历年考试真题汇总 1/182020-20212020-2021 年年上海市奉贤区上海市奉贤区六年级上六年级上册册期末语文试卷期末语文试卷及答案及答案一、文言文（28 分）1（12 分）默写。（1）野旷天低树，。（宿建德江）（2），水村山郭酒旗风。（江南春）（3）晚泊孤舟古祠下，。（淮中晚泊犊头）（4），山青花欲燃。（绝句）（5）金沙水拍云崖暖，。（七律长征）（6）西江月夜行黄沙道中表现词人为农家感到由衷喜悦，陶醉于丰收在望的欢乐中的句子是：，。2（4 分）阅读下面的诗，完成问题。书湖阴先生壁（其一）茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（1）这首诗的作者是（朝代）的（人名）。（2）下列选项赏析有误的一项是A.“无苔”写出了江南多雨季节庭院洁净清幽，暗示主人生活情趣的高雅。B.“花木”“成畦”不仅交代了花围的整齐，也喑示花草丰美，品种单调，令人陶醉的清幽之美。C.三四两句将山水转化为富于生命感情的亲切形象，也表现了主人的志趣高洁。D.“两山”“排闼”“送青”既写出了山色青翠欲滴，也写出了山势若奔，兴奋而热烈地扑向庭院而来的情态，清新隽永，韵味深长。3（6 分）阅读下文，完成问题。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴!巍巍乎若太山!”少选之间，而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴!汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（1）解释下列加点词。方鼓琴而志在太山巍巍乎若太山（2）用现代汉语翻译下列句子。以为世无足复为鼓琴者。（3）因为这则故事，“知音”不再仅指“通晓音律”，更指那些的人。历年考试真题汇总 2/184（6 分）阅读下文，完成问题。鹬蚌相争蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”蚌亦谓曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬!”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。【注释】蚌：软体动物，外有坚硬的壳。鹬：水鸟，嘴长，常在水边啄食小鱼和贝类。箝：同“钳”，把东西夹住。喙，鸟嘴。禽，问“擒”，抓住。（1）解释下列句中加点的字。今日不雨渔者得而并禽之（2）“渔者得而并禽之”的原因是“”（用原文回答）。（3）这则故事给人以启示，其中不恰当的一项是A.做事要权衡得失，不要只想着对自己有利的一面。B.做事要顾全大局，相互牵制反而会让一些人钻空子。C.做人要坚守气节，即使身处困境也不能够轻易屈服。D.做人要学会忍让，否则两败俱伤只会让第三方得利。二、现代文阅读（26 分）5（12 分）阅读下文，完成问题。盼有一天，妈妈下班回来，送给我一个扁扁的纸盒子。我打开一看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣。我立刻抖开雨衣就往身上穿。怎么？雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗蓬式的：手在雨衣里缩着，什么也干不了。穿上这件情况就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。直到妈妈大声喊：“蕾蕾，你疯啦？嫌身上没长痱子吗？”我才赶忙把雨衣脱下来。摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦篮的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天在放学的路上我都这样想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报总是“晴”呢？有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了，天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢!果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两点。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大 历年考试真题汇总 3/18步跑进了楼门。“妈妈!”我嚷着奔进厨房。“蕾蕾回来得正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座!”“可是还差半小时呀。”我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？“那就休息一下。”妈妈说完，只听吱的一声响，原来她正往热油锅里放蒜薹呢。“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。“你看，酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。“可是不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。“我什么时候说过要炖肉？”妈妈焖上米饭，转过身来看了我两眼。“你没说，爸爸可说过。”这话一出口，我就脸红了。因为我没见爸爸，也没人告诉我要炖什么肉。“真的吗？”妈妈问。我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架，上边的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会有出去买东西的希望了。再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来；要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书包走到街上，脑门又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气 zhung 地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢!”妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我_好扣，_上帽子。我_着脖子，小心翼翼地_下了楼梯。我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃：滴答，滴答滴答（1）根据拼音写汉字。理直气 zhung 历年考试真题汇总 4/18（2）文中第段空白处应该填入的动词是A.扣带 挺 跑B.扣带 伸 奔C.系戴 挺 跑D.系戴 伸 奔（3）本文围绕“盼”展开故事，将“盼”的过程写得一波三折，课文通过哪些事情来写“盼”的？得到新雨衣（4）第段划线句“有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑”运用修辞手法，表达效果是。（5）下列选项中，对文章内容理解不恰当的一项是A.“盼”既是文章的情节线索，也是情感线索。B.文章以成人的视角叙述事情的经过，把一个孩子急于表现自己及对生活的渴盼表现得淋漓尽致。C.作者通过动作、语言、心理等描写，将孩子的“盼”表达得真切形象，能让读者产生共鸣。D.文章通过新雨衣事件，表达了孩子对生活的渴盼，也透露着孩子对生活的向往和热爱。6（14 分）阅读下文，完成问题。儿科大夫的手清晨，天气异常寒冷，西北风刀子似的刮过行人的脸，枯枝无力地吱吱作响，做着最后的挣扎，年轻的讽刺小说作家冷凌抱着出世才 20 天的儿子，匆匆来到儿童医院。诊室靠窗处设两张桌子。一男一女两大夫面对面坐在桌旁。男大夫生得魁伟粗壮，肤色黎黑。“像个铁匠。”冷凌心里说。女大夫生得娇小玲珑，一脸孩子气。“医学院来的实习生，”冷波判断。他本来希望给儿子看病的大夫是一位慈祥和蔼的老太太。这会儿女大夫正埋头写处方，男大夫刚看完一个患鹅口疮的新生儿。“下一个梁虾仔。”黑大夫嗓音洪亮，与他的个头很相配。一个衣衫单薄的农村妇女赶忙上前就坐。她怀里抱着一个用黑粗布裹着的婴儿。铁匠模样的大夫朝那妇女看了一眼，皱着眉说：“天这么冷，怎不多穿件衣服？你也病倒怎么办！”语气粗暴，像个爱摆架子的大夫。“不吃奶哭了一夜，怎么哄也不行”妇女开始诉说孩子的病情。“铁匠”表情平淡，“嗯、嗯”地应着，一边搓着手。他的手大概出了某种奇痒难熬的皮肤病吧!冷凌暗想道。终于，“铁匠”停止了搓手，从脖子下的衣服里掏出听诊器的听头，夹在两手掌间又搓擦了几下，然后探进病婴的衣服下。听完后，他把听头插回原处，又搓了搓手掌，才伸 历年考试真题汇总 5/18手摸病婴的肚子。“下一个”“铁匠”喊完病人的名字，又把手搓起来。搓呀，搓呀讽刺小说作家看着眼前这位手掌痒痒的大夫，职业习惯使他马上进入艺术构思。该用什么题目？搓手不行，不够尖刻，太一般化“铁匠”的大嗓门把作家召回现实，他喊了冷凌儿子的名字。冷凌抱着儿子在那张就诊椅子上坐定，一边描述儿子的病状，一边注视那双搓动的大手。距离近了，看得真切。那双大手很正常，看不出有什么异样。大概是一种怪癖。这怪癖占了多少时间!假若他急病人之所急，假若他全心全意履行救死扶伤的神圣职责，他肯定不会这样毫无意思地搓手不止!终于，停止搓手，开始听诊和按摸肚子了。这时“铁匠”的目光离开冷凌儿子的脸，像聆听美妙的小夜曲那样侧扬起头。就在他的目光移到对面女大夫身上的时候，他突然说：“不要这样!你的手指和听头都很凉。会把孩子惊吓的，还会受凉呢。孩子的肚皮又嫩又薄，经不起你的突然袭击先把手搓暖听头不要吊在胸前，该藏进衣服里”女大夫连声应诺，脸也红了。冷凌的脸也悄悄地红了。儿科大夫的手自己刚才构思的文章“谢谢!”讽刺小说作家临离开诊室的时候向那位铁匠模样的儿科大夫致意，一点也不含讽刺的味儿。（有删改）（1）简要概括文章的主要内容。（2）文章第段划线句属于描写，作用是（3）第段中“听头不要吊在胸前，该藏进衣服里”与上文男大夫“”的动作描写相照应。（4）第段中“女大夫脸红了”是因为；“冷凌的脸也悄悄地红了”是因为。（5）下列选项中，对文章内容理解不恰当的一项是A.男儿科大夫搓手的真实原因是不惊吓孩子。B.在整个故事中，冷凌的情感变化经历是：焦急不满羞愧敬意。C.第段划线句“像聆听美妙的小夜曲那样侧扬起头”通过对大夫的动作描写，表现了儿科大夫工作时的不专注。D.本文作者抓住了儿科大夫的手，写出了大夫对孩子的周到、细致，以此歌颂他高尚的医德。三、综合运用（6 分）某学校今年的读书节活动以“文字”和“文学”为两条主线开展，主题是“领略汉字风采，遨游文学王国”。旨在通过系列活动，让同学们认识到汉字是中华文化的瑰宝，经典文学是古今中外人类文明的精华。下面选取两则活动片段，同学们也来小试 历年考试真题汇总 6/18身手一下吧!7（2 分）“领略汉字风采”知识竞赛。“字之初，本为画”，最初的字就是像画画儿那样造出米的“依葫芦画瓢”就行了，这样造字的方法就叫作“象形”。你能猜出下面这两个分别是什么字吗？8（4 分）“遨游文学王国”经典阅读。同学们阅读了高尔基的童年，这部作品是高尔基的自传体小说，讲述的是阿廖沙（高尔基的昵称）在苦难中成长的故事。这本书的创作，据说源于高尔基和列宁的一次交谈。高尔基向列宁讲了许多故事，谈到了自己的故乡，谈到他的童年和外祖母，谈到他的少年时代和流浪生活。列宁全神贯注地听着，他那双经常是眯缝着的眼睛闪闪发亮。列宁对高尔基说：“老兄，你应该把这些全部写下来！这一切很有教育意义，很有教育意义。”高尔基回答说：“到时候我来写！”这段交谈促成了高尔基自传体小说三部曲的诞生。列宁反复强调这一切“很有教育意义”，你觉得童年一书有什么教育意义？请结合具体事例加以阐述。四、写作（40 分）9（40 分）初中生活的画卷徐徐打开，阅读、交友、运动、畅想、实验生活中的人、事、景，总能带给我们一份快乐，一丝感动。请以“带给我快乐”为题，写一篇记叙文。要求：（1）按要求把题目补充完整。（2）要自由、有创意地表达出真情实感。（3）文中不出现真实的人名、地名和学校名称。（4）书写要工整，标点要正确，不写错别字，字数 600 字左右。历年考试真题汇总 7/182020-2021 学年上海市奉贤区五校联考六年级（上）期末语文试卷（五四学制）参考答案与试题解析一、文言文（28 分）1（12 分）默写。（1）野旷天低树，江清月近人。（宿建德江）（2）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（江南春）（3）晚泊孤舟