试卷第 1 页，共 3 页第六单元达标卷第六单元达标卷1在下列加点字的读音全部正确的一组后面打“”，不对的用“”画出来并改正。（1）拳头（qun）胳膊（bo）笨拙（zhu）（）（2）掐住（qi）羡慕（xin）亏本（ku）（）（3）殷勤（yng）露面（lu）情况（kung）（）（4）妩媚（f）恍惚（h）裤裆（dng）（）二、在括号里填上合适的词语。二、在括号里填上合适的词语。2在括号里填上合适的词语。()的滋味 ()的表演 ()的目光()的时刻 ()的大老虎 ()的老师三、给加点词语选择正确的解释。（填序号）三、给加点词语选择正确的解释。（填序号）3给加点词语选择正确的解释。（填序号）味道：比喻某种感受；舌头尝东西所得到的感觉；气味。（1）这些花的味道甜甜的。()（2）妈妈做的红烧鱼味道鲜美。()（3）我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。()四、选出下列句子运用的描写手法。（填序号）四、选出下列句子运用的描写手法。（填序号）4选出下列句子运用的描写方法。（填序号）A心理描写 B神态描写 C外貌描写 D动作描写1这时，阿睿停下脚步，眼睛盯着右边的一个地方，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中。()2爸爸同意了悦悦的要求，她顿时心花怒放，喜上眉梢，两只眼睛眯得像两个小小的月牙儿。()3小胡有一双水汪汪的眼睛，白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。()4我忐忑不安，心里七上八下，像揣着一只小兔子似的。()五、按要求写句子。五、按要求写句子。5鹅有什么可怕的！（改为陈述句）试卷第 2 页，共 3 页6冬天的阳光照在我的脸上，很温暖。（改为拟人句）7如果我们也能像水滴那样，没有什么事情做不成。（改为反问句）六、课内片段阅读。六、课内片段阅读。课内片段阅读。陀螺（节选）我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。这种懊恼终于引起了长辈的注意。我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。8对课内片段中“我”的心情变化概括正确的一项是（）A难过懊恼B懊恼期待C悲伤期待D悲伤懊恼9课内片段中“废物利用”加了引号，其作用是（）A表示否定和讽刺B表示引用C表示特定称谓D表示特殊含义10画“”的句子是 描写，这句话写出了 。七、课外阅读。七、课外阅读。课外阅读。我的童年（节选）季羡林我小时候上学，对正课不感兴趣，非常感兴趣的东西就是看小说。我叔父是古板人，把小说叫作“闲书”，闲书是不许我看的。在家里的时候，我书桌下面有一个盛白面的大缸上面盖着一个用高粱秆编成的“盖垫”（济南话）。我坐在桌旁，桌上摆着“四书”，我看的却是彭公案 济公传 西游记 三国演义等旧小说。红楼梦大概太深。我看不懂其中的奥妙，黛玉整天哭哭啼啼，为我所不喜，因此看不下去。其余的书都是看得津津有味。冷不防叔父走了进来，我就连忙掀起盖垫，把闲书往里一丢，嘴巴里念起“子曰”“诗云”试卷第 3 页，共 3 页来。到了学校里，用不着防备什么。一放学，就是我的天下。我往往躲到假山背后，或者一个盖房子的工地上，拿出闲书，狼吞虎咽似的大看起来。常常是忘记了时间，忘记了吃饭，有时候到了天黑，才摸回家去。我对小说中的绿林好汉非常熟悉，将他们的姓名背得滚瓜烂熟，连他们用的兵器也如数家珍，比教科书熟悉多了。自己当然也希望成为那样的英雄。有一回，一个小朋友告诉我，把右手五个指头往大米缸里猛戳，一而再，再而三，得一直到几百次，上千次。练上一段时间以后，再换上砂粒用手猛戳，最终可以练成铁砂掌，五指一戳，能够戳断树木。我颇想有一个铁砂掌，信以为真，猛练起来，结果把指头戳破了，鲜血直流，知道自己与铁砂掌无缘，遂停止不练。11给下列加点的多音字注音。狼吞虎咽()似的()绿林好汉()12“我”和叔父对待“闲书”的态度有什么不同？13在家里为了看“闲书”，“我”想了什么办法应对叔父？14叔父说的“闲书”指的是哪些书？15从哪些事情中可以看出“我”最喜欢看闲书？请用自己的话把它们概括出来。八、习作。八、习作。16习作表达。题目：一次_的游戏在童年生活中，你一定玩过很多游戏吧？请你选一次游戏，把过程写清楚。把题目补充完整，注意用上语言、动作、神态、心理描写，写出自己最真实的感受。答案第 1 页，共 5 页1（1）zhuzhu（2）（3）yngyn（4）fw【详解】本题考查字音的辨析。（1）笨拙（zhu）笨拙（zhu）：形容反应迟钝，手脚不灵活的样子。（2）这一组加点字读音全部正确。（3）殷勤（yng）殷勤（yn）：指情意恳切深厚，热情周到。（4）妩媚（f）妩媚（w）：形容女子、花木等姿态美好可爱。2 胜利 笨拙 期待 辉煌 窝囊 通情达理【详解】本题考查词语的搭配。题干要求我们在括号中填入恰当的形容词来修饰后面的名词，形容词要能够准确、生动地描绘出名词的特征或状态，使表达更加丰富和具体。“滋味”指一种感觉，是食物等给人的味觉感受，也可用于形容某种经历带来的内心感受。前面可搭配“甜蜜、苦涩、美妙、难忘、独特”等形容词。“表演”指把情节或技艺表现出来。前面可搭配“精彩、出色、有趣、拙劣、夸张”等形容词。“目光”指人的眼神。前面可搭配“温柔、慈祥、锐利、凶狠、坚定”等形容词。“时刻”指特定的时间点或时间段。前面可搭配“重要、关键、危急、幸福、神圣”等形容词。“大老虎”是一种大型猛兽，在不同语境中也可象征有力量、威严或凶猛的人或事物。前面可搭配“凶猛、威风、可怕、可爱、健壮”等形容词。“老师”是一种职业，指在学校教导学生的人。前面可搭配“和蔼、严厉、亲切、敬业、优秀”等形容词。3 【详解】本题考查多义词。（1）这里说花的“味道”甜甜的，指的是花散发出的气味是甜的。故选。（2）“红烧鱼味道鲜美”，指的是用舌头品尝红烧鱼得到的味觉感受，即鱼肉的滋味很好。故选。（3）此处的“味道”不是指具体的味觉或气味，而是一种比喻的说法，指的是在台上受到大家关注和鼓掌所带来的内心感受。故选。4 D B C A答案第 2 页，共 5 页【详解】本题考查的是人物描写的分析，仔细分析每句话选出合适的人物描写方法即可。（1）本题中从“扎”“捧”等动词，可以得出是动作描写。（2）本题中从“喜上眉梢，两只眼睛眯得像两个小小的月牙儿。”可以看出是神态描写。（3）本题中从“一双水汪汪的眼睛，白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。”可以得出是外貌描写。（4）本题中从“我心里七上八下”可以看出是心理描写。5鹅没有什么可怕的。【详解】本题考查感叹句改为陈述句。感叹句改陈述句的方法：首先，去掉感叹词，如“啊”“呀”“吧”“呢”“多么”等；然后，把感叹号改为句号；最后，如果句子中有否定词，要去掉；没有否定词，要加上。原句是一个感叹句，表达了“鹅并不可怕”的强烈情感。先将“！”改为句号，然后把“有什么可怕的”改为“没有什么可怕的”，从而改为陈述句“鹅没有什么可怕的”。这样就把强烈的情绪表达转化为了平静、客观的陈述。改为：鹅没有什么可怕的。6冬天的阳光抚摸着我的脸，很温暖。【详解】本题考查改写句子。把这句话改为拟人句，可以赋予冬天的阳光人的动作、情感或性格特点。示例：冬天的阳光轻轻地拥抱着我的脸，很温暖。7如果我们也能像水滴那样，有什么事情是做不成的呢？【详解】本题考查陈述句改为反问句。陈述句改为反问句的方法：加上反问词，如“难道.吗”“怎么.呢”等；有否定词的去掉否定词，没有否定词的加上否定词；句末加上问号。原陈述句表达了一种肯定的意思，即只要像水滴一样，就能做成所有事。改反问句时，先将“没有”改为“有”，再在句尾加上“呢”和问号，通过反问的语气来加强肯定的意思，强调像水滴那样就没有做不成的事，与原句意思一致，且语气更加强烈。改为：如果我们也能像水滴那样，有什么事情是做不成的呢？8B 9D 10 心理 “我”对新陀螺充满期待的心情【解析】8本题考查对文章中人物情感变化的理解分析能力。仔细阅读选段，从第段“这种懊恼终于引起了长辈的注意”和“老想象着那只陀螺英武的风答案第 3 页，共 5 页姿”这两句话中可概括出人物的情感变化是由懊恼到期待。故选 B。9本题考查引号的作用。需结合文章内容分析作答。第段“于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来废物利用了。”中的“废物利用”表示新的椅子腿拿过来使用的意思，而并不是指废旧的东西再次利用，因此起到的是表示特殊含义的作用。故选 D。10本题考查人物的描写。第段“这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。”中的“想象着那只陀螺英武的风姿”可以知道，这句话是对人物的心理描写，写出了我心里总想着叔叔在生日那天究竟会带来怎样的礼物，那究竟是怎样的一只陀螺，长得怎么样？技术又是怎样的？以致我整天处于恍惚状态。11 yn sh l 12“我”对“闲书”非常感兴趣，但叔父不许“我”看“闲书”。13“我”在桌上放着“四书”，偷偷地看“闲书”，如果叔父走进来，“我”就把“闲书”丢进大缸假装读“四书”。14指一些旧小说。15一放学就躲着看“闲书”；把小说中的人物、故事情节倒背如流；练习铁砂掌，把指头戳得鲜血直流。【解析】11本题考查多音字。咽yn,口腔后部由肌肉和黏膜构成的管子，分三部分，上段与鼻腔相对称“鼻咽”。yn，使嘴里的食物或别的东西通过咽头到食道里去：唾沫。y，阻塞，声音因阻塞而低沉：哽。呜。狼吞虎咽：yn，形容吃东西又猛又急的样子。似s,好像，表示不确定：乎。sh,跟某种情况或事物相似，如“他乐得什么”。亦作“是的”。似的：sh，表示跟某种情况或事物相似。绿l,专用于某些名词：林。营。l,蓝和黄混合成的颜色，一般草和树叶呈现这种颜色：色。绿林好汉：l，聚集山林反抗封建统治阶级的人们。12本题考查文章内容理解。答案第 4 页，共 5 页结合第自然段的句子“我小时候上学，对正课不感兴趣，非常感兴趣的东西就是看小说。我叔父是古板人，把小说叫作闲书，闲书是不许我看的。”可知，“我”对“闲书”是非常感兴趣的，我的叔父是不允许“我”看“闲书”的。13本题考查文章内容理解。结合第自然段的句子“我书桌下面有一个盛白面的大缸上面盖着一个用高粱秆编成的盖垫（济南话）。我坐在桌旁，桌上摆着“四书”，我看的却是彭公案 济公传 西游记三国演义等旧小说。”和“冷不防叔父走了进来，我就连忙掀起盖垫，把闲书往里一丢，嘴巴里念起“子曰”“诗云”来。”可知，在家里，“我”把闲书放在成白面的大缸里，用高粱杆编成的盖垫遮盖，叔父进来时，“我”就将闲书丢到缸里。14本题考查提取关键信息。结合第自然段的句子“我坐在桌旁，桌上摆着“四书”，我看的却是彭公案 济公传 西游记 三国演义等旧小说。”可知，桌子上摆的“四书”是叔父想让我看的，而我看的却是彭公案 济公传 西游记 三国演义等旧小说，这些是叔父不让我看的，即“旧小说”。15本题考查文章内容理解。结合第自然段的句子“了学校里，用不着防备什么。一放学，就是我的天下。我往往躲到假山背后，或者一个盖房子的工地上，拿出闲书，狼吞虎咽似的大看起来。常常是忘记了时间，忘记了吃饭，有时候到了天黑，才摸回家去。”可知，一放学“我”就看闲书，常常忘记了时间，忘记吃饭。结合第自然段的句子“我对小说中的绿林好汉非常熟悉，将他们的姓名背得滚瓜烂熟，连他们用的兵器也如数家珍，比教科书熟悉多了。”可知，我能将小说中的姓名、使用的兵器，情节背的滚瓜烂熟。结合第自然段的句子“我颇想有一个铁砂掌，信以为真，猛练起来，结果把指头戳破了，鲜血直流，知道自己与铁砂掌无缘，遂停止不练。”可是，“我”想当英雄练就一个铁砂掌，结果把指头戳破了，鲜血直流。16 一次愉快的游戏 “加油，加油！”在一阵热烈的加油声中，传递面粉的游戏在欢笑声中开