七年级下册历史第 4 课检测卷及答案部编版一、选择题1抗击新冠肺炎疫情期间，日本在支援湖北高校捐赠物的包装箱上附了一句“山川异域，风月同天”，此诗句出自唐玄宗时期日本长屋亲王绣袈裟衣缘。当时唐朝一位高僧有感于长屋亲王的一片赤诚，毅然东渡日本，弘扬佛法，传大唐文化。这位高僧是（）A玄奘B鉴真C蔡伦D郑成功2印度（天竺）是世界文明古国之一，唐朝时候，与天竺有密切往来，并留下了许多珍贵的文献。如果你想了解 7 世纪印度的历史，下列资料中最值得查阅的是（）A 史记B 大唐西域记C 资治通鉴D 马可波罗行记3 春，一场突如其来的新型冠状病毒从武汉迅速向全国蔓延。抗击新冠病毒期间，日本向湖北高校捐赠物资的包装箱外，附上了一句“山川异域，风月同天”，寓意中日两国的友好交流。下列历史事件推动了中日两国的友好交流的是（）A玄奘西行天竺 B鉴真东渡 C郑和下西洋D张骞出使西域4湖南卫视首播的历史穿越剧梦回唐朝，讲述了一个女博物馆研究员梦回唐朝，以武则天身份经历诡谲宫斗的故事，其中在八方来客（反映唐朝繁荣的对外经济文化交流）剧本中，初拟了四个场景，下列哪一项是不恰当的（）A玄奘西游天竺研习佛经B鉴真东渡传播中国文化C日本遣唐使来华学习D文成公主与松赞干布成亲5“东瀛有多远，芒履难丈量。袈裟作舟帆，风雨莫阻挡”的诗句与下列哪一人物搭配在一起最合适（）A玄奘B鉴真C郑成功D郑和6 西游记以玄奘西行为原型，用神话的方式描述了唐僧师徒四人“西天取经”的艰难历程。其中的“西天”是指（）A大秦B天竺C波斯D大食7中国唐朝中外文化交流，频繁开放包容。下列对此叙述有误的选项是（）A玄奘西行取经地点被称为波斯B玄奘西行取经学佛，译经著书，为中印友好交流作贡献C鉴真东渡传佛法，为中日文化交流作出了卓越贡献D朝鲜半岛的新罗，物产居唐朝进口首位8有一位新罗人曾经在大唐留学，在扬州做官，是朝鲜历史上第一位留下了个人文集的诗人、大学者。他是（）A崔致远B晁衡C马可波罗D阿倍仲麻侣9唐朝时，一艘艘木制帆船从日本来到中国，中日两国交流频繁。上海世博会日本国家馆日，一艘复制的日本帆船驶入了上海的十六铺码头，再现了当年的盛况。这艘船再现的是（）A日本派遣唐使到唐朝学习B鉴真东渡日本弘扬佛法C玄奘西行去印度求取佛经D倭寇骚扰中国东南沿海10（2021全国七年级课时练习）对下图人物的评价，准确的是（）A出使西域，不忘使命B东渡日本，弘扬佛法C西游天竺，求取佛经D主动请缨，和亲塞外11（2021贵州黔东南中考真题）自汉朝以来，中国充分利用陆路和海上丝绸之路，加强对外交往，对世界产生极大影响。下列体现唐朝对外交往实现互助互利的史实是（）A鉴真东渡和玄奘西行B甘英出使大秦C马可波罗来华D郑和下西洋12（2020四川达州中考真题）“诗史互证”是研究中国古代历史的一种方法。下列诗句能够补证唐朝中日交往的是（）A鉴真盲目航东海，一片真心照太清B波斯老贾度流沙，夜听驼铃识路赊C何如一曲琵琶好，鸣鏑无声五十年D九天开宫殿，万国衣冠拜冕毓13（2020湖北咸宁中考真题）唐玄宗年间，一高僧深受“山川异域，风月同天。寄诸佛子，共结来缘”感动，在日本僧人的力邀下，虽双目失明却六次东渡，最终到达日本传播佛经。该高僧是（）A张骞B玄奘C鉴真D马可波罗14（2020山东菏泽中考真题）唐朝是一个繁荣与开放的时代。下列描述最能体现唐朝对外开放特点的是（）A双向交流兼容并蓄B政策开明和同一家C恩威并重怀柔为主D昂扬进取泽被东西15（2020黑龙江大庆中考真题）下列人物中，为中日文化交流作出卓越贡献的是（）A松赞干布B文成公主C鉴真D玄奘16（2014江苏泰州中考真题）纵观中华五千年历史，民族团结、民族友好是我国历史发展的主流。下列事件反映这一主题的是（）A鉴真东渡B玄奘西行C文成公主入藏D戚继光抗倭17（2012江苏连云港中考真题）“遣唐使”、“玄奘西行”、“鉴真东渡”等客观史实，反映出唐朝的时代特征是（）A对外开放B经济繁荣C政治清明D交通发达18（2014山东潍坊中考真题）唐诗内容丰富，风格多样，具有鲜明的时代特色。其中反映了中外交往的诗句是（）A忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室B故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州C日本晃卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶D剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳19（2014江苏南京中考真题）下图佛座侧面刻有“大唐龙朔二年三藏法师玄奘敬造释迦佛像供养”。“三藏法师玄奘”的历史功绩有（）A出使西域B西行取经C七下西洋D抗击沙俄20（2018内蒙古兴安盟中考真题）某历史兴趣小组进行研究性学习，收集到一些资料。下面这组图片资料体现的主题是（）A唐朝的经济繁荣 B明朝的科技成就及影响C古代的对外友好交往 D古代中国的民族关系21（2018全国七年级课时练习）认真观察下列图片，回答问题。（1）图一中的人物是谁？他是唐朝与哪个国家友好交往的杰出使者？有什么突出的历史贡献？（2）图二这尊坐像中的人物是唐朝时期的哪位高僧？他为什么至今一直受到日本人的尊敬？（3）上述图片中的这两个人有哪些共同之处？我们可以从他们的经历中得到什么启示？参考答案1B【详解】结合所学知识可知，唐玄宗时期，鉴真东渡日本，前后 12 年，前 5 次东渡失败，第 6 次才成功，双眼失明，但他仍继续努力，第六次终于成功，传授佛法，为中日文化交流做出杰出贡献。选项 B 符合题意；玄奘西游天竺取经，A 排除；东汉蔡伦改进造纸术，C 排除；郑成功收复台湾，D 排除。故选 B。2B【详解】依据所学知识可知，玄奘所写的大唐西域记记载了他西行印度取经的所见所闻，介绍了沿途各国的历史沿革、风土人情、宗教信仰、地理山川、物产生活等。这部书近百年来被译成多国文字，很受研究者们的青睐，要了解 7 世纪印度的历史，大唐西域记最值得查阅，B 符合题意；史记和资治通鉴都是关于中国历史的史书，AC 不符合题意；马可波罗行记是一部以记录东方最富有国家中国为主体的见闻录著作，D 不符合题意；故选B。3B【详解】依据题干的限定信息“中日友好”，结合所学知识可知，唐朝时期，中日两国关系友好，日本派遣遣唐使来中国学习，中国的名僧鉴真六次东渡日本，传播了中国佛教文化，促进了中日友好往来，B 符合题意；玄奘去的是天竺，A 不符合题意；郑和去的是西方国家，C 不符合题意；西域是新疆地区，D 不符合题意；故选 B。4D【详解】依据题干“反映唐朝繁荣的对外经济文化交流的信息，结合所学知识可知，文成公主与松赞干布成亲反映的是唐朝与少数民族吐蕃的友好往来，不是对外经济文化交流，D 符合题意；ABC 三项的内容都属于唐朝对外经济文化交流的内容，不符合题意；故选 D。5B【详解】“东瀛”指的是日本；“芒履”、“袈裟”与僧人有关。结合所学内容可知诗句应该和唐朝时期东渡日本的鉴真相符，故选 B；玄奘是西行到天竺求取佛法，排除 A；郑成功收复台湾，郑和率领船队下西洋，而且都与僧人不符，排除 CD。6B【详解】根据所学知识可知，唐太宗在位时，唐玄奘到天竺去取经，故 B 正确；ACD 项不符合题意，故排除 ACD 项。故选 B。7A【详解】根据所学知识可知，唐朝与天竺有频繁的交往，贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，不畏艰难，历经磨难，经过 4 年的长途跋涉到达天竺，所以 A 项符合题意；贞观初年，玄奘西行取经，10 多年后，玄奘携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献，根据他的口述，由弟子记录成书的大唐西域记，是研究中外交流史的珍贵文献，为为中印友好交流作贡献，所以 B 项不符合题意；鉴真东渡日本，他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑等，为中日文化交流作出了卓越贡献，所以 C 项不符合题意；朝鲜半岛的新罗与中国相邻，两者贸易往来十分频繁，新罗商人把人参等带到唐朝，从唐朝带回丝绸等物品，新罗物产居唐朝进口首位，所以 D 项不符合题意；故本题答案为 A。8A【详解】新罗人崔志远 12 岁入唐求学，18 岁考中进士，后来在唐朝做官，写下大量诗文，他的文集是桂苑笔耕，流传至今，故选 A；BD 是一个人，是日本人，排除；C 是意大利人，且是元朝来到中国，排除 C。9A【详解】根据材料内容“唐朝时，一艘艘木制帆船从日本来到中国，中日两国交流频繁。”可知，材料反映的是唐朝时期日本派遣唐使到唐朝学习的史实。B 项鉴真东渡是唐朝去日本宣传佛法；C 项玄奘去的是印度；D 项指的是日本进犯我国，我国抗击日本倭寇，不符合题意。故选 A。10B【详解】结合所学知识可知，图片人物是鉴真。唐玄宗时期，鉴真东渡日本传授佛法，为日本设计唐招提寺等，为中日文化交流做出杰出贡献。选项 B 符合题意；西汉张骞出使西域，不忘使命，A 排除；玄奘西游天竺，求取佛经，C 排除；王昭君主动请缨，和亲塞外，D 排除。故选 B。11A【详解】结合所学知识可知，唐朝对外交往史实中的两个人物是玄奘、鉴真，唐太宗时玄奘西游天竺，求取佛法，唐玄宗时鉴真东渡日本，弘扬佛法和唐朝文化；玄奘西游天竺，促进了中印之间的友好关系，鉴真东渡日本，加强了中日之间的友好往来，A 符合题意；甘英出使大秦是在汉朝，B 排除；马可波罗来华是在元朝，C 排除；郑和下西洋是在明朝，D 排除。12A【详解】结合所学知识可知，由“鉴真盲目航东海”，可知，唐玄宗时期，鉴真东渡日本传授佛法，为日本设计唐招提寺等，为中日文化交流做出杰出贡献。选项 A 符合题意；“波斯”“度流沙”“驼铃”等信息可知“波斯老贾度流沙，夜听驼铃识路赊除”描述的是丝绸之路的兴盛，B排除；何如一曲琵琶好，鸣鏑无声五十年，说的是汉元帝时期昭君出塞的故事，C 排除；九天开宫殿，万国衣冠拜冕毓，意思是犹如九重天门似的宫殿大门，迤逦开启，万国使臣朝拜大唐皇帝，D 排除。故选 A。13C【详解】唐玄宗时期，鉴真应日本僧人邀请东渡日本讲学，六次出行，五次失败，历尽千辛万苦，以致双目失明，终于到达日本。鉴真在日本坚持不懈地传播佛学和唐朝文化，对中日文化交流作出了重大贡献。C 符合题意。故选 C；汉朝张骞出使西域，A 错误；玄奘到达印度，B 错误；马可波罗是意大利人在元朝来到中国，D 错误。14A【详解】考查点：唐朝对外开放 解题思路：唐朝是一个繁荣与开放的时代，文化双向互鉴，兼容并蓄，开放交流。根据所学知识可知，唐朝时期很多外国人到中国贸易、学习、居住。唐政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住。同时唐太宗时期玄奘西行印度求取佛经，唐玄宗时期鉴真东渡日本宣扬佛法与文化，体现了文化互鉴。A 正确；唐朝与吐蕃多次和亲，吐蕃赞普上书唐朝皇帝说，吐蕃和唐朝已经“和同为一家”，这体现了唐朝开明的民族政策，与题不符，B 错误；恩威并重怀柔为主是清朝的民族政策，C 错误；昂扬进取泽被东西是唐朝社会生活特点，D 错误。综上故选 A。15C【详解】根据所学可知，唐玄宗时，鉴真东渡日本，为中日文化交流作出卓越贡献，故 C 符合题意；松赞干布是吐蕃著名领袖，故 A 不符合题意；文成公主为唐和吐蕃的友好往来做出了贡献，故 B 不符合题意；玄奘为中印文化交流做出了贡献，故 D 不符合题意。故选 C。16C【详解】本题考查的是中国古代民族关系的知识，其中鉴真东渡、玄奘西行、戚继光抗倭都属于古代的对外交往，ABD 不符合题意；文成公主入藏属于民族关系方面的内容，故答案选 C。17A【详解】“遣唐使”、“玄奘西行”、“鉴真东渡”等客观史实，反映出唐朝的时代特征是对外开放，故答案选 A。18C【详解】试题分析：依据已学知识可知，“日本晃卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶”是李白的诗，写作此诗的目的是悼念日本友人阿倍仲麻吕，阿倍仲麻吕，汉名晁衡，日本奈良人，日本遣唐留学生，他一生在中国长达 54 年之久，为中日友好事业做出杰出贡献，故 C 符合题意。A 是反映了唐玄宗开元盛世时期的繁荣景象，B 是表达诗人李白对友人孟浩然的友谊，D 是关于唐朝平定安史叛军，故 ABD 不符合题意。故选 C。19B【详解】由材料中的关键词“三藏法师玄奘”可知：该材料反映的是有关玄奘的历史事件。玄奘主要的历史功绩是西游天竺，回国后写了大唐西域记一书，成为