,北师大版（,2024,）一年级上册数学课件,第六章,综合实践,记录我的一天,第,1,课时,淘气的一天,北师大版（,2024,）一年级上册数学课件,01,学习目标,03,新知讲解,02,新课导入,04,拓展延伸,目 录,学习目标,第一部分,PART,01,在,具体的生活情境中,，从,整体上认识钟表，,知道钟表,可以用来记时,。,了解钟表的结构，知道钟面上的短针叫时针、长针叫分针,。,结合生活经验，,会,认读整时和半时，并能用整时和半时描述一天的,活动，培养量感、创新意识和应用意识。,建立时间,观念,，养成,珍惜时间和尊重时间的良好习惯。,学习目标,新课导入,第二部分,PART,02,猜谜语。,溜溜圆，光闪闪，两根针，会动弹，一根长，一根短，嘀嗒,嘀,嗒转圈圈。,(,打一物,),谜底：,钟表上的时间,怎么认,读呢？,我们,今天就来学习认读时间。,课堂导入,新知讲解,第三部分,PART,03,嘀嗒嘀嗒，时钟记录了淘气的一天。这些时间淘气在做什么,?,新知讲解,分针,时针,(,细而长,),(,短而粗,),12,个数,12,个数怎么排列呢？,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,大格,仔细观察，钟面上有什么？,新知讲解,顺时针,分针走一大圈,时针走一大格,新知讲解,7,时,分针指向,12,，,时针,指向,7,，,是,7,时。,新知讲解,8,时半,分针,指向,6,，,时针走过,8,，,就是,8,时半,。,在,8,和,9,的中间,，,新知讲解,分针,指向,12,，时针指向,几,就是,几时,。,整,时,半,时,分针指向,6,，时针走过,几,就是,几时半,。,注意：,分针走过几，必须到两,个数的,中间。,新知讲解,7,时,8,时,半,新知讲解,淘气上午,7,时,起床。,淘气上午,8,时,半,在,上课。,9,时半,12,时,新知讲解,淘气,上午,9,时半在做课间操。,淘气中午,12,时在吃午餐。,4,时,9,时,淘气下午,4,时在踢足球。,淘气晚上,9,时在睡觉。,新知讲解,这些时间你在做什么？拨一拨，说一说。,新知讲解,你介绍时遇到了什么困难,?,怎么解决呢？,拨到,8,时半时，我总说成,9,时,半,。,时针过几，就是几时半,。,新知讲解,你介绍时遇到了什么困难,?,怎么解决呢？,整时和半时该怎么表示呢？,新知讲解,(1)用汉字,表示，是,几时就写几时,。,(2,)用电子表显示时间的方式,表示，是,几时就,在,“:”,的,左面写,几，在,“:”的右面,写,0,0。,新知讲解,整时,的表示,方法,文字形式,:,7,时,3,时,电子表形式,:,7:00,3:00,新知讲解,整时,的表示,方法,(1)用汉字,表示，是几时半就,写,几时半。,(2,)用电子表显示时间的方式,表示，是几时半就在,“:”,的,左面写,几，在,“:”的右面,写,3,0。,新知讲解,半时,的表示,方法,文字形式,:,8,时,半,9,时半,电子表形式,:,8:30,9:30,新知讲解,半时,的表示,方法,拓展延伸,第四部分,PART,04,1,.,填一填,。,(,1),按照顺序在钟面上填数。,(2),钟面上有,(,),针和,(,),针。,(3),钟面上有,(,),个数字，从,(,),到,(,),。,12,2,5,7,9,分,12,1,12,时,课堂练习,整时：,分针指向,12,，时针指向几就是几时。,第一个钟表的分针没有指向,12,，因此不是整时。,2.,判断哪个钟面表示整,时,是的,画,“”，,不是的,画“,”。,（）,（）,（）,课堂练习,3.,连一连,。,4,时,11,时,1,时,课堂练习,4.,认一认，照样子写一写,。,分针指向,12,，,表示几时。,分针指向,6,，表示,几时半。,4,时,10,时半,1,时,1,：,00,4,：,00,10,：,30,课堂练习,5.,淘气,9,时在干什么？同样是,9,时，,为什么,淘气,在,做不同的事呢,？,因为一,个是,上午,的,9,时，一个是,晚上,的,9,时,。,上课,睡觉,（）,（）,课堂练习,6.,1,小时前是几时？,1,小时前,6,时,11,时,5,时,10,时,课堂练习,这节课你有什么收获？,钟,面上有,12,个数和,12,个大,格，短,而粗的是,时针，细,而长的是,分针。,整时：分针,指向,12,，时针,指向几就是,几时。,半时：分针,指向,6,，时针,过几就是几时,半。,整,时和半时有两种表示方法：,文字形式（如,7,时、,8,时半）,和电子表形式（,如,7:00,、,8:30,）,。,课堂小结,第六章,综合实践,记录我的一天,第,1,课时,淘气的一天,北师大版（,2024,）一年级上册数学课件,