湖南省高二年级期末考试语文考生注意：1.本试卷共150分，考试时间150分钟。2.请将各题答案填写在答题卡上。3.本试卷主要考试内容：高考全部内容。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。红军长征中的宣传工作主要包括对红军宣传、对群众宣传、对敌宣传三个部分。对红军指战员的宣传，主要是鼓舞士气，指明红军的军事战略，明确红军的前进方向。如遵义会议后，红军四渡赤水期间，在遵义枫香坝绘制宣传画，画中山头高插“运动战”的旗帜，旁书“把红军运动战特长最高度发扬起来”，反映了遵义会议后，红军回归了正确的军事路线。对沿途各族群众的宣传，主要是向长征沿线各族群众宣传党和红军的方针政策，唤醒民众，使广大人民群众从敌人的反动宣传中解脱出来。如1935年5月，为宣传民族政策，保证部队顺利通过彝族区，抢渡大渡河，由陆定一撰写、红军总司令朱德签署印制的中国工农红军布告，宣称“红军万里长征，所向势如破竹；今已来到川西，尊重彝人风俗”，用六字格言的形式，生动表达了中国共产党关于民族政策的基本主张。对国民党军及其地方军阀部队的宣传，主要是瓦解敌人，开展统一战线。如遵义战役是红军长征中取得的最大胜利，歼灭俘虏了大量敌人。长征亲历者黄镇绘制了反映遵义大捷的漫画。红军干部对被俘白军进行宣传，一大部分白军参加了红军。又如红二十五军政治部于1935年3月10日发布的告国民党士兵书，指出国民党士兵大部分是穷人出身，为国民党作战不是为国为民，而是祸国殃民，还说明红军是工人、农民和苏维埃政府的军队，欢迎白军士兵来参加红军。党和红军领导都很重视宣传工作，全员参与宣传工作。中央红军长征出发前重视宣传工作，做了充分的宣传准备工作，印刷了大量的宣传品，如十大政纲土地法劳动法以及宣传红军宗旨、抗日等方面的布告等。陈云在向共产国际作的关于红军长征和遵义会议情况的报告中指出，红军上至领导下至普通战士都参与到标语的宣传工作当中，每个红军战士都随身带有一截粉笔，每天在走过的地方至少写三条标语。宣传工作对象广泛，内容全面，影响深远。宣传工作对象全面，包括红军指战员、沿途各族群众以及白军官兵。宣传时段全覆盖，包括行军途中的宣传，使红军指战员振作精神，不怕苦，不掉队。战前和战斗中的宣传鼓动，使部队明确战斗任务和意义，发扬不怕流血的精神，保证战斗胜利。宿营中的宣传工作，主要是在宿营时表彰好人好事，总结交流战斗经验或针对部队行军、作战、生活中存在的一些问题进行宣传工作。宣传内容全面，包括宣传党和红军的主张、宗旨，宣传党的民族宗教政策，宣传党的抗日救亡与抗日民族统一战线，宣传红军的内部团结等。宣传工作形式多样，群众喜闻乐见。红军长征中宣传形式多样，有文字的标语、口号、布告，有形象的漫画，也有口头语言的诗歌、戏剧等。红军在长征途中留下的标语口号更是通俗易懂，朗朗上口，为老百姓喜闻乐见，如遵义会议纪念馆收藏的红军标语。红军宣传工作针对性强，通用性和针对性结合。红军的宣传工作不是机械的、一成不交的，而是随着沿途不同的政治环境发生变化。除了通用性的宣传党和红军的政策宗旨的标语、文告，红军在西南西北不同地区因地制宜，有针对性地设计了新标语口号，扩大了宣传效果。如1935年6月9日，红军总政治部颁布了渡过大渡河后适用的标语口号，针对四川军阀的苛捐杂税、压迫少数民族等问题提出了新的标语口号。进入少数民族地区后，红军针对少数民族的特殊情况，多次发布关于争取少数民族工作的训令，强调必须进行深入的关于少数民族情况的调查，并依据调查发布切合于少数民族的具体的宣传品、布告、传单、图画、标语等。红军宣传注重理论宣传与实践相结合。言行一致。再好的宣传，如果不在实际行动中得以体现，就等于空谈。红军长征中宣传工作的特点，或者说红军宣传工作能够发挥作用，关键一点是红军做到了理论宣传和革命实践的统一，无论是党的领导人还是广大红军战士，都能自觉践行宗旨，为群众做好事、做实事。红军长征在川南，每取食群众一根萝卜，就在萝卜坑里放上一枚铜圆，此行为被广为传诵，就连蒋介石也大为感叹，要求国民党军队效仿红军此举，爱护民众。遵义红军山上的红军坟及红军菩萨的故事，也生动说明红军愿意用鲜血和生命为群众办好事、微实事，在人民群众中留下了永恒的丰碑。红军长征中卓越的宣传工作鼓舞了军心，唤醒了长征沿途的各族群众，为红军长征的胜利起到了重要作用。正如毛泽东在长征到达陕北时指出：“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”习近平总书记在纪念红军长征胜利80周年大会上指出：“长征是一次唤醒民众的伟大远征。”红军长征宣传了党和红军的性质宗旨，让各族群众认识了党和红军，从此，各族群众和红军心连心。如中央红军长征经过贵州省锦屏县时，侗族青年杨和钧看见红军宣传的布告、标语，深受鼓舞，他积极救助照顾红军伤员，并帮助已康复的红军战士追赶部队，最后却被反动派杀害。红军长征也宣传了抗日救国的主张，为危机中的中国共产党建立了抗日民族统一战线，从而为开创革命的新局面奠定了舆论基础。正如程子华在红二十五军长征的回忆中指出：“沿途的群众，从我们北上抗日的行动中，看到了挽救民族危机的希望；还从我们严明的群众纪律上，加深了对红军的认识，从而大大激发了他们的爱国热情和革命意识。在他们的帮助下，我们克服了转移途中一个又一个的困难。”（摘编自谢东莉红军长征中的宣传工作透视）1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 对红军、群众和敌人进行宣传是红军长征中宣传工作重要部分，其中对国民党及其地方军阀部队的宣传使一大部分白军参加了红军。B. 红军长征中宣传工作对象广泛，宣传内容全面，宣传时段全覆盖，出发前宣传工作准备充分，行军途中、战斗中、宿营中宣传工作不停止。C. 红军长征中宣传形式多样，有漫画、诗歌、戏剧等。红军因地制宜，灵活机变，针对不同地区不同政治环境，侧重不同的宣传策略。D. 红军长征中的宣传工作意义重大，毛泽东和习近平总书记都给予长征高度的评价，这也是对宣传工作的认可、对红军战士的认可。2. 下列关于材料的相关论证，说法不正确的一项是（ ）A. 材料主要从三个方面来介绍了红军长征中的宣传工作。B. 第三、四段都运用了举例子的方法，使内容真实可信。C. “如果不在实际行动中得以体现”运用了假设论证。D. 材料语言生动形象，运用了多种论证手法，富有文采。3. 下列选项，最适合作为论据来支撑“理论宣传与实践相结合，言行一致”观点的一项是（ ）A. 为了推动党史学习教育，使人民群众坚定听党话、跟党走决心，某市文化和旅游局组织开展灵活多样的宣传宣讲活动，增强对人民群众的理想信念教育。B. 2020年国务院政府工作报告中提出“2020年要坚决打赢脱贫攻坚战”，此后，中国政府通过大规模的项目和政策，成功帮助数以亿计的人口解决了贫困问题。C. 明朝时一位叫万户的官员为了实现自己的航天梦想，多次尝试借助火箭的动力飞向天空。在此之前，并没有相应的理论依据，最后如人们所料，万户失败了。D. 宋国与楚国为争夺中原霸权，对垒于泓水。为了坚守所谓的“仁义”，宋襄公连续两次放弃宝贵的战机，最终导致宋军惨败，宋襄公因伤而死，宋国从此一蹶不振。4. 请结合材料简要分析红军宣传工作的意义。5. 国庆将至，某学校拟组织一场以“迎国庆感母恩”为主题的活动，现对全校学生进行宣传来征集节目。假如你是组织者之一，请结合生活现实，联系材料内容，列出你的宣传方案要点。【答案】1. A 2. D 3. B 4. 鼓舞了军心，唤醒了长征沿途的各族群众。各族群众认识了党和红军，各族群众和红军心连心。为建立了抗日民族统一战线开创革命的新局面奠定了舆论基础。 5. 宣传方案要点：面向全校学生，利用学校广播站和校报等报道革命故事等进行爱国、感恩主题的宣传，征集“迎国庆感母恩”活动节目。拟定一些标语、口号，出两期宣传海报、口号、标语等宣传品。组织成员排演以“迎国庆感母恩”为主题的节目，歌曲朗诵、舞蹈等。【解析】【1题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。A.“对国民党及其地方军阀部队的宣传使一大部分白军参加了红军”错，张冠李戴，根据“红军干部对被俘白军进行宣传，一大部分白军参加了红军”可知，是红军对被俘白军进行宣传使得一大部分白军参加了红军。【2题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。D.“富有文采”错，本文的语言精炼有严密的逻辑性，但没有使用富有文采的修辞或有感情色彩浓郁的语言，富有文采无从谈起。故选D。【3题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。A.只是进行党史学习教育宣传，没有涉及对宣传内容的实践。不适合支撑观点。B.不仅进行脱贫攻坚的宣传，还做到了贫困问题的解决，言和行是一致的。最适合支撑观点。C.只是对梦想的实践，没有前期对梦想的宣传。不适合支撑观点。D.只是践行自己坚守的仁义，没有向他人宣传自己的仁义。不适合支撑观点。故选B。【4题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。本文最后三个自然段，主要表述了红军宣传工作的意义。根据“红军长征中卓越的宣传工作鼓舞了军心，唤醒了长征沿途的各族群众，为红军长征的胜利起到了重要作用”，可以概括为：鼓舞了军心，唤醒了长征沿途的各族群众。根据“红军长征宣传了党和红军的性质宗旨，让各族群众认识了党和红军，从此，各族群众和红军心连心”，可以概括为：各族群众认识了党和红军，各族群众和红军心连心。根据“红军长征也宣传了抗日救国的主张，为危机中的中国共产党建立了抗日民族统一战线，从而为开创革命的新局面奠定了舆论基础”，可以概括为：为建立了抗日民族统一战线开创革命的新局面奠定了舆论基础。【5题详解】本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。根据“宣传工作对象广泛，内容全面，影响深远”可知，在宣传中要注意宣传的对象，故拟定宣传要点为：面对全校所有学生。根据“宣传工作对象广泛，内容全面，影响深远”可知，利用学校硬件特点，广泛宣传爱国感恩主题事件，以迎国庆，如利用学校广播站和校报等报道革命故事等进行爱国、感恩主题的宣传，以广泛影响学生。根据“宣传工作形式多样，群众喜闻乐见。红军长征中宣传形式多样，有文字的标语、口号、布告，有形象的漫画，也有口头语言的诗歌、戏剧等”可知，在宣传中应注意宣传方式的多样性，故拟定宣传要点为：拟定一些标语、口号，出两期宣传海报、口号、标语等宣传品。根据“宣传工作形式多样，群众喜闻乐见。红军长征中宣传形式多样，有文字的标语、口号、布告，有形象的漫画，也有口头语言的诗歌、戏剧等”“红军宣传注重理论宣传与实践相结合。言行一致。再好的宣传，如果不在实际行动中得以体现，就等于空谈”可知，在宣传中应做到言行一致，宣传才能真正起到作用，故拟定宣传要点为：组织成员排演一个以“迎国庆感母恩”为主题的节目。（二）现代文阅读（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。弟兄鲁迅公益局一向无公可办，几位办事员在办公室里照例地谈家务。秦益堂捧着水烟筒咳得喘不过气来，大家也只得住口。久之，他抬起紫胀着的脸来了，还是气喘吁吁的，说：“到昨天，他们又打起架来了，从堂屋一直打到门口。我怎么喝也喝不住。”他生着几根花白胡子的嘴唇还抖着。“老三说，老五折在公债票上的钱是不能开公账的，应该自己赔出来”“你看，还是为钱。”张沛君就慷慨地从破的躺椅上站起来，两眼在深眼眶里慈爱地闪烁。“我真不解自家的弟兄何必这样斤斤计较，岂不是横竖都一样？”“像你们的弟兄，哪里有呢？”益堂说。“我们就是不计较，彼此都一样。我们就将钱财两字不放在心上。这么一来，什么事也没有了。有