20232024学年度第一学期九年级阶段性评价语文注意事项：1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分）；考试时间为150分钟。2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题。一、语文积累与运用（35分）1默写。一轮明月能带给文人无限遐思。中秋之夜，苏轼用“ ， ”（水调歌头）表达了对远方亲人的美好祝愿；白露节气，杜甫用“ ， ”（月夜忆舍弟）抒发了对故乡的深深依恋；黎明时分，温庭筠用“ ， ”（商山早行）述说了早行路上的景致与辛苦；夜幕降临，范仲淹用“ ， ”（岳阳楼记）描绘了洞庭湖上的月光与月影；举头望月，李白用“ ， ”（古朗月行）突出了月的明亮和高远，极具浪漫主义特色。2请运用积累的知识，完成小题。桥艾青当土地与土地被水分割了的时候，当道路与道路被水ji断了的时候，智慧的人类伫立在水边：于是产生了桥。苦于b涉的人类，应该感谢桥啊。桥是土地与土地的连系；桥是河流与道路的爱情；桥是船只与车辆在此点头致敬的驿站；桥是乘船与步行者挥手告别的地方。(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。ji( )断b( )涉伫( )立驿( )站(2)语段中画横线的句子是哪种关系（）A并列B递进C条件D选择(3)桥是“告别的地方”，下列诗句与告别无关的一项是（）A西出阳关无故人B每逢佳节倍思亲C天涯若比邻D萧萧班马鸣(4)艾青的诗歌创作具有“诗中有画”的特点。请从本诗和你阅读艾青诗选的相关积累中各选一句，简要分析这一特点在艾青诗歌中的体现。3学校开展“君子自强不息”主题综合性学习活动，请你参与。(1)小语和爸爸妈妈在看完某部讲述抗美援朝历史的电影后深有感触。下面是她写的观后感的部分内容，其中有些问题，请你帮助她修改。通过观看这部电影，我明白了自强不息是我们中华民族的宝贵精神。【甲】我们应当建立远大理想，永远奋发向上。【乙】在学习上，我们应当保持清醒的头脑，与时俱进，自强不息，向着更高的目标前进，不断解决问题，发现问题，开辟新境界。让我们_【甲】句用词不当，应将“ ”改为“ ”。【乙】句有语病，请你写出修改意见。 请你在文末横线处补写小语同学的建议，要求切合主题，表达得体。 (2)请根据画线句内容将下面的对联补充完整。习近平总书记说：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”中华民族自古以来就有很多这样的英雄和先锋。如不顾年事已高、奔赴防疫最前线的钟南山院士，致力于肝胆外科研究为患者解除病痛的吴孟超院士，潜心研究杂交水稻、拯救饥饿人民的袁隆平院士上联：百年杏林披肝沥胆解病痛下联：万亩稻田 (3)小语的好友小文觉得我们现在处于和平年代，讲述抗美援朝战争的电影画面过于惨烈，没有必要宣传，也没必要看。如果你是小语，你不同意小文的观点，你将如何劝说呢？二、阅读请阅读下面的文字，回答问题。细水长流刘小圆父亲是个苦命的娃，十二岁丧父，为了给清贫的家增添一些收入，他没有上完高小，就辍学回家。从十二岁开始，他就到石灰窑工作，一干就是一辈子。后来，有人说，老刘命好！生了三闺女没负担，有人说，老刘命好，夫妻俩没红过脸，恩爱有余。有人说，老刘命好，从来不跟人闹意见。父亲乐呵呵地说，细水长流嘛！别人不懂父亲的话是什么意思，摸着脑瓜皮说，老刘可真逗，说你命好，你还不乐意咋的？是啊，别人觉得，细水长流和命好放在一起，这是哪跟哪啊？但是我最明白父亲。父亲的这种细水长流精神被我标榜为为人处世的原则。在初为人妻，继而为人母后，我也习惯把父亲的这句细水长流挂在嘴上。当然，我收获的，也是幸福和快乐。但是。今年夏天，父亲的“细水长流”刚一说出来，就被母亲的一句话给噎回去了。这个夏天，老天爷太吝啬了，一场痛快淋漓的大雨也不下，弄得棒子苗干渴得黄了叶子，打了蔫。视地如命的母亲看看很多人家都浇了地，心急如焚，可是，家里的地和左右两家紧挨着，根本修不出渠来。再说了，左右两家的人都到城里儿子家住了，根本看不到人。当管理水渠的人告诉母亲可以去浇地时，母亲命令父亲别去上班了，父亲得令而行，两人不顾炎炎烈日，在棒子地里穿梭，割伤了脸，湿透了脚，最终用三个小时，浇了三家的地。中午，我赶回家去，替父母准备好了午饭。父母拖着疲惫的身体回到家时，过了大约二十分钟才缓过神来。我埋怨他们，这么大岁数了，别把地看得比命还重要，就是旱死了，不就是一年没收成吗？母亲一听，跟我急了，说，庄稼人能眼看着种下的庄稼死在地里啊？我不敢再接话，闷着头把午饭端上桌。母亲便自言自语，三个小时，差点把命搭进去，不知道那两家知不知情。父亲说，干了就啥也别说，细水长流。母亲吼道，水都干了，还流啥？父亲一向害怕母亲，看到母亲发了脾气，端起饭碗故意说，还好丫头给做好了饭，要不到家还得受二遍罪。母亲瞪了一眼父亲，也端起了饭碗。傍晚的时候，母亲回到家，对父亲说，按理说，他们没出力，总该给交点钱吧！父亲说，也不是人家让咱浇的，爱出不出吧！这次父亲没敢说出细水长流这句话，但是还是那个意思。母亲没有像中午时那样发火，但是心里还是不高兴，晚饭后，我跟父亲唠嗑的时候，父亲说，这人啊，愿意活得累了，就会累；愿意活得轻松了呢，就会轻松。我说，是啊，细水长流。父亲笑笑，说，可是，你妈有的时候，就不明白这个理。我说，母亲活得比你累，父亲说，所以，我愿意什么事都让着你妈。再说了，夫妻之间也是一样，不能啥都计较，还是那句话，细水长流。父亲说完，嘿嘿笑了几声，好像在女儿面前掩饰对媳妇的体贴入微。我觉得这件事就会这样不了了之，没有想到，几天后，我再次回娘家，刚进门，母亲就兴奋地告诉我，丫头，还是你爸说得对，真的是细水长流。我不知道咋回事，便问。原来，前几天，挨着我家地的两户人家赶回来浇地，一看早就浇了，便把水费给母亲送来了，还特意拎来了他们从城里带来的新鲜水果，表示感谢。母亲一边给我拿水果，一边说，你爸他五年的学可没白上啊，比我这个文盲强多了。你也要记住，这人啊，可不能只看眼前。我瞧了一眼父亲，看到窗外的一线阳光正好照在他满是皱纹的脸上。（选自燕山诗文，有删改）4下列对小说有关内容和艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（）A小说开头写别人对父亲的评价是在侧面衬托父亲真实的生活状态。B文中的“标榜”是贬词褒用，凸显了父亲对女儿的影响是深远的。C文中运用拟人的修辞手法生动形象地写出了夏天干旱少雨的特征。D小说临近结尾写父女间唠嗑的情节旨在批判母亲势利世俗的心态。5请根据小说内容，将下面与母亲有关的故事情节补充完整。看着很多人家都浇了地， ，母亲迫不及待我埋怨父母把地看得比命重，母亲愤愤不平父亲宽慰母亲不要计较替人浇地， 6请结合小说内容，简要分析父亲的形象特点。7请联系上下文，品析文中两处画线句子中的“笑”的表达效果。【甲】父亲笑笑，说，可是，你妈有的时候，就不明白这个理。【乙】父亲说完，嘿嘿笑了几声，好像在女儿面前掩饰对媳妇的体贴入微。8请根据文章内容，说说你对小说标题含义的理解。材料一：怎么培养孩子的阅读兴趣呢？只有阅读感兴趣的书，孩子才会感受到阅读的乐趣，产生要主动阅读的动机，最终养成自主阅读的良好习惯。比如孩子对猜谜语情有独钟，经常把在同学那里听来的谜语拿给大家猜，那么就可以给他购买猜谜语的书籍，并且主动陪他玩猜谜语游戏。他会自己沉浸其中。由此可抓住孩子喜欢出题考别人这一点，由猜谜语的书，再延伸到脑筋急转弯，再到十万个为什么，在问答中培养孩子的阅读兴趣。有了阅读兴趣，接下来的任务就是帮孩子坚持下去。材料二：阅读能够帮助孩子在很大程度上发展和提高他们的语言技能，所以父母可以从小就培养孩子的阅读习惯，这将使孩子受益终身。但有些父母的行为在无意中扼杀了孩子对阅读的兴趣。1.限制孩子读书的类型选择好书的重要性仅次于选择益友。但是没有必要规定孩子刚开始读书的内容，只要内容健康向上的书都可以尽可能多地阅读。此外，父母在为孩子购买书籍时不必过分重视年龄。孩子有各种各样的兴趣爱好，所以可以为他们选择更多类型的书。要让孩子自由选择阅读的书籍，毕竟确立孩子的阅读兴趣是第一位的。2.勉强孩子共读在孩子自己喜欢且愿意的情况下去阅读才是好的，要是家长总是强迫孩子共读，只会让孩子越来越厌倦阅读。在父母的威逼之下让孩子与之一起阅读，可能孩子的注意力并没有在阅读上，就算是盯着书本，心里肯定想的也是别的事情。那么这样的阅读就没有任何意义了，反而会适得其反。3.总不以孩子的兴趣为导向在孩子还没有养成自主阅读的习惯之前，很多家长为了培养孩子的阅读习惯，经常会把自己认为比较适合孩子或是比较有用的书籍拿给孩子看，很少根据孩子的自身条件去给孩子选书，也很少询问孩子是否喜欢。如果长期这样下去，会让孩子的阅读兴趣越来越淡，甚至是产生讨厌阅读的心理。材料三：好奇、好动、急躁是儿童常见的心理和行为特征。因此，在早期阅读中，儿童往往不可能像大人一样完整地阅读一本书。他们喜欢的阅读方式是这本看一下、那本看一下，对此家长不应该急于对孩子生气或失望。只要孩子不蓄意撕毁或丢弃书籍，父母就不必过多担心。通常在这个阶段，只要孩子愿意津津有味地读一本书，父母就应该满意。因为这种行为与孩子的早期阅读心理完全一致，这表明孩子在阅读和学习的道路上迈出了重要的一步。孩子们喜欢读书，而不是看书；大人可以指导，但不应该过于限制。不能因为你喜欢读百年孤独，就否定孩子们喜欢看漫画。在阅读时，孩子们不会像大人一样不自觉地选择一些书籍来补充自己的知识，拓宽自己的视野，他们倾向于只读他们喜欢的类型。如果这样持续下去，他们的想法也将限于常规。所以为孩子们买书，无论是天文地理类，还是文学和历史典籍，抑或是哲学、漫画，都可以被选入书单，让孩子尽可能多地涉猎。9根据以上材料，下列理解和判断不正确的一项是（）A当孩子痴迷于一本或一类书的时候，就会沉浸其中不断地探索，并不觉得枯燥乏味。B孩子在阅读中表现出来的不专注与孩子好奇、好动、急躁的早期阅读心理和行为特征是一致的。C给孩子买书时，大人可以指导，但不应该限制，应该完全凭借孩子的兴趣去选择。D阅读对孩子们大有裨益，不仅能提高写作能力，还能提高语言技能，助其一生。10材料一运用了哪种论证方法？有什么作用？11请说一说材料三第二段的行文思路。12阅读链接材料并结合材料一、二、三的相关内容为小龙妈妈提两条建议。【链接材料】小龙妈妈是一个很严格的家长，她想让孩子从小就多读书，于是给小龙买了一大堆的文学名著，希望他能和自己一起阅读。但是小龙却不买账，经常抱怨：“为什么要逼我读书？你知道读书有多痛苦吗？”小龙妈妈为此非常苦恼。【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也