,我爱这土地,学习目标,1.了解作者及写作背景，有感情地诵读诗歌，感受诗歌的音韵,美。,2,.品读诗歌富有表现力的语言，体会作者炽热而深沉的爱国情,怀。(重点),3,.把握诗歌特色，了解作者写作风格。(重点,、难点),艾青(19101996),原名,蒋正涵,，,号海,澄，浙江,金华人，现代著名诗人,。1933年第一次用笔名发表,长诗大堰河我的保姆。早期,的诗风格浑厚,质朴，调子深沉忧郁。诗歌以,“土地”,和,“太阳”,为主要意象，主要诗歌有,火把北方雪落,在中国的土地上,等。,作者简介,本诗写于1938年1,1月，日本侵略军连续攻占了华北、,华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中,国人民的抵抗意志。中国人民奋起反抗，进行了不屈不,挠,的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡,的关头，坚定地汇入,民族解放斗争的洪流中，成为时代的“吹号者”,满怀对,祖国深沉的爱和对侵略者切齿,的恨，写下了这首慷慨激昂,的爱国诗篇。,背景链接,假如/我是/一只鸟，,我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：,这被暴风雨/所打击着的/土,地，,这永远汹涌着/我们的悲愤的河流,，,这无止息地/吹刮着的/激怒的风，,和那来自林间的/无比温柔的,/黎明,然后/我死了，,连羽毛/也腐烂在土地里面。,为什么/我的眼里/常,含泪水?,因为/我对这土地/爱得深沉,初读诗歌，感受音韵美,读出节奏,假如/我是/一只鸟，,我也应该/用嘶哑的喉咙,/歌唱：,这被暴风雨/所打击着的土地，,这永远汹涌着/我们的悲,愤的河流，,这无止息地/吹刮着的/激怒的风，,和那来自林间的/无比温柔的黎,明,然后/我死了，,连羽毛/也腐烂在/土地里面。,为什么/我的眼里/,常含泪水?,因为/我对这土地/爱得深,沉,初读诗歌，感受音韵美,读,出重音,假如/我是/一只鸟,，,我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：,这被暴风雨/所打击着的土地，,这永远汹涌着/我们的悲,愤的河流，,这无止息地/吹刮着的/激怒的风，,和那来自林间的/无比温柔的黎,明,然后/我死了，,连羽毛/也腐烂在/土地里面。,为什么/我的眼里/,常含泪水?,因为/我对这土地/爱得深沉,初读诗歌，感受音韵美,读出情感,诗歌字里行间充盈着作者浓烈的爱国之情，流淌着激荡,岁月的赤子之心，请朗读诗歌思考：作者是如何表,达情感的,呢?,(角度：炼字炼句、表现手法,、修辞手法、表达方式),品读词句，体会情感美,为什么我的眼里常含,泪水?,因为我对这土地爱得深沉,一问一答，运用,设问,的修辞手法，,直抒胸臆,。以“我的,眼里常含泪水”的情状，衬托出诗人那颗真挚炽热的爱国之,心，形象地表达了诗人对土地、对祖国的眷恋和热爱,。,品读词句，体会情感,美,我,也,应该用嘶哑的喉咙歌唱,“也”,也应该，一只鸟尚且如此，更何况是,一个,人呢?言下之意哪怕造化弄人，哪怕我成了一,只鸟，发,不出声音、声嘶力竭，我也要歌,唱到最后，,表达对祖国,的热爱与痛惜。,品读词句，体会情感美,我也应该,用,嘶,哑,的,喉咙歌唱,“,嘶哑”,表达出“鸟儿”歌唱不已，哪怕唱至喉咙充,血，声音嘶哑，面对困难斗争的几多悲伤，也不,会停息,对大地的歌唱，不会,停止对祖国的爱的表达，,形象地表,达了诗人对土地、对祖国的眷恋和热爱。,品读词句，体会情感美,这,被暴风雨所打击着的土地，,这,永远汹涌着我们的悲,愤的河流，,这,无止息地吹刮着的激怒的风，,那,来自林间的无比温柔的黎明,.,那,奇形怪状的枯枝，那死后不愿倒下的身躯,，似在表明,胡杨在生命最后时刻的挣扎与,痛苦，又像是向谁伸出求救,之手?,吴刚罗布泊消逝的仙湖,品读词句，体会情感美,“那”,往往是疼惜、怜悯，是内心的苦楚，是遥望的姿态、,凝望的眼神。“黎明”是迫切而,又遥远的神往，是漫长的等待。,“这”,恰恰相反，不是,温柔的怜悯，而是一种坚定的、强烈的、,有力的东西。,“,这”,告诉我们：,它就在我们面前，它正在发,生着!难道你看不到吗?,品读词句，体会情感美,这被暴风雨所打击着的,土地,，,这永远汹涌着我们的悲愤的,河流,，,这无止息地吹刮着的激怒的,风,，,和那来自林间的无比温柔的,黎,明,品读词句，体会情感美,“土地”,象征,祖国母亲，,“被暴风雨所打击着的土地”,象征,被日本侵略者蹂躏的中国，,表达了一种刻骨铭心的痛，,可见诗人与祖国同呼吸、共命运。,“河流、风”,象征,人民心中对侵略者,暴行的愤怒,，中国,人民正满怀悲愤地进行,不屈不挠的斗争。,“黎明”,象征,充满生机与希望的解放区,，生动形象地表,达了当时祖国大地遭受,的苦难，人民的悲愤以及对光明的向,往和希冀。,品读词句，体会情感美,我总是被这种声音所缠绕，,不管我走到哪里，即使我睡得,很沉，或者在睡梦中突然惊醒的时候，,我都会突然想到是我应,该回去的时候了。我,必须,回去，我,从来没想过离开她。这种声,音是,不可阻止,的，是,不能选择,的。这种声音已经和我的心取得,了,永远,的沟通。,端木燕良土地的誓言,越泛滥，越打击，越激烈。,品读词句，体会情感美,然后我,死了，,连羽毛也,腐烂,在土地里面。,为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡,出现在我的面前或者我的坟前。而我将,用我的泪水，洗,去她一切的污秽和耻辱。,端木燕良土地的誓言,品读词句，体会情感美,我们都是痛苦的受害者，都是尊严的失去者，哪怕它只,是一只鸟!生活在这土地上的一切，都有尊严；,所以，它,的耻辱就是生活在这个土地上的所有生命的耻辱。爱它，,既因为它的荣耀也因为它的耻辱，更因为那份共同的经历，,那段一起走过的日子。,品读词句，体会情感美,艾青的雪落在中国的土地上,和北方,也写于抗,战时期。请对照我爱这土地,思考这些作品被广为传颂,并历久弥新的原因。,共同的意象,“风”“河流”“土地”,最主,要,的是借“土地”这一意象，表达对贫苦人们,的同情和对,祖国深沉的爱恋。,例如北方中“我爱这悲哀的国土/它的广大而贫瘠,的土,地/带给我们以淳朴的言语/与宽阔的姿态”,还有雪落在中,国的土地上“雪落在中国的土地上,/寒冷在封锁着中国呀”。,联读诗歌，把握特色美,画面感极强,诗,人把情感寄托在了一幅幅富有,情感的画面上。,雪落在中国的土地上中“赶着马车的农夫”“蓬头垢面,的少妇”以及“年老的母亲”等画面，让人身临其境。北方,中“来自塞北的风”“孤单的行人”“可怜的驴子”“惶乱的雁,群”等等，都有很强的感染力。,直抒胸臆，对祖国深情诉说。,我爱这土地“因为我对这土地爱得深沉”,雪落在中国的土地上“中国/我的在没有灯光的晚,上/,所写的无力的诗句/能给你些许的温暖么”,北方中“我爱这悲哀的国土/古老的国土/这国土,/养育了为我所爱的/世界上最艰,苦与最古老的种族”。,联读诗歌，把握特色美,在抗战初期收获较大，成绩最,好的是艾青。他连续发表了,许多优秀的诗篇，发生了,很大的影响。这些诗，歌颂了中国士,兵的英勇的大无畏精神，但不是概念化的或口号的,，而是通过,了具体的人物形象的描写，在这具体描写里，沁透着诗人的真,实的爱国主义的思想和情感,。,臧克家“五四”以来新诗发展的,一个轮廓,