心沐阳光健康成长2024年学校5.25心理健康月活动方案为扎实推进学校心理健康教育提升行动，进一步加强人文关怀和心理疏导，增强学生的心理健康意识，提高学生的心理健康素养，营造温暖、包容、和谐的校园心育氛围，经学校研究决定开展以“心沐阳光，健康成长”为主题的心理健康月活动。一、指导思想为贯彻落实教育部中小学心理健康教育指导纲要（2023修订）精神，营造人人关注心理健康、人人参与心理健康教育的良好氛围，促进心理健康教育进一步广泛深入的开展。宣传心理保健知识，全面推动我校心理健康教育工作，营造健康、和谐、良好的校园育人氛围。二、活动时间2024年5月15日6月15日三、活动主题心沐阳光健康成长四、活动目的1.引导学生发现并体验成长的快乐，激发学生热爱生命，热爱生活的健康情感。2.激发学生的学习兴趣、自信心和上进心，能促进学生身心和谐发展，为学生的成长提供一个和谐发展的平台。3.营造校园心理教育的氛围，扩大心理教育的影响；引导家长参与到心育队伍中来，共同做好学生的心理健康教育工作。五、活动安排序号活动时间活动内容参与对象备注15月13日-15日1.制定心理健康月活动方案。2.启动仪式上，宣读心理健康活动的具体内容，向全体师生发出倡议书。3.开通“心灵热线”“我的心灵信箱”，同学们可以写下自己的困惑困扰投递到心理信箱。为孩子提供一个可以放心倾诉心事和情绪的地方。4.做好宣传工作，学校公开栏、班级板报、校园广播等。全体学生25月16日-19日1.组织一次认识自我，完善人格主题班会。根据学生不同年龄特点组织一次心理健康教育专题班会。2.组织两次心理健康讲座：学生篇和教师篇。重点围绕心理教育素养，学生心理健康处理等问题对教师进行培训，共同守护学生的心理健康。全体学生5月20日26日1.创意指纹画：发挥想象力，在指纹图案上画几笔简单的线条，成为有趣的形象，发现身边的美，在平淡的生活中找到独特的乐趣。低年级32.心理漂流书签：自主创造设计“心灵能量”书签，以书签为载体，写下对家人的亲切问候，写下是对同学的娓娓蜜语，写下对自己的鼓励写下自己的最美的心声，去遇见未知的自己。用这些书签，带来鼓励和祝福，传递爱意。中年级3.创意手抄报：组织开展心理艺术创意竞赛活动，让学生通过心里涂鸦、心里漫画、心里动漫等艺术创意比赛，达到宣泄情绪、缓解压力、调节心理平衡的目的。高年级45月27日6月1日1.各班组织创意心理游戏活动。全体学生2.“你好，青春期”男女生青春期讲座。高年级3.教育电影赏析，组织学生在教室观看心理健康教育影片，观看后学生们一起谈谈观后感。全体学生56月2日6月15日1.毕业班心理健康指导。毕业班2.家庭教育指导讲座邀请心理健康教育领域的专家学者或名师，向家长宣传心理健康知识，促进孩子健康成长。家长3.心理健康教育活动月总结六、活动保障1.提高思想认识。进一步统一思想，充分认识到加强中小学心理健康教育工作的重要性和紧迫性，要高度重视心理健康月活动的开展，确保活动的实施效果。2.科学制定方案。各班要制定切实可行的活动方案，要有计划、有过程、有效果、有评价，围绕学生自我认知、健康心理、社会交往、生涯发展等开展活动，努力让每一个学生在活动中受益。3.根据心理活动提交作品情况评选出一二三等奖若干，并进行公众号展示。