,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,第,8,课时 解方程（,2,）,人教版五年级上册数学课件,第五单元,简易方程,目 录,content,新课导入,01,新知探究,02,课堂小结,03,拓展延伸,04,Part/,01,新课导入,我们学习过的等式的性质,2,，同学们还记得吗？,等式两边乘同一个数，或除以同一个,不为,0,的数，左右两边仍然相等。,等式的性质,2,Part/,02,新课讲解,解方程,3,x,=18,。,知识点,1,：形如,ax,=,b,的方程的解法,（教材,P68,例,2,）,3,x,=18,解：,3,x,（）,=18,（）,x,=,（）,3,3,6,等式两边除以同一个不等于,0,的数，左右两边仍然相等。,请你检验一下。,解方程,3,x,=18,。,3,x,=18,解：,3,x,（）,=18,（）,3,3,6,规范解答：,x,=,（）,方程左边,3,x,3,6,18,方程右边所以，,x,6,是方程的解。,（,1,）例,3,需要运用到等式的性质几？,自学教材第,68,页例,3,，并思考以下两个问题,：,（,2,）和同学讨论，解方程需要注意什么,？,解：,20,x,x,9,x,解方程,20,x,=9,。,方程左边,=20,x,=20,11,=9,=,方程右边,所以，,x,=11,是方程的解。,等式两边加上相同的式子，左右两边仍然相等。,知识点,2,：形如,a,x,=,b,的方程的解法,（,教材,P68,例,3,）,x,11,20,9,x,9,x,20,9,x,9,20,9,你学会解方程了吗？和同学讨论一下，解方程需要注意什么？,解方程需要注意的问题：,（,1,）首先要写,“,解,”,字；,（,2,）根据等式的性质解方程；,（,3,）所有的等号要对齐；,（,4,）求出方程的解后，要检验，检验的格式与解方程的格式相同，等号对齐。,1.,解下列方程。,解：,x,3.2,3.2,4.6,3.2,x,1.4,x,3.2,4.6,解：,x,1.8+1.8,4+1.8,x,5.8,x,1.8,4,（教材,P68,做一做,T1,）,解：,15,x+x,2,+x,15,x,2,解：,1.6,x,1.6,6.4,1.6,1.6,x,6.4,15,2+,x,2+,x,15,2+,x,2,15,2,x,13,x,4,解：,x,7,7,0.3,7,x,2.1,x,7,0.3,2.1,x,=3,解：,2.1,x,x,=,3,x,2.1,=,3,x,3,x=,2.1,3,x,3=2.1,3,x=,0.7,2.,看图列方程，并求出方程的解。,解：,x,1.2,1.2,4,1.2,x,1.2,4,x,2.8,8.4,元,x,元,x,元,x,元,解：,3,x,3,8.4,3,3,x,8.4,x,2.8,（教材,P68,做一做,T2,）,4,元,x,元,1.2,元,x,35,91,解：,x,35,35,91,35,x,56,1.,用方程表示下面的等量关系，并求出方程的解。,（,1,）,x,加上,35,等于,91,。,3,x,57,解：,3,x,3,573,x,19,（,2,）,x,的,3,倍等于,57,。,（教材,P70,练习十五,T4,）,（,3,）,x,减,3,的差是,6,。,x,3,6,解：,x,3,3,6,3,x,9,（,4,）,x,除以,8,等于,1.3,。,x,8,1.3,解：,x,88,1.38,x,10.4,2.,不计算，把下列每组方程中代表数值最大的,字母圈出来。,x,2,12,y,3,12,z,4,12,x,2,12,y,3,12,z,4,12,2,x,12 3,y,12,4,z,12,x,2,12,y,3,12,z,4,12,（教材,P70,练习十五,T5,）,3.,在括号里填上含有字母的式子。,（,1,）图书馆有,x,本书，借出,258,本，还剩,（）本。,（,2,）筐里有梨,x,个，桃比梨多,5,个，桃有,（）个。,x,258,x,5,（,3,）张老师买,3,个足球，每个足球,x,元，付,出,200,元，应找回（）元。,200,3,x,（教材,P70,练习十五,T6,）,Part/,03,课堂小结,课堂小结,通过这节课的学习，,你有什么收获,?,Part/,04,拓展延伸,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题。,课后作业,第,8,课时 解方程（,2,）,人教版五年级上册数学课件,第五单元,简易方程,