试卷第 1 页，共 5 页20232024 学年上期阶段性检测四年级语文试题学年上期阶段性检测四年级语文试题【时间：【时间：80 分钟分钟 满分：满分：100 分】分】注意事项注意事项1.答题前，请将自己的姓名、考号填写清楚，并认真核准条形码上的考号，在规定的位置贴好条形码。答题前，请将自己的姓名、考号填写清楚，并认真核准条形码上的考号，在规定的位置贴好条形码。2.答题必须使用黑色碳素笔或黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚，超出答题区域的答案无效。答题必须使用黑色碳素笔或黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚，超出答题区域的答案无效。3.保持卷面清洁，不折叠，禁用涂改液、涂改胶条。保持卷面清洁，不折叠，禁用涂改液、涂改胶条。请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效第一部分第一部分 积累与运用积累与运用字词积累字词积累读词句，选字音。读词句，选字音。1我能用“”给加点字选择正确的读音。霎时ch sh 旋转xun xun 窗框kung kung花蕊xn ru 角色jio ju 降服jing xing2我会根据字义提示，选择多音字的读音。（填序号）zh：刺：钻进去。zh：尽力支撑。z：捆：束。（1）飞蛾被蜘蛛网粘住了，它扑动着翅膀，拼命地挣扎()。（2）她扎()着两只羊角辫，蹦蹦跳跳地走过来，辫子也高兴得一摇一摆。3我会看拼音，正确规范地书写词语。4我会照样子，给汉字加上偏旁，组成新的字，再组词。例：分 氛（气氛）冈 刚 （刚强）纲（提纲）建 ()奂 ()()试卷第 2 页，共 5 页5积累梳理制作积累卡【主题】发现美【要求】请把本期积累的有关“人物之美”的内容作分类梳理。1.积累词语，发现外貌之美。如：明眸皓齿、2.回望历史，感受品质之美。在中华民族浩瀚的历史长河中，涌现出无数仁人志士、英雄豪杰：有“醉卧沙场君莫笑，”的为国献身的戍边将士：有以“，死亦为鬼雄”来表达为国建功立业、报效朝廷的女词人李清照：有 的南宋抗金名将岳飞：有志存高远，从小立下为中华之崛起而读书的周恩来总理：还有无数大义凛然、的革命先烈。他们的精神品质，闪烁着永恒的光芒。3.勤于思考，发现 之美。如：智能之士，不学不成，。博学之，慎思之，明辨之，笃行之。4.留心观察，除了人物之美，你还发现 之美。如：，。探究运用探究运用6您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。对比两个句子，你发现第一句是反问句，第二句是陈述句，两句的意思 ：第一句的语气比第二句的语气 ，更能表达人物的情感。7下列情境中，你会怎么说？想一想，写一写。今天轮到你检查教室地面的清洁，你发现小红和小明座位下有许多垃圾。小明是经常在教室里乱扔垃圾。小红说：“不好意思，刚才做了手工，弄得到处都是垃圾。”你提醒她说：“”小明说：“我乱扔垃圾怎么了？反正下午有同学打扫卫生。”你批评他说：“”第二部分第二部分 阅读与鉴赏阅读与鉴赏课内阅读试卷第 3 页，共 5 页在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细把扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。8读选文，选一选，感受作者对蟋蟀住宅的细致观察。（1）蟋蟀的住宅是一条 的隧道，隐藏在 中，在 的堤岸上。朝向阳光 青草丛中 倾斜，弯曲，不超过九寸深、一指宽（2）对照选文和图片，哪幅图更有可能是蟋蟀的住宅？()ABCD9作者对蟋蟀在家门口的活动也进行了细致观察，把蟋蟀写得生动可爱。我们可以从“决不去碰”“仔细耙扫”“收拾得很平坦”这些加点的词语中感受到蟋蟀对自己住宅的 ，也能感受到作者对蟋蟀的 之情。10读划“_”的句子，联系上文和生活经验，想象画面。你仿佛看到了什么？听到了什么？课外阅读一定要争气童第周是我国著名的生物学家。他出生在浙江鄞县一个偏僻的山村里。因为家里穷，他一面帮家里做农活，一面跟父亲念点书。童第周 17 岁才进中学。他文化基础差，学习很吃力。第一学期期末考试，平均成绩才 45 分。校长要他退学或降级，童第周再三请求，校长才勉强同意让他跟班试读一个学期。第二学期，童第周更加发愤学习。每天天不亮，他就悄悄起床，在校园的路灯下面读外语书。夜里，同学们都睡了，他又到路灯下面学习。值班老师发现了，关了路灯，叫他进屋睡觉。他趁老师不注意，又溜到厕所外面的路灯下看书。经过半年的努力，他的功课终于赶上来了，各科成绩都不差，数学居然还考了 100 分。童第周看着成绩单，心想：“一试卷第 4 页，共 5 页定要争气。我并不比别人笨。别人能办到的事，我经过努力。一定也能办到”童第周 28 岁的时候，得到亲友的资助，到比利时留学，跟一位在欧洲很有名的生物学教授学习。一起学习的还有从别的国家来的学生。当时的中国贫穷落后，在世界上没有地位，外国学生瞧不起中国学生。童第周暗暗下了决心，一定要为中国人争气。几年来，那位教授一直在做一项实验，把青蛙卵的外膜剥掉。这是一项难度很大的实验，需要熟练的技术，还需要耐心和细心。同学们谁都不敢尝试，那位教授自己做了几年也没有成功。童第周不声不响地刻苦钻研，反复实践，终于成功了。那位教授兴奋地说：“童第周真行！”这件事震动了欧洲的生物学界。童第周激动地想：“一定要争气。中国人并不比外国人笨。外国人认为难办的事，我们中国人经过努力，也能办得到！”11文中三次提到童第周下决心“一定要争气”。（1）联系上下文，我知道“争气”的意思是 。（2）“一定要争气”分别是在什么情况下出现的？想一想，填一填。12对“一定要争气”的理解正确吗？对的打“”，错的打“”。（1）童第周中学时下决定要争气，是怕被同学笑话笨，怕被人看不起。()（2）童第周留学时下决心要争气，是因为外国学生瞧不起中国学生，他不想中国人被看不起。()13读句子，回答问题。文中画“”的两处句子是对童第周 的描写。从第处的“一定要争气”可以看出他是一个 的人，从第处的“一定要争气”还可以看出他是一个 的人。14整本书阅读本学期，我们阅读了中外神话故事，认识了很多性格鲜明的神话人物。谁给你留下了深刻的印象？他给你留下了怎样的印象？在他身上发生了什么事情？请为他制作一张“神话人物卡片”吧！神话人物卡片试卷第 5 页，共 5 页姓名：人物形象：主要事迹：第三部分第三部分 表达与交流表达与交流15任务一：口语交际我发现我们身边存在塑料污染的问题。为了更好的生活环境，我们可以做些什么呢？请你提两条好的建议吧！（1）（2）16任务二：习作追忆成长的脚步，有仔细观察的乐趣，有畅快游戏的欢乐，有满怀心事的不安，有勇敢挑战的紧张，有热泪盈眶的感动请你选择印象最深的一件事，写信分享给你最想告诉的人。写之前想一想：你印象最深的是哪件事？有什么样的感受？最想和谁分享这件事？想好了，赶紧写下来吧！注意书信的格式，书信中不要出现真实的校名和人名哦！写完后，记得给自己的习作评一评！答案第 1 页，共 7 页1sh xun kungru ju xing【详解】本题考查多音字和字音辨析。旋：xun，转动；返回；相当于“不久”“很快地”；圈子；毛发呈旋涡状的地方。xun，转圈的；转着圈切剥。角：jio，动物头顶或鼻前的骨状突起物；古代军中乐器；形状像角的东西；角落；物体两个边沿相接的地方；数学名词。ju，比试，竞争；角色，人物；行当；演员；古代盛酒的器具；古代五音之一。降：jing，从高处下来；落下（跟“升”相对）；使落下，降低；出生，出世。xing，停止反抗，向对手屈服；使投降，使驯服。霎时：形容极短的时间。应读“sh”。旋转：物体围绕一个点或一个轴做圆周运动。应读“xun”。窗框：体与窗的过渡层，起一个固定以及防止周围墙体坍塌的作用。应读“kung”。花蕊：是花的组成部分，功能是承担显花植物的生殖。应读“ru”。角色：是指演员所扮演的剧中人物（有主角，配角之分）。应读“ju”；降服：投降屈服。应读“xing”。2 【详解】本题考查多音字理解。(1)挣扎zh；句子表示的是“飞蛾被蜘蛛网粘住，努力挣脱束缚”，此时“挣扎”意为“尽力支撑”即拼命地努力。故选。(2)扎着z；句子中“扎着两只羊角辫”指的是将头发束成辫子。故选。3答案第 2 页，共 7 页【详解】本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“逐”“舒”“随”“赞”“灌”“肃”的笔画较复杂，易写错，需注意。4 健 健康 换 交换 唤 呼唤【详解】本题考查汉字造字法和组词。结合例词可知，是给汉字加上偏旁，组成新的字，再组词。“建”加偏旁“钅”可组成新字“键”，组词“键盘，键钮，按键，关键，琴键”。“奂”加偏旁“火”可组成新字“焕”，组词“焕新、焕然一新、焕发、焕发光彩”等。“奂”加偏旁“疒”可组成新字“痪”，组词“瘫痪、痪症、痪病”等。5 眉清目秀 古来征战几人回 生当作人杰 精忠报国 为革命理想英勇献身 思维 不问不知 审问之 大自然之美 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝【详解】本题考查名篇名句成语积累与默写。（1）明眸皓齿：意为明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子容貌美丽，也指美丽的女子。形容人的美貌。“明眸”与“皓齿”互为近义，故列举出此类形容外貌之美的成语即可，示例：唇红齿白、沉鱼落雁、闭月羞花等。（2）书写时注意“征”“战”“当”“作”“杰”的正确写法；岳飞，字鹏举，南宋时期抗金名将、军事家、战略家、民族英雄、书法家、诗人，位列南宋“中兴四将”之首。可以用直捣黄龙、怒发冲冠、气壮山河、正气凛然等成语形容他；革命先烈，指那些在革命斗争、保卫祖国和社会主义现代化建设事业中壮烈牺牲的人员。可以用宁死不屈、众志成城、临危不惧、不屈不挠、视死如归、坚强不屈、豪情壮志、荡气回肠、前仆后继、彪炳史册、万古流芳等成语来形容。（3）书写时注意“知”“审”“之”的正确写法；所列举的两句名言都和学习知识、学问有关，故题干中可以补充为：学问之美。（4）留心观察，除了人物之美，还可以发现自然之美、生活之美、田园风光之美和艺术之美。如：自然之美：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦；生活之美：开轩面场圃，把酒话桑麻；答案第 3 页，共 7 页田园风光之美：返景入深林，复照青苔上。6 相同 强烈【详解】本题考查理解句子的含义。“您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花”是反问句，“您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花”是陈述句，两句话的意思相同，都指：您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。句子用反问的语气说明主人公只要施展他的一技之长就可以赢得鲜花、掌声、金钱等。句子使用反问语气，作用是可以加强语气，使语气更强烈，使感情色彩更加鲜明。句子是陈述句，就没有起到这样的作用。7 小红，以后做完手工要及时清理垃圾，保持教室的整洁呀。小明，你这样想是不对的，每个人都应该爱护环境，不能乱扔垃圾，而且打扫卫生的同学也很辛苦，我们应该尊重他们的劳动成果。【详解】本题考查口语交际。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。回答本题，需要理解句子的语言环境，了解在图书馆应该遵守的规则，再根据自身知识积累作答即可，注意语句通顺。示例：没关系，小红，教室是大家共同活动的地方，我们要努力保持环境整洁，产生了垃圾及时清理就可以了，让我们一起打扫吧！小明，你的这种想法是不正确的。保护环境靠大家，只要我们每个人努力保护自己的区域，保持卫生，那就可以省去别人打扫的辛苦。“人人为我，我为人人”，让我们共同做到吧！8 A 9 喜爱 喜爱 10我仿佛看到了一只蟋蟀在平台上悠闲地弹琴，它的触须轻轻摆动，发出悦耳的声音。听到了周围草丛中传来的虫鸣声，仿佛在为