原创连载，转载出版必究五年级上册第八单元情境题单元自测（统编版）（自测时间：90分钟满分：100分） 题号一二三四五六总分得分2024年4月23日是第29个世界读书日，欢欢班将举办“书香促成长”为主题的一系列的读书活动。请你也来参加，争做书香少年吧！分享读书感悟一、欢欢打算向同学们分享自己的读书感悟，请你帮她将稿件补充完整。（18分） 我怀着w xin（ ）的期待,jn jn yu wi（ ）sngd（ ）着ji（ ）父送的四大名著。读三国演义，看各路yng xing（ ）逐鹿中原；阅水浒（hx）传，看梁山好汉勇zhn（ ）贼寇；品红楼梦，看满纸hung tng（ ）言语 sh shu（ ）家族兴哀从这些经典作品中，我认识了一个个栩（yx）栩如生的人物形象，更明白了zh p（ ）文字中传达出的人生jiohu（ ）。沉浸在书中的世界，su su（ ）的生活也变得有趣起来。渐渐地，我爱上了书刑。书是指路明灯，能照亮我们的成长之路； ，能开启智慧之门； ， 。 1请边读边根据拼音写出正确的词语，注意书写工整。（10分）2请用“”给文中加点的字选择正确的读音。（2分）3语段中“传”是个多音字，请根据下列提示进行辨析填空。（填序号）（2.5分）传chun由一方交给另一方，由上代交给下代；传授；传播；表达；发出命令叫人来；传染。传zhun叙述历史故事的作品（多用于小说名称）。（1） 水浒传中“传”的读音是 ，“传奇”中“传”的读音是 。（2）“古代流传至今的文化遗产”中“传”的意思是 ；“请你一定要把这门手艺传给我”中“传”的意思是 ；“胜利的消息传遍全中国”中“传”的意思是 。（填序号）（3）读书感悟中有两个错别字，请用“”圈出来，并把正确的字写在横线上。（2分） （4）在“ ”上把稿件补充完整。（1.5分） 在阅读中积累二、乐乐在整理自己的读书笔记时遇到了一些困难，请你帮帮她。（14分）1.下列加点字的读音全都正确的一项是（ ）（2分） A.寝室（qng） 上瘾（yn） 天罡地煞（sh）B.呻吟（shn） 馈赠（ku） 默而识之（sh）C.地煞（sh） 发酵（xio） 呕心沥血（l）D.借鉴（jin） 偿还（chn） 岂有此理（q）2.下列加点字词的解释有误的一项是（ ）（2分）A.默而识之（识：记住。） B.敏以求之者也（敏：勤勉。） C.心到最急（急：着急。） D.却只漫浪诵读（漫浪：随意。）3.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）（2分）A.吾尝/终日不食。 B.好古，敏以求/之者也。C.心不在此，则/眼不看仔细。 D.心/既到矣，眼口/岂不到乎？4.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）（2分）A.学了我的“长生果”一文，我受益匪浅。B.读书不能囫囵吞枣，要读到内涵，读到中心。C.才才勤学好问，遇到难题总是不求甚解，非搞清楚不可。D.这本书的封面设计真是别出心裁，令人忍不住想买下它。5.“这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路。”将这句话插入下面的语段中，最恰当的位置是（ ）（2分）所谓读书，不只是读教科书。读教科书在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成一种发自内心的、精神上的需求。你才能真正懂得读书，学会读书。A.之间 B.之间 C.之间 D.之后6.下列说法正确的一项是（ ）。（2分）A.冰心在忆读书中回忆了她幼年、少年时读书的经历，总结了多年读书的经验，告诉我们“多读书，读书好，读好书”的道理。B.论语是道家学派的经典著作之一,主要记录了孔子及其弟子的言行。 C.欧阳询是汉代著名的书法家，九成宫醴泉铭是他的楷书代表作之一。D.“敏而好学，不耻下问”说明了谦虚好学的道理。7.下面关于读书方法的陈述，有误的一项是（）。（2分）A.对于自己喜爱的名著作品，我们可以反复去读，所谓“读书百遍，而义自见”。B.“温故知新”，也叫“隔时读书法”，就是隔一段时间去温习已读过的书，这样才能巩固已有的知识。C.把内容或形式相近的或相对的两篇文章或一组文章放在一起，对比着进行阅读，可以使我们的认识更加充分、深刻。D.读书必须一知半解地读，随便拿起一本书就看，在文字里走马观花，不求甚解。8请根据自己的知识积累并结合语境填空。（7分）（1）教育家孔子就读书、学习提出了许多流传千古的言论。他告诉人们学习要勤奋好问，即“ ， ”；要实事求是，即“ ， ”；要懂得学无止境，即“ ”。（3分）（2）论语中说求学要有进取心，不能懈怠，即“ , ”。莎士比亚有一句经典名言：“书籍 。”（2分）（3）我的“长生果”一文中，作者从童年读书、作文中悟出的道理是： 。（2分）9.先依次把古诗文补充完整，再完成相关练习。（3+2+4+4=13分） 以上句子都出自 论语 。句告诉我们 ；句告诉我们 。 这两首诗的作者都是 代的 ，他认为读书能让一个人总是充实的，即“ ？ ”。“ ， ”说明只有学习上打下了深厚的知识基础，运用时才能得心应手。我们要珍惜时间努力读书，不要“ ， ”。 在古人谈读书中，他还告诉了我们读书要 。作品推荐会三.欢欢班正在举办“作品推荐会”活动，请你一起加入吧。1.奇奇想推荐书法作品九成宫醴泉铭，他可以围绕（ ）的特点讲述推荐理由。A.平正端庄 B.笔画连绵 C.结构简省 D.圆润多姿2.为了向大家介绍自己喜欢的文学作品中的人物形象，菲菲制作了一张卡片。3.推荐会接近尾声，主持人元元不小心把串词稿打乱了，请帮她理一理顺序。（填序号）同学们，本次推荐会已接近尾声。_，_；_，_，善耐寂寞，你的内心会丰富起来。期待我们下次精彩继续！A.欣赏优秀作品，贵在持之以恒B.不要因为这份寂寞与单调，你就感到厌烦无味，与优秀作品渐行渐远C.不能心血来潮，高兴时拼命看，兴头过后就丢到一旁D.也需要有能耐得住寂寞的心探求名人读书观四、实用性阅读与交流：非连续性文本阅读。（10分）【材料一】大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。至于文义有疑，众说纷错，则亦虚心静虑，勿遽取舍于其间。【材料二】 读书名言外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。 宋程颐旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 宋苏轼凡读无益之书，皆是玩物丧志。 清王豫饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。 毛泽东1.阅读材料一，对话古人，完成练习。（请用原文中的关键词句来填空）（3分） 您好，朱熹先生。读了您的文章，我知道了读书有“得”，第一阶段是“_”，第二阶段是“_”。是啊，当你对文中的意思有疑惑的时候，你应该“_”，不要仓促地取舍。2.材料一中的读书方法和材料二中哪位名人的读书方法相似？（ ）（2分）A.程颐 B.苏轼 C.王豫 D.毛泽东3.材料二中，“外物之味”中“味”的意思是_，“读书之味”中“味”的意思是_。(2分）4.联系自己的读书体会，说说材料中的哪些内容对你有启发。（3分）我也有自己的读书方法：_。对我有帮助的古人的读书方法有：_。我的读书体会是：_。分享有趣的爱书故事五、文学阅读与创意表达。（8分）摸书（节选）冯骥才名叫莫拉的这位老妇人嗜书如命。她认真地对我说：“世界上所有的一切都在书里。”“世界上没有的一切也在书里，把宇宙放在书里还有富余。”我说。她笑了，点点头表示同意，又说：“我收藏了4000多本书，每天晚上必须用眼扫一遍，才肯关灯睡觉。”她真有趣。我说：“书，有时候不需要读，摸一摸就很美，很满足了。”她大叫：“我也这样，常摸书。”她愉快地虚拟着摸书的动作，烁烁目光真诚地表示她是我的知音。谈话是个相互寻找与自我寻找的过程。这谈话使我高兴，因为既找到知己，又发现自己一个美妙的习惯，就是摸书。闲时，从书架抽下几本新新旧旧的书来，或许是某位哲人文字的大脑，或许是某位幻想者迷人的呓语，或许是人类某种思维兴衰全过程的记录-这全凭一时兴趣，心血来潮。有的书早已读过，或再三读过；有的书买来就立在架上，此时也并非想读，不过翻翻、看看、摸摸而已。未读的书是一片密封着的诱惑人的世界，里边肯定有趣味更有智慧；打开来读是一种享受，放在手中不轻易去打开也是一种享受。而凡读过的书，都成为有生命的了，就像一个个朋友，我熟悉它们的情感与情感方式，它们每个珍贵的细节，包括曾把我熄灭的思想重新燃亮的某一句话翻翻、看看、摸摸，回味、重温、再体验，