的，那样书包可能得不到语言感应。因 此，喊的声音要大，这才能引起书包的语言感应。有了这样神奇的书包,我们就再也不用背着沉甸甸的书包来学校了。只要让其变小,就不用背负任何重量。到了教室，再按一下红色按钮，书包就会恢复原来的样子。这个书包还有一个特点，那 就 是 一 明 辨 是 非。如果小偷在街上偷了东西，准备放入这种包中的时候，它不会变小，反 而 会 发 出“滴滴 的报警声。在大街上，如果你遇到急需帮忙的人，恰好你的包里又有对方需要的东西，它会自动吐出来帮助对方的。此乃默默无闻，帮助他人。这就是我发明的书包，怎么样呢？很厉害吧？点 评：小作者开门见山，引出书包的神奇，接着从外形与功能两个方面介绍书包。因为选择了具体的事例来写,所以功能比较详细、具体。结尾含义深刻，再次点出书包的厉害，流露出小作者的自豪之情。笫 5 页 共 2 5 页范 文 三：我幻想中的学校光阴似箭，日月如梭，转眼来到了 2050年。这一年充满了希望，充满了神奇，是令人陶醉的一年。许多先进的科技，让人赞不绝口！走进学校,右面是圆柱形教学楼左面是正方形教学楼,正前方是正五边形教学楼，一共有六种不同颜色的教学楼，分别为一至六年级的教室。到了进校时间，学生们凭自己脖子上的吊牌往扫描器上一贴，就可以直接到达所在班级门口。再把作业放在指定扫描器上，等待检查。然后对着教室门上的摄像头进行脸部识别和身体检测，如果出现身体异常会自动拨打电话给父母，如果全部通过检测，门会自动为学生打开。当老师走来时，这扇门便会把优秀作业和没完成作业的同学的名单自动显示在黑板上。进入教 室，桌子上有两排按钮。第一层是课表按钮，第二层是活动按钮。如果是手工 课，便可以按下手工按钮，领取手工材料；如果是电脑课，就会在桌子中央升出一台电脑屏幕。这样既提高了上课效率又增强了学生的动手能力。这种桌椅会自动帮你调节高 度，而且每人的课桌里会有个书本传送口，只要输入所要的书名，就可以迅速拿到相应的书本。到了中午，你只要按第二层的点餐按钮，可口的饭菜便可以从教室后的另一个小电梯运来。每个教室的后墙壁上有一个除昧器，不但能除异味，还会散发出一股淡淡的花香。吃完午饭，还可在教室里睡午觉，点 击 睡 觉 二 字，你的专属被子就送到了。教室下方藏有地下库，在遇到地震等紧急情况时，按下红色紧急按钮，师生都可以转移到地下库。不管在学校的哪一处角落，都可以看见这逃生按钮。按钮还会自动向周围发射信号弹，以免搜救人员发现不了。地下库虽然会有点冷，但有水、电、煤气以及各种生活用品，可以保证所有人不饿肚子。我真希望能有一所这样的学校，所以我们一定要好好学习，为实现我们的梦想而奋斗。点 评：小作者先写幻想中学校的样子，接着写学校的几大功能：作业、拨打电话、课程设置等全部自动化，然后写学校具有另一个神奇的功能：教室下方藏有地下库。因为事例具 体，有 条 理，所以功能不仅有说服力，而且显得神奇有趣。第 6 页 共 2 5 页习作三：当 个“小诗人”写写诗范 文 一：夏夏是热烘热烘的，她闪在火球似的太阳里。夏是浓绿浓绿的，她隐在茂密的树叶里。夏是清秀清秀的，她躲在荷花的莲蓬间。夏是甜蜜甜蜜的，她藏在孩子的冷饮中。点 评：这首诗抓住夏的特点热 和 美，热在火球似的太阳里和孩子们的冷饮中；美在树叶的茂密和荷花的清秀中。语言富有节奏感，读起来朗朗上口，给人描绘了一幅热烈奔放的夏季图。第 7 页 共 2 5 页范 文 二：大自然是一本书大自然是一本书带给我们无穷的知识听，小鸟叽叽喳喳小雨淅沥淅沥似演奏一首动听的歌看，蝴蝶在花丛里翻飞风筝在空中自由飞翔像表演一曲优美的舞蹈哦，美妙而神奇的大自然编写着一本本有趣的书点 评：小诗人运用比喻的修辞手法很生动地写出大自然的美，有 视 觉，有 听 觉，构成了一幅和谐的大自然图画，表达了小诗人对大自然的无限热爱之情。第 8 页 共 2 5 页范 文 三：小鸟与白云小鸟对白云说你的云朵洁白无瑕像云妹妹刚洗过澡你的云朵千变万化似 绵 羊 似 老 虎啊 好 美 的 白 云白云对小鸟说你是自由飞翔的天使永远向着高远的蓝天你是我最好的朋友带给我甜美的歌曲啊 可 爱 的 小 鸟小鸟坐在白云身上白云带着它快乐游荡它们是形影不离的朋友点 评：小诗人运用拟人化的手法来写，不仅将小鸟与白云的特色写得清楚明了，而且写出了它们的友好与和谐，无疑象征着大自然的一切都是那么和谐与美好，流露出小诗人对大自然无限的喜爱之情。笫 9 页 共 2 5 页习作四：我的动物朋友范 文 一：两只小描我家有两只小猫，这是两只可爱的小猫。每当我闲着无事的时候，总喜欢悄悄地观察它们。这两只小猫，一白一黑，是一对兄弟。小白全身以白毛为主，头上有一点点黄黑相间 的 毛，像戴了两朵花。小黑与小白正好相反，全身以黑毛为主，头上有一点点黄白相间 的 毛，也像戴了两朵花，而且位置与小白差不多。这对小兄弟经常同进同出，一起玩耍，模样十分可爱。它们最爱玩捉迷藏的游戏啦！它们会先躺在地上，用两只前爪相互比画着，好像在 猜 先 随 后，小 黑 躲，小白捉。小黑在躲的时候，小白在后面偷看。我觉得有趣，就大声对小黑喊：小白偷看啦r小黑听了，回头看了小白一眼。小白赶忙低下头，装出一副老实的样子。小黑再躲，小白又偷看。小黑躲好