试卷第 1 页，共 4 页2023-2024 学年江西省南昌市西湖区四年级（上）期末语文试卷学年江西省南昌市西湖区四年级（上）期末语文试卷读拼音，写字词。读拼音，写字词。1x：联 空 x：清 流23把词语补充完整，再做练习。无可 何 响彻 宵 精 力竭 如洪钟 腾云 雾 奔流不 通情达 得心 手（1）读到“腾云 雾”这个词语，我想到的人物或故事是 。（2）与“通情达理”意思相反的词语是 。（3）上述词语中，用来描写声音大的词语有 、。选择题。选择题。4下列注音完全正确的一组是（）A角 ju 色 哄 hng 堂大笑B弯曲 q 唉 i 声叹气C但使龙城 ch 飞将 jing 在5下列词语中，没有错别字的是（）#QQABK8AkimD4hBzwiAAacUFEi0gx0FTRbYxGEUYM6E0qNhlADAA=#试卷第 2 页，共 4 页A欣喜若狂B技繁叶茂C左顾右扮6“不识庐山真面目”的后一句是（）A自缘身在最高层B只缘身在此山中C可怜九月初三夜7“梅须逊雪三分白”中“逊”的意思是（）A好B完了C不及，比不上8鸟窝，还可以叫鸟（）A棚B洞C巢9下列词语，不是表示时间很短的是（）A经年累月B转瞬之间C霎时10成语“一言既出”后半部分是（）A时不再来B驷 s 马难追C祸从口出11下列句子划线的地方，用词语（）来概括更准确。文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。A风雨兼程B翻山越岭C长途跋 b 涉 sh12下列句子写出了“我”的（）心情。曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。A快乐B欢欣C苦闷13下列句子，不能体现神话故事神奇想象的一句是（）A普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到了人间。B洪水淹没了村庄和田野，房屋倒塌了，庄稼也被冲毁了，人们只好四处逃窜。C天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。按要求做句子练习。按要求做句子练习。14读一读，照样子写一写。是谁来呼风唤雨？当然是人类。仿写：？15任选一个词语，仿照例句用动作描写来表现它。生气 着急 开心写“害怕”：#QQABK8AkimD4hBzwiAAacUFEi0gx0FTRbYxGEUYM6E0qNhlADAA=#试卷第 3 页，共 4 页妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。写“”：16按原文填空，再做练习。（1）女娃游于东海，故为精卫，常 西山之木石，以堙（yn）于东海。（精卫填海）从“常 西山之木石，以堙于东海”可以感受到精卫 的意志或精神。（2）看道边李树 。诸儿竞走 ，唯戎不动。（王戎不取道旁李）句中“走”与现代文的意思不同，是 的意思；“唯”的意思是 。句中“戎”与“诸儿”形成了鲜明的对比，写出了王戎是个 的孩子。阅读理解，完成练习。午后一点左右，从远处传来隆（lng）隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮（din）着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤（chn）动起来。17把词语补写完整。闷雷 动 齐头并 18这两段话按照由 及 的观察顺序，写了潮来时的壮观景象。19在横线上填上合适的词语，体会钱塘江潮来时样子的变化。一条（白线）、拉长变粗 翻滚，形成（水墙）越来越近、飞奔而来20与诗句“头高数丈触山回”（刘禹锡（浪淘沙（其七）中“头高数丈”相对应的内容是第二自然段第 句话。21读第二自然段，把写“浪潮越来越近”时声音的语句抄写下来。潮水奔腾的声音：阅读理解，完成练习。有一天，邻居家的小淘淘嘴馋了摘杏，不小心从树上摔下来了，和他一起来的小伙伴见了奶奶都低下了头，不敢吱声。我没好气地说：看我奶奶怎么收拾你们。奶奶走过去扶起小淘淘，给他揉揉腿，看他没伤着，就站起身来往屋里走，又回过头#QQABK8AkimD4hBzwiAAacUFEi0gx0FTRbYxGEUYM6E0qNhlADAA=#试卷第 4 页，共 4 页来对孩子们说：“你们先别走。”过了一会儿，奶奶拿了一根长竹竿从屋里走出来了。她走到树下，挑熟了的杏往下打。她脚底下站不大稳，身子颤颤巍巍的。奶奶“打杏”的动作写得很清楚。杏一个接一个落在地上。我连忙弯腰去捡，不一会儿就捡了一衣兜。奶奶把小淘淘和他的伙伴都叫了过来，一人分给五六个，剩下的几个给了我。看他们吃得那样香甜，奶奶的嘴角露出了微笑，转过头对我说：“要记住，杏熟了，让乡亲们都尝个鲜，果子大家吃，才真的香甜呢！”_听了奶奶的话，我点了点头。（我家的杏儿熟了）节选、改编）22在横线上填上合适的词语。吃得 露出了 23仔细读第自然段，找到奶奶打杏儿的动作的词语，并抄写下来。24选择：第自然段下边的批注是从 角度来写的。A有疑问的地方B写得好的地方C有启发的地方25请你选择一个角度，在第自然段下边横线上作批注。26作者按事情发展的顺序，写了 的事。27习作。生活中，每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到、听到的。选一件你印象最深的事，按一定的顺序写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。可以参考下列题目，也可以自己另选内容。照片里的秘密 一件令人惊喜的事 捉鱼趣事 激动人心的时刻写完后，读一读，有问题的地方，可以用修改符号修改。#QQABK8AkimD4hBzwiAAacUFEi0gx0FTRbYxGEUYM6E0qNhlADAA=#答案第 1 页，共 8 页1【详解】本题考查同音字辨析。联系：彼此接上关系。空隙：没有占用的地方或时间；比喻可乘的机会。清晰：明晰。溪流：从山里流出的水流。2【详解】本题考查看拼音写词语。根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间四周留白，一定要做到工整、规范、正确。其中“舒、违、慎”容易写错，注意书写。3 奈 云 疲 声 驾 息 理 应 驾 孙悟空大闹天宫 强词夺理 响彻云霄 声如洪钟【详解】本题考查补全和理解词语、选词填空、反义词。无可奈何：指事已如此，想挽回已无能为力。响彻云霄：形容声音非常响亮。精疲力竭：精神非常疲劳，没有一点力气。声如洪钟：形容说话、唱歌底气足，声音洪亮。#QQABK8AkimD4hBzwiAAacUFEi0gx0FTRbYxGEUYM6E0qNhlADAA=#答案第 2 页，共 8 页腾云驾雾：乘着云，驾着雾。古代神话小说中形容神仙的法术。也形容在空中飞腾或奔驰迅速。还形容头脑不清，感到迷迷糊糊。奔流不息：水流奔腾而不停止。形容运动着的事物永不停息。通情达理：指做事讲道理，善解人意，用于对人的美好评价。得心应手：心里怎么想手就能怎么做。形容技术纯熟，能运用自如。也指做事顺利。（1）读到“腾云驾雾”这个词语，我想到了阅读西游记中的“孙悟空”“玉皇大帝”“观音菩萨”等。（2）结合对“通情达理”词语的理解可知，反义词有：不近人情、不可理喻、胡搅蛮缠等。（3）结合上述词语解释可知，上述词语中，形容声音大的词语是“响彻云霄”和“声如洪钟”。4A【详解】本题考查汉字字音的识记。B弯曲 qq；C但使龙城 ch 飞将 jing 在chng。故选 A。5A【详解】本题考查辨析错别字的能力。B技繁叶茂枝繁叶茂；C左顾右扮左顾右盼。故选 A。6B【详解】本题考查诗句的识记。“不识庐山真面目”出自宋代苏轼的题西林壁，全诗：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。故“不识庐山真面目”的下一句是“只缘身在此山中”。故选 B。7C【详解】本题考查字词解释。“梅须逊雪三分白”出自卢梅坡的 雪梅，意思是梅花须逊让雪花三分晶莹洁白。“逊”不及，比不上。#QQABK8AkimD4hBzwiAAacUFEi0gx0FTRbYxGEUYM6E0qNhlADAA=#答案第 3 页，共 8 页故选 C。8C【详解】本题考查课外积累。鸟窝的窝是巢穴的意思,鸟窝就是鸟的巢穴,通俗的说就是鸟居住的地方。所以鸟窝还可以叫鸟巢。故选 C。9A【详解】本题考查对词语的理解。A经年累月：形容经历很长的时间。B转瞬之间：非常短暂的一瞬间，就像转眼或一眨眼那样。C霎时：形容极短的时间。故选 A。10B【详解】本题考查成语积累。A机不可失失不再来；B一言既出驷马难追；C病从口入祸从口出；故选 B。11C【详解】本题考查词语的理解。A风雨兼程：形容即使在风雨中仍然一天赶两天的路，有一种不避困难勇往直前的精神；指预先约好的事情，一定按期进行。B翻山越岭：翻过了很多山，越过了很多岭。形容在外工作的艰苦或旅途的遥远。C长途跋涉：指远距离的翻山渡水，形容路途遥远，行路辛苦。根据语境，“跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程”指文成公主一行人在前往拉萨的旅途中，经历了多次跨越河流、翻越高山的艰难跋涉，路途非常遥远，用“长途跋涉”概括更贴切。故选 C。12C#QQABK8AkimD4hBzwiAAacUFEi0gx0FTRbYxGEUYM6E0qNhlADAA=#答案第 4 页，共 8 页【详解】本题考查理解句子含义。“我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。”这句话用“快乐”比作“过冬的燕子”，燕子飞走了，意思是快乐也远离了作者；句中“乌云”象征着苦闷、难过。句子表达的中心思想是作者不快乐，苦闷。故选 C。13B【详解】本题考查的是对神话故事的理解。B“洪水淹没了村庄和田野，房屋倒塌了，庄稼也被冲毁了，人们只好四处逃荒。”选自课文大禹治水。大禹治水阐述的是事实，不是神奇想象。故选 B。14 是谁教我们知识呢 当然是老师。【详解】本题考查仿写句子。例句“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”先提问后回答，运用了设问的修辞手法，据此仿写，只要语句通顺、合理即可。如：是谁在辛勤采蜜呢？当然是可爱的小蜜蜂。15 开心 妈妈给我买了喜欢的玩具，我又蹦又跳，把玩具拿在手里翻来覆去的看。【详解】本题考查情景写话。根据题干的要求选择一个词语，用动作描写来表现。观察例句可知，句中用“打开”“钻进”“蒙上”“不敢喘”表现害怕，可据此总结写作特点，然后选择词语进行作答即可。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。生气：指发怒，因不合心意而不愉快。例如：她的眼神中闪烁着怒火，嘴角下拉，眉头紧皱，显然是极度生气的神态。她紧紧地咬着牙关，双手握紧拳头，呼吸急促，身体颤抖着。着急：焦虑、急躁。例如：他的心里乱得不得了，怎么也找不到解决这件事的办法。他不停地挠着头，眉头紧紧地皱了起来。开心：心情快乐舒畅；戏弄别人，使自己高兴。例如：看到这情景，我乐得在地上翻了个跟头，高声地笑着叫着，拍着手，跺着脚。16 溺而不返 衔 衔 百折不回 多子折枝 取之 跑 只有 善于思考、善于分析。#QQABK8AkimD4hBzwiAAacUFEi0gx0FTRbYxGEUYM6E0qNhlADAA=#答案第 5 页，共 8 页【详解】本题考查名篇名句默写与理解。（1）书写时注意“溺”“衔”的正确写法。“常衔西山之木石，以堙于东海”的意思是（精卫）经常叼着西山上的树枝和石块，用它们来填塞东海。这句话表现了精卫坚持不懈、不畏艰难、执着、坚强的性格特征。（2）书写时注意“折”“取”的正确写法。“看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。”的意思是：看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。许多孩子都争先恐后地跑过去摘李子，只有王戎没有动。“走”的意思是：跑。“唯”的意思是：只有。“诸儿竞走”与“戎不动”形成鲜明的对比，写出了王戎是个 聪明、机智、善于动脑的好孩子，善于观察，对事物有强烈好奇心，且有丰富想象力。17 滚 进 18 远 近 19 白浪 浪潮 20二#