广东省深圳市罗湖区部编版小学一年级下册语文期中试题及答案广东省深圳市罗湖区部编版小学一年级下册语文期中试题及答案字词句乐园1.给加点的字选择正确读音，打“”。（1）动听的音乐（yu l）能给人带来快乐（yu l）。（2）草地里只（zh zh）有一只（zh zh）小白兔（3）我觉（ju jio）得一个人睡觉（ju jio）也不可怕。【答案】（1）yu l（2）zh zh（3）ju jio【解析】【详解】本题考查多音字字音。（1）乐：在表示高兴、快乐时，读“l”，如快乐、欢乐；在表示有规律而和谐动人的声音，读“yu”，如音乐、奏乐、军乐。故正确读音为：动听的音乐（yu）能给人带来快乐（l）。（2）只：在表示单独的，或者作为量词时，读“zh”，如只身、一只；在表示仅限于某个范围，只有、仅有时，读“zh”。故正确读音为：草地里只（zh）有一只（zh）小白兔。（3）觉：在表示感觉、醒悟、认为时，读“ju”，如觉得、觉醒；在表示与睡觉睡眠相关的时候，读“jio”，如睡觉、午觉。故正确读音为：我觉（ju）得一个人睡觉（jio）也不可怕。2.看拼音，写汉字。（1）吹绿了柳树，吹了桃，小伙伴们在园里游戏。（2）天气朗，小鱼儿在的池塘里游来游去，小蛙在荷叶上唱歌。【答案】。（1）（2）【解析】【详解】本题考查了看拼音写汉字。解答本题，首先要读一读拼音，然后写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否写正确，字要写在田字格中间，书写时要注意规范和美观。注意“清”可形容水洁净、清澈，因此是“清清的池塘”；“青蛙”是绿色的，因此是“青”。“清”和“青”的使用要分清，不要混淆了。3.按要求，查字典。我会用音序查字法查字典。我想查“国”这个字，要先查大写字母_，再查音节_，我还会给“国”组词：_、_。书写“国”字时，要注意（）（填序号：先外后内再封口；先中间后两边）【答案】.G .gu .国家 .国旗 .【解析】【详解】考查音序、字母、音节、组词、书写笔顺。“国”字是一个非常常见的汉字，可以和很多词汇组合成新的词语，比如“国家”、“国际”、“祖国”、“故国”等。“国”字的书写要先中间后两边，再外后内再封口。这个笔画比较复杂，需要注意书写顺序和力度，才能写出好看的“国”字。4.读一读，连一连。（1）分分类。身体部位天气鼻子 嘴巴 雨夹雪 小腿 暴雨 手臂 雷电（2）找朋友。一棵白马秋霜飘一架小汽车冬雪降一匹柳树弓长吴一辆飞机口天张 【答案】【解析】【详解】本题考查了词语分类和搭配。（1）“鼻子”“嘴巴”“小腿”“手臂”都是我们身体的一部分，“雨夹雪”“暴雨”“雷电”都是属于天气现象。（2）根据语言习惯和自己的日常生活积累，进行合理搭配连线，使词语通顺、合理。左边的词语结构是“数词+量词+名词”，应是：一棵柳树、一架飞机、一匹一辆小汽车。右边的词语结构是“名词+动词”和字的组合，应是：秋霜降、冬雪飘、弓长张、口天吴。5.根据图意，选字填空。（填序号）踢 听 打 跳 （）绳 （）足球 （）排球 （）音乐【答案】.【解析】【详解】本题考查学生选字填空以及学生的看图能力。完成此题首先要识得带序号的汉字。踢（t）：抬起腿用脚撞击。听（tng）：用耳朵接受声音；接受、服从。打（d）：动作以举、挥、击、进入等为主，一般指手部的动作。跳（tio）：以脚蹬地，使身体往上或向前的动作。第一幅图画的是一个小男孩在“跳绳”，故选。第二幅图画的是一个大人用脚在“踢足球”，是脚部撞击的动作，故选。第三幅图是一个小男孩用手在击“打排球”，故选。第四幅图是一个小女孩戴着耳机在“听音乐”，故选6.我能用加点的字写句子。（不会写的字可用拼音代替）（1）我们的祖国多么广大。_多么_。（2）小鸭子飞快地游到小公鸡身边。_飞快地_。（3）我多想去看看美丽的天山。我多想_。【答案】.我们的花园 .美丽 .燕子 .掠过湖面 .去北京看雄伟壮观的天安门【解析】【详解】本题考查用加点字造句。（1）例句“多么”后面的“广大”是用来形容“我们的祖国”，我们可以仿照例句来写。示例：我的妹妹多么可爱。（2）我们可将句子看成“谁飞快地干什么”的句式来写句子。示例：运动员飞快地奔向终点。（3）我们可将句子看成“我多想干什么”句式来写句子。示例：我多想去重庆吃火锅。7.日积月累（1）友谊是朋友脸上的微笑和鼓励，友谊是“桃花潭深，及汪伦送”的那份真诚。（2）叔叔在很远的地方工作，每到月圆的日子，他就会想念自己的家乡，感叹道“举头望，低头”。（3）我看到被昨晚的风雨吹落的满地花瓣，不禁想到了诗句“夜来风雨声，落知”。的。【答案】（1）（2）（3）【解析】【详解】本题考查汉字书写和古诗默写。书写时要注意规范和美观，字要写在田字格的中间。（1）出自唐代李白的赠汪伦，全诗为：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。其中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”常用于表达友谊。（2）出自唐代李白的静夜思，全诗为：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。其中“举头望明月，低头思故乡”常用于表达思乡之情。（3）出自唐代孟浩然的春晓，全诗为：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。阅读万花筒课外阅读。我有一盒彩笔我有一盒彩笔，我用它画美丽的今天：画一条_的直线，那是小河流过稻田。画一个_的圆，那是中秋明月挂在山尖。我有一盒彩笔，我用它画明天的理想：我画透明的海洋，为了看清海底的宝藏。我画_的太阳，为了让夏天凉爽。8.选择下列表示颜色的词语，填在文中的横线上。（填序号）黄色 绿色 蓝色9.在诗歌的第一节里，“我”用彩笔画的景物有_和_。10.小朋友，你还想用彩笔画什么？请写一写吧。_【答案】8.9.小河 .中秋明月 10.我画洁白的云朵，赶走阴沉的雷雨。【解析】8 题详解】本题考查对诗歌内容的理解。这首诗是金波的作品。第一节画的是今天的景色，就把我们生活中真实看到的景色填入进去即可，“小河流过稻田”，河水通常是蓝绿色的，越深越蓝，故我们可填“画一条蓝色的直线，那是小河流过稻田”；中秋明月是金黄色的，故我们可填“画一个黄色的圆，那是中秋明月挂在山头”；第二节画的是明天的理想，我们根据语境想象出符合语境的色彩即可，什么颜色会让人感到凉爽，绿色通常会带给人一丝清凉，故我们可填“我画绿色的太阳，为了让夏天凉爽”。故整理答案为：（按顺序将序号填入文中空格处）【9 题详解】本题考查对诗歌内容的理解。诗歌共有两节，第一节将今天的美景，从“画一条蓝色的直线，那是小河流过稻田”“画一个黄色的圆，那是中秋明月挂在山头”可知“我”用彩笔画的景物有：小河、中秋明月。【10 题详解】本题考查学生的语言表达能力。仿照诗歌去写即可，可参照第二节诗歌，将你最想画的写出来即可。示例：我画洁白的和平鸽，为了让世界永远和平。课外阅读。小花籽找快乐一颗小花籽从妈妈怀里跳出来，它要寻找快乐。它看见太阳，问：“你快乐吗？”太阳说：“我给大家带来光和热，我很快乐。”它看见蜜蜂，问：“你快乐吗？”蜜蜂说：“我给大家采花蜜，我很快乐。”它看见青蛙，问：“你快乐吗？”青蛙说：“我跳来跳去给庄稼捉害虫，我很快乐。”小花籽继续去寻找快乐。11.短文一共有_个自然段。12.根据短文内容选一选，将序号填在相应的括号里。【（）（）（）采花蜜 带来光和热 捉害虫13.太阳、蜜蜂和青蛙都感到很快乐，是因为（）A.他们都很忙碌B.他们都在为别人做贡献C.他们逗小花籽玩呢14.小花籽在寻找快乐的时候还会遇到谁呢？想一想，填一填。小花籽看见_，问：“你快乐吗？”_说：“_，我很快乐。”【答案】11 五#5 12.13.B 14.大树 .大树 .我给大家带来一丝阴凉【解析】【11 题详解】本题考查数自然段。文章中的一个自然段就是一段话，开头空两个格就是这段话的标志，也就是说一段话的开头必然会空上两格。故短文共有 5 段。【12 题详解】本题考查学生的识图能力和对短文内容的理解。根据短文太阳说的“我给大家带来光和热，我很快乐”，蜜蜂说的“我给大家采花蜜，我很快乐”，青蛙说的“我跳来跳去给庄稼捉害虫，我很快乐”来做题。第一幅图画的是青蛙对应序号捉害虫；第二幅图画的是太阳对应序号带来光和热；第三幅图画的是蜜蜂对应序号采花蜜。【13 题详解】本题考查学生对短文内容的理解。从太阳说的“我给大家带来光和热，我很快乐”，蜜蜂说的“我给大家采花蜜，我很快乐”，青蛙说的“我跳来跳去给庄稼捉害虫，我很快乐。”，我们可以了解到它们是因为在给大家做贡献所以感到很快乐。故选 B。【14 题详解】本题考查补充句子。可仿照第一段的句式去写，想一想还有哪些大自然的事物是为大家做贡献的。.示例：小花籽看见了啄木鸟，问：“你快乐吗？”啄木鸟说：“我给森林带来了健康，我很快乐。”