统编版语文四年级上册期中考试综合复习测试题（含答案）一、研学邀请函。（15分）1请你阅读学校发出的研学邀请函，并回答下列问题。亲爱的同学们：读万卷书，行万里路。秋天是丰收的季节，也正是我们走进自然hu d 知识的好时机。秋叶飘落，ru h 的秋风拨弄着金黄的麦 （穗 橞）；青草mo shng 的田 （梗 埂）围着逐渐成熟的庄稼，弯弯曲曲的葡萄枝上挂满了不少果实处处yng y 着丰收的喜悦，吸引着我们为之 （驻 住）足。在此，邀请大家参加此次研学活动，在自然中陶冶情操，开启一段y ku 的旅程。2024年10月20日（1）请根据拼音将邀请函中缺失的词语写在田字格上。（2）请选择括号中正确的字词。（3）请从下面选项中选出与邀请函中加点字读音相同的一项 A.每一首动人的曲子背后，都少不了音乐家精心的打磨。B.爸爸说：“面对别人的曲解，少去争论，用行动去证明自己。”（4）邀请函中的词语“成熟”有多种释义，请你结合语境选择恰当的释义。（填序号）成熟：植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段。发展到完善的程度。A.经过多年的磨练，他变得成熟稳重，能够独当一面了。 B.秋天到了，果园里的苹果都成熟了，红彤彤的，挂满了枝头。 （5）请选出与邀请函中画波浪线句子修辞手法相同的一项 A.北极星像盏路灯一样，照亮着我前行的方向。B.轻柔的风儿唱着歌，唤醒了还在沉睡中的大地。C.你是灯塔，照耀着我们；你是灯塔D.我饿得能吞下一头牛，肚子咕咕叫，像打雷一样响。二、博物馆之行。（11分）2参观神话展厅，并回答下列问题。 机 算各 神 天辟 雀无 欲聋腾 雾（1）请将上面词语补充完整（2）看到词语我想到了 （人物），在他身上发生的故事是： （3）我可以用 这个词语来形容西游记中的孙悟空。3同学们对石碑上的字词进行了讨论，下面理解错误的一项是（）A可怜九月初三夜（可爱）B炎帝之少女（年轻女孩）C题西林壁（书写，题写）D梅雪争春未肯降（服输）三、植物园之行。（10分）4诗词印记。（1）园区主路两旁是大片的树林。夕阳西下，可以看见落日余晖返照进深林，青苔上映着昏黄的微光。正如鹿柴中所描绘的“ ， ”。（2）植物园里各式各样争奇斗艳的鲜花香气四溢，不禁让人想起雪梅中“ ， ”两句，感叹盛开的花儿美得各有千秋。（3）植物园坐落在江畔，同学们观赏完植物后，于江边漫步，欣赏夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景色。不禁吟诵起暮江吟中 ， ”两句。5奇奇在研学途中想提醒大家爱护眼睛保护视力。眼睛是心灵的窗户，它很脆弱，容易受到伤害，请你帮她为同学们提两条保护视力的建议，写在下面的横线上。_四、创意书店之行。（24分）6对比阅读完成练习。【甲】为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次试验。他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛。然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵 上，一次把蝙蝠的嘴 住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱 ， 在绳子上的铃铛响个不停。【乙】苍蝇并没有“鼻子”，它靠什么来充当嗅觉器官的呢？原来，苍蝇的“鼻子”嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内会上百个嗅觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”，这些神经细胞立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同，可以区别出不同气味的物质。仿生学家由此得到启发，仿制成一种十分奇特的小型气体分析仪。（1）将下列动词填到甲文中相应的横线上。（填序号）A.封B.塞C.挂D.撞（2）甲文中的三次实验是怎样做的？结果如何？照样子，完成下面的表格。实验顺序实验方式实验结果实验结论第一次蒙上眼睛铃铛一个也没响蝙蝠夜里飞行靠的不是 而是靠 和 配合起来探路的。第二次 第三次 （3）读乙文，给下面的问题分类（填序号），再试着提出一个问题。苍蝇的嗅觉感受器分布在哪里？小型气体分析器可以应用在生活中的哪些方面呢？“它靠什么来充当嗅觉器官的呢？”这句话在文中有什么作用呢？针对内容提问的是 ，针对写法提问的是 ，联系生活经验提问的是 。我也来提一个问题 。（4）生活中还有哪些东西是受动物的启发发明的？（写两个）7课外阅读。我家屋后有一片空地，前边和右边沿着河，左边是人家的墙。三棵银杏树站在那里。一棵靠着右边，把影子投到河里；两棵在中央，像两个亲密的朋友，手牵着手，肩并着肩。三棵树的主干都很直，枝干也是直的多，偶然有几枝屈曲得很古怪，像画上画的。每年冬天，赤裸的枝干上生出无数小粒。这些小粒渐渐长大，最后像一粒粒花生米。到了春天，绿叶从小粒里伸展出来。我们欢喜地说：“银杏树又穿上新衣裳了！空地上有了这广大的绿荫，成了最好的游戏场所，我们在那里赛跑、唱歌。经过的船常常停泊在右边那一棵的绿荫下面，摇船的歇口气，或者煮一锅饭。”银杏树的花太小了，很容易被人忽略。去年秋天，我一边拾银杏果，一边问父亲：“银杏树为什么不开花？”父亲笑着说：“不开花哪儿来的果？待来春留心看吧。今年春天，我看见银杏树的花了，那是很可爱的白里带点儿淡黄的小花。”说起银杏果，我不由得想起“烫手啰，热白果”的叫卖声来。白果是银杏树的种子，炒熟了，剥掉壳，去了衣，就是绿玉一般的果仁，我们都喜欢吃。秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地都是。风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”等到黄叶落尽，三棵老树又赤裸裸的了。屈曲得很古怪的枝干上偶然有一两只鹰停在那里，好久好久不动一动，衬着天空的背景，正像一幅古画。（1）短文第自然段从树干、 、 、 这几个方面描写了银杏树，表达了作者对银杏树的 之情。（2）下面哪句话不能体现作者观察细致？ A.三棵树的主干都很直，枝干也是直的多，偶然有几枝屈曲得很古怪B.每年冬天，赤裸的枝干上生出无数小粒。C.我们在那里赛跑、唱歌。（3）第自然段画“ ”的句子中“渐渐”一词可以去掉吗？为什么？（4）读第自然段画“_”的句子，我仿佛看到了 的画面。五、习作与表达。（30分）8一路都是风景，只要拥有发现美的眼睛，我们就能找到生活中的美。请你结合生活经历，以“_之美”为题，写一篇作文。要求：将题目补充完整；介绍清楚你要写的地方，并写出这个地方最吸引人的是什么；内容充实，语言生动，不少于350字。参考答案 一、1. （1）获得、柔和、茂盛、洋溢、愉快（2）穗、埂、驻（3）A（4）、（5）B二、2. （1）神机妙算、各显神通、开天辟地、鸦雀无声、震耳欲聋、腾云驾雾（2）盘古；盘古开天辟地（3）腾云驾雾3. B三、4. （1）返景入深林，复照青苔上（2）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香（3）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红5. 保持正确的读写姿势。避免长时间用眼，定时休息。四、6. （1）B、A、D、C（2）塞住耳朵，封住嘴巴，铃铛响个不停；眼睛，耳朵，嘴巴（3），；苍蝇的“鼻子”是如何将气味刺激转变成神经电脉冲的？（4）飞机（受鸟启发）、潜水艇（受鱼启发）7. （1）枝干、花、果，喜爱（2）C（3）不可以。“渐渐”一词写出了小粒生长的过程，如果去掉就不能体现出这个过程。（4）秋风中黄叶飘落，几只鹰停在枝干上，天空作背景，如一幅古画