1/92021 贵州中学教师招聘考试模拟练习题及答案三套2021 贵州中学教师招聘考试模拟练习题及答案一一、单项选择题1 中华人民共和国教育法的审议机构是()。A全国人大常委会B全国人民代表大会C国务院D教育部2接送学生的机动车驾驶员应当健康，具备相应准驾车型()年以上的安全驾驶经历。A2B3C5D43教育法律规范包括义务性规范、禁止性规范和()。A强制性规范B约定性规范C保护性规范D授权性规范4下列分别属于教育法律关系主体和客体的是()。A教师学生B学生教师C学校教学仪器D教师学校5下列行为需要承担民事法律责任的是()。A体罚学生严重的B克扣教育经费C殴打教师情节严重的D侵占学校校舍6 中华人民共和国义务教育法颁布的时间是()。A1989B1986C1994D19967如果发生未成年人合法权益受到侵犯，()有权予以劝阻、或者向有关部门提出检举或者控告。A父母或其他监护人B国家机关C任何组织或个人D学校教职员工8在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有()津贴。A特殊岗位补助2/9B艰苦贫困地区补助C绩效工资D教龄津贴9义务教育法规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经()批准。A地市级人民政府B县级人民政府C县级人民政府教育行政部门D省级人民政府10根据未成年人保护法规定，国家保障未成年人的()和其他合法权益不受侵害。A自由和尊严B人身和财产C身心和健康D生命和安全二、填空题1教育法律关系一旦产生，其主体之间就在法律上形成了一种_的关系。2学校安全管理遵循积极预防、_、社会参与、_ 的方针、3教育活动必须符合_ 公共利益，国家实行教育与 _相分离。4县级人民政府根据需要设置_，保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。5国家实行教科书审定制度。教科书的审定办法由 规定。未经审定的教科书，不得出版、选用。6县级以上人民政府建立健全义务教育经费的 _和 _制度。7 _具体负责义务教育实施工作。8未成年人保护法规定，父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的 _职责和义务，不得虐待、遗弃未成年人。9中学、小学校园周围 _不得设立互联网上网服务营业场所。10国家建立以_为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制，逐步增加对教育的投入，保证国家举办的学校教育经费的稳定来源。三、简答题1试分析义务教育学校不得开除学生的原因。2试论述新义务教育法规定的“实施义务教育不收学费、杂费”的意义。四、案例分析1小芳的家住在农村，在村里的小学上五年级。一天，爸爸突然对她说：“明天你不要去上学了，到小卖部给你妈帮忙吧，你妈一个人忙不过来。”小芳听了后，伤心地哭了。她想念书她舍不得学校的老师和同学们。但是，她又不能不听爸爸的话，只好不去学校读书了。老师了解到小芳的情况后，找到了小芳的爸爸，劝他让小芳继续上学。小芳爸爸说：“女孩子比不得男孩子，读书多了也没什么用，还不如让她在家里干点活呢。再说了小芳是我的女儿，让不让她上学得由我说了算。”请问：小芳爸爸的说法对吗?小芳的爸爸都违反了哪些规定?2涛涛爱淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天，他又在课上说话、做鬼捡，被班主任老师发现了。老师非常生气，对涛涛说：“你的课不要上了，回家把家长找来什么时候你爸爸来了，你再来上课。”涛涛不敢回家，只好在教室外面站着。这时，正好校长路过，问清了原因后，把涛涛送回教室。事后，校长把涛涛的班主任老师找去，提出了批评。请回答：你认为校长批评的对吗?班主任和涛涛同学应该怎样做呢?3/9参考答案一、单项选择题1【答案】B。解析：中华人民共和国教育法是 1995 年第八届全国人民代表大会审议通过的。2【答案】B。解析：详见中小学幼儿园安全管理办法第 26 条。3【答案】D。解析：根据教育法律规范为人们确定的不同行为模式，可以将其分为义务性规范、禁止性规范和授权性规范。4【答案】c。解析：教育法律关系的主体是指教育法律关系的参加者，包括公民、机构和组织、国家三大类 教育法律关系客体是指主体的权利和义务所指向的对象，包括物质财富、非物质财富、行为三类，教师和学生以及学校都是教育法律关系的主体，教育仪器属于客体。5【答案】D。解析：D 项在中华人民共和国教育法第七十二条中规定，侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。6【答案】B。解析：中华人民共和国义务教育法于 1986 年 4 月 12 日第六次全国人民代表大会第四次会议通过。7【答案】C。解析：未成年人保护法第六条规定，对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。8【答案】B。解析：中华人民共和国义务教育法第三十一条规定，特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。9【答案】C。解析：中华人民共和国义务教育法第十四条规定，自行实施义务教育的，应当经县级人民政府教育行政部门批准。10【答案】C。解析：未成年人保护法条：为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益制定本法。由此可知,国家保障未成年人的身心健康和其他合法权益不受侵害。二、填空题1权利与义务2依法管理；各负其责3国家和社会；宗教4寄宿制学校5国务院教育行政部门6审计监督；统计公告7县级以上人民政府教育行政部门8监护；抚养9200 米范围内10财政拨款三、简答题1【答案要点】义务教育法规定不得开除学生，这是由义务教育的性质决定的，目的是为保障学生接受义务教育的权利。义务教育是强制性教育，是所有适龄儿童、少年必须接受的教育，不能因为学生违反学校管理制度，就剥夺学生受教育的权利。在这一点上，义务教育同非义务教育有所不同。非义务教育阶段的学生如果严重违反学校管理制度，学校可给予其开除学籍的处4/9分。2【答案要点】此规定标志着我国实行免费义务教育的时代已经来临。“免费”成为新义务教育法的一个亮点。推行免费义务教育是坚持发展成果由人民共享的重要举措，目的是保证所有适龄儿童、少年都能上得起学，不会因贫辍学，使义务教育更加名副其实。四、案例分析1【答案要点】不对。中华人民共和国宪法第 46 条规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。中华人民共和国教育法第 9 条规定：公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。中华人民共和国义务教育法第 5条规定：凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。让孩子上学接受教育是法律规定的父母必须履行的义务，而且法律规定，女孩和男孩享有平等的权利，不能歧视女孩。小芳的爸爸让小芳中途辍学的行为是违法的。应当让小芳赶快回到学校继续读书。如果不改正的话，当地政府应对他进行批评教育并责令他送小芳返回学校上学。另外，为保护儿童受教育权利，国家还禁止工厂、商店、个体户等雇用不满 16 周岁的儿童。2【答案要点】对。学校是少年儿童受教育的地方，为了保护中小学学生的受教育权利，法律还专门规定了在义务教育阶段学校不能随便开除学生。教育和帮助有缺点的学生是学校和老师的责任，学校、老师应当对学习有困难、品行有缺点的学生给予更多的关心和帮助，使他们改正错误、健康成长。这位班主任应当认识到自己的错误。经过的教育，涛涛也应当认识到自己仅违反了学校纪律，而且在课堂上随便说话，也影响了别的同学听课，实际上侵犯了其他同学受教育的权利。2021 贵州中学教师招聘考试模拟练习题及答案二一、单项选择题1()是教师职业道德素养水平的标志。A教师良心B教师公正C教师义务D教师荣誉2教师职业道德规范区别于其他职业道德的显著标志是()。A爱岗敬业B无私奉献C爱国守法D为人师表3教师的道德修养只有在()中才能得到不断充实、提高和完善。A学习B交往C思考D实践二、填空题1规范第二条“爱岗敬业”中，教师要做到的三个认真是：认真_、认真_、认真_。5/92忠于人民的教育事业，要求教师必须具有_和_。3教师公正的核心是_。4教师在履行教育义务的活动中，主要、基本的道德责任是_。三、辨析题1只有心理健康的教师，才有可能培养出心理健康的学生。2没有惩罚的教育是不完整的教育。四、简答题1简述教师职业良心及其作用。2师德建设的核心必须处理好的“三个关系”是什么?五、论述题1结合自身体会，谈谈如何正确理解和逐步培养教师职业道德规范。2结合社会实际，谈谈新世纪我们需要什么样的师德观。参考答案一、单项选择题1【答案】B。解析：教师公正是教师职业道德素养水平的标志。2【答案】D。解析：为人师表是教师职业与其他职业的不同。3【答案】D。解析：只有在道德实践中才能培养自己的师德修养。二、填空题1备课上课：批改作业；辅导学生2坚定的事业心；较强的荣誉感3对学生的公正4教书育人三、辨析题1【答案要点】此说法正确。心理健康的教师往往在认识能力、情绪状态、行为方式和人格特征等方面都会表现出积极良好的状态，对学生起潜移默化的作用，成为学生模仿的对象，促进学生身心全面健康地发展。心理不健康的教师往往表现为缺乏正确客观全面的认识能力、不善于协调与控制自己的不良情绪以及缺乏与他人交往、友好相处的能力等；这样的教师在与学生的长期接触交往中，容易导致学生认识的片面性、不良情绪(如紧张、恐惧、焦虑和压抑等)的产生以及在师生交往中表现出对立、对抗等紧张的师生关系，从而会严重地影响学生的心理健康。所以说只有心理健康的教师，才能培养出心理健康的学生。2【答案要点】此说法有一定的道理。教育不仅仅是改造人，而是更注重唤醒人。当一个孩子犯了错，就应该受到一定的惩罚。惩罚的目的是让孩子知道为自己的过失负起责任。但惩罚绝不等于体罚，更不是伤害，不是心理虐待、歧视。惩罚是个双刃剑，是一种危险的、高难度的教育技巧，控制不好会伤害人。没有惩罚的教育是不完整的教育，没有惩罚的教育是一种虚弱的教育、脆弱的教育、不负责任的教育。四、简答题1【答案要点】教师职业良心是教师在教育劳动中对教师责任的自觉意识，是教师在自觉履行教书育人的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力，是教师道德观念、道德情感、道德意志和道6/9德信念在教师意识中的有机统一。它是教师的社会道德义务经过教师职业道德规范转化为教师内心准则和教师品德的结果。其作用有以下三点：，教师行为前的选择作用；第二，教师行为中的监督作用；第三，教师行为后的自我评价作用。2【答案要点】，要处理好与教师职业的关系，这意味着教师要有敬业精神；第二，要处理好与学生的关系。这意味着教师对学生要有爱心：第三，要处理好与自身的心理和行为的关系，这意味着教师要为人师表，人格高尚，克制私心。五、论述题1【答案要点】(1)依法执教，这要求教师在所从事的教育教学活动中，严格按照宪法和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。在“教书”实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策：在“育人”的实践过程中贯彻落实教育法律法规和其相关的法律法规。(2)爱岗敬业，这要求热爱教育事业，教书育人。教师爱崩，重要的是要热爱教育工作，积极从事教育。忠诚于人民的教育事业。这既是教师职业道德的基本原则，又是教师职业道德的重要规范，还是教师道德的灵魂。它鲜明地表达了教师职业道德的服务宗旨，指明了教师道德行为的总方向。教书育人是教师义不容辞的职责 教书离不开育人，育人不能没有教书，因此，每位教师要做到爱岗敬业，必须牢记教书育人的要求，并且掌握教书育人的正确途径和方法。(3)热爱学生，它是教师的一种高尚和积极的情感，具有丰富的内容和要求，教师对学生的爱既不能溺爱，又不能宠爱，而要掌握以下正确的途径：要加强研究，建立正确的爱生模式；要加强学习和修养，努力提高自己爱学生的综合素质；要向学生学习，从中吸取爱生的动力。(4)严谨治学，这要求教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。人民教师要做到严谨治学，必须牢记以下要求：刻苦学习，锲而不舍；要将“刻苦”与“严谨”相结合；学而不厌，做到“三勤”。(5)团结协作，这要求教师为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持，紧密合作。教师做好团