2023学年第一学期八年级语文阶段性检测试题注意事项：1.本试卷共8页，分值150分，考试时间150分钟。2.答案一律用黑色钢笔或墨水笔写在答卷纸上，不能写在本试卷上。第一部分（24分）一、积累与运用（24分）1. 阅读下面语段，完成题目。自古以来，浩hn （ ）的长江在这片土地上流过，从q（ ）岖的山路到浩渺的东海，它以锐不可当（ ）的气势，冲刷出一条引领风骚的诗文之路，多少文人骚客在这里甲！这是一条镌（ ）刻文明、充满灵性的诗歌之江，更是一条滋润人类、养育万物的生命之江。（1）请根据拼音写汉字或给加点字注音。浩 （hn）_ （q）_岖 锐不可当_ 镌刻_（2）结合语境，填入甲处最恰当的一项是（ ）A. 寻欢作乐 纵情歌唱B. 寻幽探胜 纵情歌唱C. 寻幽探胜 惆怅徘徊D. 寻欢作乐 惆怅徘徊（3）语段中划线句子有语病，请你写出修改意见。2. 写出下列句子中的空缺部分。山川之美，古来共谈，“树树皆秋色，（1）_”是秋意颇浓的山野之美；“重岩叠嶂，（2）_”是三峡山高谷深的险峻之美；“_（3），长河落日圆”是塞外大漠雄浑壮丽之美；“_（4），浅草才能没马蹄”是白居易笔下西湖早春的花草之美。然览物之情，各有不同，面对傲雪凌霜的松柏，刘祯发出了“（5）_？松柏有本性”的赞叹；面对黄鹤楼下的美景，（6）_（人名）抒发的是“_（7）_（8）”的思乡之情。综合性学习。（7分）3. 青年的样子就是中国的样子，赢得青年才能赢得未来。青春是怎样的呢？实验初中开展“青春模样”综合性学习活动，请你参与。（1）【现状分析】同学们在网络上搜集了一些数据，发现“青春模样”具有很多特质。请阅读下图，归纳出两点。在青年眼中，青春是什么模样？近几年出现的青春身影，哪些让你印象最深刻？在公共卫生领域奋战的医务工作者我的结论：“青春模样”的特质是热爱祖国、_、_。（2）【讨论交流】同学们就网络主播能否作为“青春模样”展开讨论。同学a：为什么现在流行的网络主播不在这份榜单上？同学b：因为有些网络主播只会采用庸俗的形式搏人眼球。同学a：但是，也有些网络主播_同学b：所以，“青春模样”不在于职业，而在于_。同学a：你说得有道理。我们都要努力学习，争取具有这样的“青春模样”。（3）【活动感言】在现当代中国青春模样还有很多：太空一日中的杨利伟、邓稼先中的邓稼先、大学生村官黄文秀他们是否也是你的榜样？同学们在“青春模样”留言板上纷纷留言，请你仿照画波浪线的语句，完成这首小诗。“青春模样”留言板教诲是条漫长的道路，榜样则是条捷径。吕伟是我的榜样，她“飞天”凌空，一举夺魁，如一盏明灯指引我前行的方向。_我们将以青春之我，铸就祖国明日之辉煌。第二部分（52分）二、阅读理解。（52分）（一） （7分）4. 阅读以下诗歌，回答问题。江汉杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。注腐儒：迂腐不明事理的读书人。“古来”二句意为古人存养老马，不是取它的力，而是用它的智。（1）诗歌常常借助富有特征的景物表达情感。本诗颔联与李白渡荆门送别中的“月下飞天镜，云生结海楼”均借“云”“月”抒怀。请依据诗句，完成下表。篇名景物情感云月江汉（杜甫）_渡荆门送别（李白）层云明月_（2）杜甫为什么自称“腐儒”，又言“心犹壮”？请结合全诗，谈谈你的看法。（二）（15分）阅读下面的文言文，完成题目。观月记（节选）（宋）张孝祥月极明于中秋，观中秋之月，临水胜；临水之观，宜独往；独往之地，去人远者又胜也。然中秋多无月，城郭宫室，安得皆临水？盖有之矣，若夫远去人迹，则必空旷幽绝之地。诚有好奇之士，亦安能独行以夜而之空旷幽绝，蕲顷刻之玩也哉？今余之游金沙堆，其具是四美者欤 ？盖余以八月之望过洞庭，天无纤云，月白如昼。沙当洞庭青草之中，其高十仞，四环之水，近者犹数百里。余系船其下，尽却童隶而登焉。沙之色正黄，与月相夺；水如玉盘，沙如金积，光采激射，体寒目眩，阆风、瑶台、广寒之宫，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。书以为金沙堆观月记。注释作者因言事被罢官北归，途径洞庭湖，登湖中金沙堆观月所作。八月之望：即八月十五日。金积：堆积的黄金。阆 （lng）风：传说是仙界昆仑山。5. 作者认为赏月有哪四美？根据提示，完成填空。方法提示理解文言词句梳理文意课内迁移（1） 宜 宜独往（ ）联系课文：宜乎众矣（爱莲说）赏月四美一美： （4）_二美：临水三美：独往四美：去人远查字典（2）临 临水之观（ ）居高而下；降临；靠近；面对。（古代汉语词典）语境推测（3）去 去人远者又胜也（ ）结合具体语境，推断词意。6. 张孝祥和苏轼都于贬谪时赏月。根据提示，完成表格内的任务。湖北黄冈湖南洞庭湖（1）请补全原文。_，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（记承天寺夜游）画面描绘月光清朗，洒落庭中，一片清辉白茫茫的，好似积水空潭一般，“水”中还有水草漂浮、摇曳，恍恍然如仙境一般。赏析运用比喻的修辞，将澄澈的月光比成积水，把竹柏的影子比为交错相生的水草，虚实相生，相映成趣，化无形为有形。沙之色正黄，与月相夺；水如玉盘，沙如金积，光采激射，体寒目眩。（观月记）画面描绘（2）_赏析（3）_比较分析（4）本文作者和苏轼赏月方式不同，前者选择“独往”、“去人远”，后者却选择“寻张怀民”。请结合文章内容，分析他们情感的异同。（三） （15分）阅读下面的材料，完成题目。近日，诺奖成为热点话题，网上报道纷繁复杂。我校校刊正青春举办一场以“如何更理性地阅读新闻”为主题的讨论会，请你参与。事件回顾瑞典当地时间2022年10月4日11时45分（北京时间10月4日17时45分），法国科学家阿兰阿斯佩、美国科学家约翰克劳泽和奥地利科学家安东塞林格，因利用纠缠光子进行实验，打破了贝尔不等式，获2022年诺贝尔物理学奖。材料一刚刚，2022 年诺贝尔物理学奖揭晓！科学网 2022-10-04 17：54阅读量：10万+北京时间10月4日下午5点45分，瑞典皇家科学院决定将2022年的诺贝尔物理学奖授予法国科学家阿兰阿斯佩、美国科学家约翰克劳泽和奥地利科学家安东塞林格，以表彰他们“进行了纠缠光子的实验，确立了对贝尔不等式的不成立，并开创了量子信息科学”。材料二诺奖之于中国：如何实现从跟跑到超越澎湃新闻 2022-10-5 21：56 阅读量：1.6万10月4日，瑞典皇家科学院宣布，将2022年诺贝尔物理学奖授予法国科学家阿兰阿斯佩、美国科学家约翰克劳泽和奥地利科学家安东塞林格。三位物理学家虽然都是“别人家的孩子”，但我们还是特别为之欢欣，因为：在本届物理学诺奖的背后，有中国科学家的杰出贡献。作为安东塞林格的学生，也是其研究团队的主要参与者，潘建伟院士参与开创量子信息物理学这个重要研究领域。颁奖委员会提及的潘建伟导师安东塞林格的四篇量子通信实验文章，潘院士分别是其中两篇文章的第一作者、两篇文章的第二作者。中国科学界正举全国之力，缩小与世界科学珠峰的距离。伴随国力快速崛起，科学硬实力从跟跑渐渐赶超，有的领域进入并跑的态势。本届诺奖物理学奖让世界看到了中国科学家的实力和贡献。不过，话又说回来，诺奖并不是检验科学家成就的唯一标准。科学的本真意义，在于对未知领域的追问和探求，出于对知识和真理的好奇和发掘。至于得不得奖，倒在其次。更何况，诺奖并不能代表对人类科学的终极评价。很多重要的学科领域，诺奖并没有做到“阳光普照”，比如十万分重要的数学和哲学。还有不少“被遗忘的角落”，也在诺奖的光圈之外。因此，我们在关注诺奖的时候，小心被其强光灼伤了眼睛。材料三今年诺贝尔奖得主，都是“中国”的！网际世界2022-10-1118：19阅读量：3.3万十一期间，诺贝尔奖获奖名单陆续出炉。你猜，全世界最激动的地方是哪？没错，是中国。本届诺贝尔奖一半以上获奖者都是“中国”的！先说文学奖：安妮埃尔诺虽然是位法国女作家，她的真实身份却是：人民文学出版社作家获奖！人民文学出版社再说化学奖：夏普莱斯教授是梅开二度。他虽然出生于美国，就职于美国斯克利普斯研究所，但他的真实身份却是：同济大学名誉教授再获诺贝尔化学同济大学最后说物理学奖：其中一位叫安东塞林格，表面上来自奥地利，然而其实际身份却是：“量子物理”成大赢家！南大名誉教授获2022诺贝尔物理学奖南京大学蹭热度，我们第一名！新闻样式7. 对照【事件回顾】，结合阅读材料一，简述消息的特点。新闻思维“OPVL”是引领我们辩证思考的有效工具。看到一则新闻，可按照顺序追问：这是谁写的？他为什么要写这篇新闲？这篇新闻的社会价值在哪里？有哪些局限？8. 在讨论新闻阅读策略时，小实推荐思维工具“OPVL”。请阅读材料二、材料三，根据提示，补全思维导图。新闻。运用9. 讨论会后，小语想借助“OPVL”评价下面这则新闻微评论，请你帮忙。班容班貌有无“美”“丑”之分？我校德育处积极开展主题为“向美而行”的班容班貌评比活动。本班同学认为，在本次班容班貌的布置当中，大家投入了时间与精力，并且努力地呈现美，但评委仍然认为不够“美”，没有给予公正的评价。班容班貌一定有美丑之分吗？据调查，82%的同学及教师认为就结果来说有美丑之分。但就“向美而行”的活动意义而言，评比应更关注布置过程。本班同学就此采访晁校长，她认为，创造美的过程极为重要，能使“美”从内心生长，这样才称得上是真正的美。（实验初中八年级王华同学）（四）（15分）“何不就叫杨绛姐姐”我眼中的杨绛先生铁凝作为敬且爱她的读者之一，近些年我有机会十余次拜访杨绛先生。二七年一月二十九日晚，是我第一次和杨绛先生见面。在三里河南沙沟先生家中，保姆开门后，杨绛亲自迎至客厅门口。她身穿圆领黑毛衣，锈红薄羽绒背心，藏盐色西裤，脚上是一尘不染的黑皮鞋，她一头银发整齐地拢在耳后，皮肤是近于透明的细腻、活净，实在不像近百岁的老人。她一身的新鲜气，笑着看着我，我有点拿不准地说：我该怎么称呼您呢？杨绛先生？杨绛奶奶？杨绛妈妈只听杨绛先生略带顽皮地答道：“何不就叫杨绛姐姐？”我自然不敢，但那份放松的欢悦已在心中，我和杨绛先生一同笑起来。杨绛先生起居十分规律，无论寒暑，清晨起床后必先做一套钱钟书先生所教“八