在你眼中，这纷纷扬扬的白雪像什么呢？,像棉絮、,像蒲公英的种子、,像鹅毛,古代有户人家在家庭聚会时，一位长辈便问出了这个问题，那么家中的年轻人又是怎样回答的呢？,课前导入,世说新语,刘义庆,1.,了解相关文学常识，积累常见的文言实词、虚词，借助注释和工具书疏通文意。,2.,学习本文刻画,人物形象,的方法，掌握理解文言文的方法，,积累,谦辞和敬辞,。,3.,感受古人的生活情趣和文化修养，学习古人诚实守信和尊重他人的,美德,。,学习目标,重,点,“,咏”，歌咏、赞美，“咏雪”，即歌咏白雪。,标题概括了文章的主要内容。,解,题,刘义庆，,南朝宋,文学家，,字,季伯，,雅好文学，招纳贤士，并组织文人编著我国古代的,志人小说,集,世说新语。,也是魏晋南北朝时期,笔记体小说代,表作,。,“志人小说”是中国古典小说的一种，指魏晋六朝流行的,专记人物言行和记载历史人物的传闻逸事,的一种杂录体小说，又称清谈小说、逸事小说。,作者简介,谢安，,字安石。陈郡阳夏人。东晋政治家。死后追赠为太傅。,谢安多才多艺，善行书，通音乐。性情娴雅温和，处事公允明断，不专权树私，不居功自傲，有宰相气度。他治国以儒、道互补，作为高门士族，能顾全大局，以谢氏家族利益服从于晋室利益。齐人王俭称其为“江左风流宰相。”,人物链接,谢道韫,，字令姜，又名韬元，东晋女诗人。陈郡阳夏人。她是安西将军谢奕之女，东晋政治家谢安的侄女，王凝之的妻子，王羲之的儿媳。,谢道韫少博学，聪颖有才智，风韵高迈，谢安称她有“雅人深致”。,人物链接,世说新语,原书八卷，今本作三卷，分,德行,言语,政事,文学,方正,雅量,等三十六篇，主要记载,汉末至东晋士大夫,的言谈、逸事，较全面地反映出当时士族的生活方式和精神面貌。艺术成就较高，语言精练、隽永传神，对后世笔记文学影响甚大。书中不少故事，如“周处除三害”“曹植七步成诗”“望梅止渴”等，成为后世戏曲小说的素材；“新亭对泣”“谢女咏雪”等，成为后世诗文常用的典故。,作品简介,“志人小说”是中国古典小说的一种，指魏晋六朝流行的专记人物言行和记载历史人物的传闻逸事的一种杂录体小说，又称清谈小说、逸事小说。,“志”,是,记,的意思,。“志人小说”,主要是,记述人物言行事迹。,它的特点:,一是,来自民间;,二是,内容庞杂，包罗万象;,三是,形式短小;,四是,雅俗共赏。在写法上一般都是直叙其事。,文体知识,太,傅,（）,俄,而（）,雪,骤,（）,差,可,拟,（）,无,奕,（）,撒,（）柳,絮,（）,f,zhu,ch,n,y,s,x,初步感知,朗读课文,，,朗读时注意节奏和断句。,谢太傅,/,寒雪日,/,内集，与儿女,/,讲论文义。俄而,/,雪骤，公,/,欣然曰：“白雪纷纷,/,何所似？”兄子,/,胡儿,/,曰：“撒盐空中,/,差可拟。”兄女,/,曰：“未若,/,柳絮因风起。”公,/,大笑,/,乐。即,/,公大兄,/,无奕,/,女，左将军,/,王凝之,/,妻也。,初步感知,谢太傅,寒雪日,内集,，与,儿女,讲论,文义,。,即谢安（320,385），字安石，陈郡阳夏（ji,）（今河南太康）人，东晋政治家。死后追赠为太傅。,把家里人聚集在一起。,子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。,文章的义理。,译：,谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟小辈谈论文章的义理。,疏通文意,俄而,雪,骤,，,公,欣然,曰：“白雪纷纷,何,所,似,？,”,不久，一会儿。,急。,高兴的样子。,什么。,译：,一会儿雪下得急了，太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬像什么呢？”,像。,疏通文意,兄子,胡儿曰：“撒盐空中,差可拟,。,”,哥哥的儿子，即侄子。,大体可以相比。差，大体。拟，相比。,译：,他哥哥的儿子胡儿说：“,跟在空中撒盐差不多,。,”,疏通文意,兄女,曰：“,未若,柳絮,因风,起。”,哥哥的女儿，即侄女。,不如、不及。,译：,他,哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮乘风而,满天飞舞,。”,乘风。,疏通文意,公大笑,乐,。即,公大兄无奕女,，左将军,王凝之,妻也。,高兴。,指东晋诗人谢道韫（,y,n,），谢无奕之女，聪慧有才辩。无奕，谢安长兄谢奕，字无奕。,译：,太傅高兴得大笑了起来。（谢道韫）是太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。,字叔平，书法家王羲之的次子，曾任左将军。,疏通文意,一、古今异义,1.,与,儿女,讲论文义,古：,子侄辈的年轻一代,今：,自己的儿子与女儿,古：,文章的义理,今：,文章的意思,2.,与,儿女,讲论,文义,3.,未若柳絮,因,风起,古：,趁、乘,今：,因为,文言知识,二、一词多义,名词，天：谢太傅寒雪,日,内集,日,名词，太阳：期,日,中,文言知识,三、特殊句式,1.,左将军王凝之妻也。,（判断句）,2.,谢太傅寒雪日内集。,（省略句）,3.,白雪纷纷何所似？,（倒装句）,文言知识,本文主要讲了怎样的一个故事？请你用自己的语言概括出来。,谢太傅与“儿女”们在寒雪日举行家庭聚会，讲论文义，兴起而咏雪。,时间：寒雪日,地点：家中,人物：谢太傅、侄子胡儿、,侄女谢道韫,事件：讲论文义、咏雪,深入探究,兄弟,兄弟,父女,夫妇,叔侄,叔侄,父子,谢无奕,谢安,谢据,王凝之,谢道韫,谢朗（胡儿）,梳理人物关系,堂兄妹,深入探究,“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围,?,“,寒雪”“内集”“讲论文义”,其乐融融、情趣高雅,“欣然”“大笑乐”,亲密无间、谈笑风生,深入探究,把雪比作盐、比作柳絮，到底哪一个好？,“撒盐空中差可拟。”,形象生动描绘,出雪的颜色和下落之态，与盐接近，,更为真切地描摹了当时的场景。,而柳絮呈灰白色，在风中往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。,“未若柳絮因风起”。,将飘飞的雪花比作随风飞舞的柳絮，,既生动形象地写出雪的轻盈、柔美，又给人以春天即将到来的感觉，,有深刻的意蕴,，又,极具美感,。,深入探究,深入探究,对于胡儿和谢道韫，你认为谢太傅更欣赏谁的才气？,谢太傅虽未对两人所给比喻的优劣做出任何点评，但从他“大笑乐”的反应来看，他可能认为“柳絮因风起”这个比喻更好。文章结尾只对谢道韫做了介绍，也隐含着谢安对谢道韫咏絮之才的肯定，这是咏雪，更是咏才情。,咏絮之才,柳絮因风起,形,神,文化内蕴,飞扬之态,轻盈之雅,韵,深入探究,咏絮之才,谢太傅“大笑乐”的原因是什么？说说你的理解。,一乐，感家庭雅趣之乐；,二乐，赏后辈才智之乐；,三乐，赞兄女聪慧之乐。,谢太傅的态度表明了他对晚辈的赞赏，也说明他看重的是,家庭氛围和生活情趣,。,深入探究,咏雪一文中哪些地方透露出了古人的家庭生活情趣？,营造了一种,融洽、儒雅、欢快、轻松、温馨,的家庭氛围。,从“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语可以看出来。,深入探究,深入探究,通过本文的学习，你从中获得了怎样的感触？,我们也要培养高雅的生活情趣，注意建立和谐的家庭关系,。,良好的家庭环境有利于孩子成长成才,。,咏雪,借谢太傅一家讲论文理及咏雪的故事，赞扬了谢道韫的聪慧和才情，表达了作者对谢道韫的,赞誉之情,。,主旨探究,交代咏雪背景：人物、事件、环境,叙述咏雪事件：一问、两答,补述“兄女”身份,咏雪,赞赏谢道韫的,聪明才智,板书设计,深夜知雪重，时闻折竹声。,春雪满空来，触处似花开。,飞雪带春风，裴回乱绕空。,忽如一夜春风来，千树万树梨花开。,燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。,晨起开门见雪山，雪晴云淡日光寒。,最爱东山晴雪后，软红光里涌银山。,三日柴门用不开，阶平庭满白皑皑,。,拓展延伸,