七年级上册语文第三单元试卷及答案 B 卷人教部编版一、积累与运用（本题共 8 小题，共 30 分。）1.下列选项中加点字的注音与汉字的书写均正确的一项是（）（3 分）A.收敛（lin）人迹罕至（hn）质朴 惭愧 B.云宵 人声鼎沸（dn）倜傥 淋漓C.奥秘 美不胜收 搏学 绅士D.绽开 截然不同 企盼 搓捻（chi）【答案】A【解析】本题考查字音字形。B 选项云宵云霄，人声鼎（dng）沸，C 选项搏学博学，D 选项搓捻（co）。2.（2021泰安中考）下列各句中标点符号使用有误的一项是（）A.赫耳墨斯和雕像者选自伊索寓言（人民文学出版社 1981 年版）。B.古语说得好，“如释重负”；俗话亦说的是，“心上一块石头落了地”。C.当时我并不想到他们为什么年年要演戏？现在想，那或者是春赛，是社戏了。D.“快来呀！”杰里冲着我大喊他是我最好的朋友，“就因为你过去生病，所以就要当胆小鬼？这没道理。”【答案】C【解析】本题考查学生对标点符号使用的辨析能力。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。ABD 使用正确；C 使用有误，前一个分句是陈述句，并不表示疑问，所以应将问号改成句号。故本题选 C。3.（2021恩施中考）下列句子没有语病的一项是（）（3 分）A桑园里一派热闹景象，映入眼帘的是，桑农采桑忙碌的身影和蚕食桑叶的沙沙声。B无论是对故乡亲人的刻骨思念，还是对举家团聚的遐思神往，记忆里的故乡总是有温度的。C校史陈列馆里，一张张奖状、一排排奖杯，对于这些老教师来说无一是青春汗水的结晶。D女足健儿超越自我、挑战自我进而实现自我的拼搏姿态，总能给人以砥砺前行的追梦勇气。【答案】B【解析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。A.有误，搭配不当，应该在“和”后面加上“耳边传来”。B.正确。C.有误，否定错误，在“无一”后面加“不”。D.语序不当，“超越自我”和“挑战自我”互换。故本题选 B。4.（2021河南中考）将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（3 分）（）有了知识和智慧，我们才能独立思考，懂得如何应对人生的种种不确定性，因为阅读能给人以知识，给人以智慧。从而免于迷失和彷徨，知道何去何从。阅读为什么能提升我们的气质？可以说，阅读培育的是丰盈充实的灵魂，气象万千的精神。A.B.C.D.【答案】B【解析】本题考查学生对语句的排序能力。句提出了问题，位于首句。句给出了答案，应紧随其后。句中的“有了知识和智慧”承接句中的“给人以知识，给人以智慧”，因此句应该是第三句。“懂得如何应对人生的种种不确定性”，就可以“免于迷失和彷徨，知道何去何从”，因此句应该是第四句。句是总结句，应该位于结尾。因此，以上句子的顺序应该是。故本题选 B。5.下面选项中表述错误的一项是（）（3 分）A.朝花夕拾中范爱农因为没有学费被迫回乡，并一直被轻视、排斥和伤害，但他为人孤傲、正直，不满黑暗社会，积极投身革命，最后和徐锡麟、秋瑾一起被杀害。B.自古以来中国在称谓上谦敬有别。比如，谦辞有“犬子”“拙见”“鄙人”“见谅”“奉劝”等；敬辞有“惠赠”“垂询”“赐教”“劳驾”“久仰”等。C.张桂梅校长对工作认真负责，虽然身患多种严重疾病，但她无时无刻都牵挂着大山深处的女孩子们，她是教育脱贫的最美践行者。（否定不当，应把“无时无刻都”改成“无时无刻不”）D.“青岩古镇入选中国古镇特种邮票。”句中“入选”和“邮票”依次是动词、名词。【答案】A【解析】A 错误，范爱农一次跟朋友去看戏，坐船回来，在大风雨中不幸落水致命。故本题选 A。6.按照要求用原句填空。（5 分）（1）夜发清溪向三峡，_。（李白峨眉山月歌）（2）_，受降城外月如霜。（李益夜上受降城闻笛）（3）正是江南好风景，_。（杜甫江南逢李龟年）（4）子曰：“贤哉，回也！_，_，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（论语）【答案】（1）思君不见下渝州。（2）回乐烽前沙似雪。（3）落花时节又逢君。（4）人不堪其忧，回也不改其乐。【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。7.名著阅读。（4 分）朝花夕拾是鲁迅的一部回忆性散文集，原名_。其中_一文，写出了孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈和厌烦。_一文，写“讲义”事件和_事件，不仅揭露了那些日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了自己“弃医从文”的动因。【答案】旧事重提；五猖会；藤野先生；幻灯事件【解析】本题考查对名著的理解。作答时注意需结合名著的相关情节来解答。8.综合性学习（6 分）寒来暑往，四季更替，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。来吧，同学们，参与我们班的综合性学习活动“感受自然”吧，让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，让我们看风景去!（1）【设计环节】请依照例子为这次活动再设计两个环节。（2 分）第一环节：绘四季美景 第二环节：_第三环节：唱四季歌曲第四环节：_（2）【吟咏四季】历代文人墨客向来毫不吝啬对四季的描绘，请你补充出描写春和冬的诗句。（2 分）春：_夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红秋：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花冬：_（3）【自然启示】根据画线句子仿写。大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；_。【答案】（1）诵四季美文；写四季美篇。（2）春色满园关不住，一枝红杏出墙来千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。（3）清澈的小溪无声流淌，那是启示我们要默默无闻【解析】（1）此题考查设计活动环节。设计两个环节，要仿照题干中所给例子进行设计。设计时必须考虑到活动的具体内容。这样才能使活动张弛有序。语言结构上要构成动宾短语。内容上要围绕着“感受自然”的主题。如诵四季美文，写四季美篇等均可。（2）此题考查诗词积累。关于春天的诗句如“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”好雨知时节，当春乃发生”“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”“春风又绿江南岸，明月何时照我还”“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”等。关于冬天的诗句如“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”“墙角数枝梅，凌寒独白开”“遥知不是雪，为有暗香来”“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”等。在书写过程中要注意不要写错别字，任选一句默写工整作答即可。（3）此题考查仿写句子，需注意和例句的句式手法等相同。如：一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力。清澈的小溪无声流淌，那是启示我们要默默无闻。大雁成群结队地飞过天际，那是在启示我们要目标一致等。二、古代诗文阅读理解（本部分共 2 篇，共 13 分。）（一）诗歌鉴赏（4 分）十五夜望月寄杜郎中唐 王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?9.皎白的月色、栖息的乌鸦、冰冷的露珠、湿润的桂花营造了一种_的环境氛围，为下文抒发诗人的_之情作铺垫。（2分）10.本诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）_【答案】9.冷寂(凄清、冷清等)；思乡(怀人)10.本诗通过写月圆人缺，静寂孤苦，抒发了诗人的离别之情，思聚之念。【译文】中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？（二）阅读【甲】【乙】两篇文言文，完成下列题目。（10 分）【甲】论语曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而如新，可以为师矣。”子日：“由，海女知之！知之为知之，不知为不知，是知也。子日：“岁寒，然后知松柏之后调也。”【乙】人有卖骏马者，比三旦立市，人莫之知。往见伯乐曰：“臣有骏马，欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。(选自战国策燕策)11.解释下列加点词。（4 分）（1）吾日三省吾身_ （2）不知为不知，是知也_（3）愿子还而视之_ （4）去而顾之_12.翻译下列句子。（2 分）（1）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？_（2）一旦而马价十倍。_13.“岁寒，然后知松柏之后调也”有什么深刻的含义？（2 分）_14.【乙】文故事给我们的启示是什么？（2 分）_【答案】11.（1）省：反省；（2）知：同“智”，智慧。（3）子：您；（4）顾：回头看12.（1）替别人办事是不是尽心竭力了？跟朋友往来是不是诚实守信呢？老师传授的知识是不是复习了呢?（2）这匹马的价钱立刻就涨了十倍。13.人要不畏艰险环境，在困境中要能坚强不屈14.我们不可盲目崇拜权威，更要注重实践，从实践中获得真知，取得直接经验。(其它观点言之成理也问)【译文】【乙】有个卖骏马的人，在集市上待了三天，却没有人知道他卖的马是骏马。他拜见相马的专家伯乐说：“我有匹骏马想要卖掉它，连着三天站在市上，没有人来问过。希望您能围着我的马查看它，离开的时候再回头来看它一眼，请让我奉送给您一天的报酬。“伯乐就走过去围着那匹马查看它，离开的时候又回头看了一眼。一日不到这匹马的价钱成了原来的十倍。三、现代文阅读（本部分共两篇，共 27 分。）（一）阅读下列文章，完成 1519 题。（15 分）落在童年的雨 陪儿子从培训机构出来，暴雨已经下了近半个小时，它还在撒着怒气，丝毫没有就此罢休的苗头雨水顺着马路由高坡向低处流淌，淹没了井盖，洗净了驶过的车轮，我的思绪随着雨水上涨，漫延到我的童年那个骄阳似火的暑假，田野里到处散播着丰收的喜讯。父母亲望着南边犯愁，他们必须赶在那团乌云飘来前，将水稻割完，把脱粒的稻谷平铺在晒谷场和屋顶平台上，利用乌云裹挟而来的强烈热浪和强劲疾风，草草地让稻谷迅速脱水，收拢后堆放在避雨的角落。风越刮越猛，吹过殷实的田野，翻滚金色的巨浪。只见父亲顺着风奔跑，母亲挑着一担稻谷，艰难缓慢地挡住风吹去的方向，我扛着小半袋刚刚收获的稻谷跟在母亲背后，编织袋里汇集的泥水从最低的一角流淌出来，顺着我的肩膀，渗透我的衣服，一股掺杂着稻谷芳香和汗水咸味儿的气息扑鼻而来。风夹着清凉的湿气，父亲已经在屋顶平台上手忙脚乱，从他所站的位置，我猜想他已经完成了大部分稻谷的收拢重任。风越来越沉，被水汽拖累。风止，雨至。急切的雨子弹似的击中我的肩背，打得“啪啪”作响，一瞬间，我和母亲被蜂拥而至的雨柱团团包围，前方、后背、左边、右侧，一片片混沌不清的迷雾，一声声万马齐喑的嘈杂，一股股尘埃落定的泥腥。我紧跟着母亲，她在我前面蹒跚地行走，箩筐里的稻谷沾上雨水，担子变得越来越沉，脚下的耕基路变得泥泞不堪，每一步都变得艰难。前面是一个小土坡，母亲试图踩上去，右脚落上去时用力踩实，人和扁担歪成斜坡状，左脚想跟进时，一个踉跄，连人带筐翻倒在土坡下，稻谷洒落在泥泞的路面和稻田里。母亲瘫坐在泥里，重担压得她喘不过气来，她回头看着我，强忍着没有哭出，只是长长地叹了口气。我赶紧上前把母亲扶起，和母亲一起把洒落的稻谷捧入箩筐。雨丝毫没有停息的意思，父亲出现在雨幕中，接过母亲肩上的担子，母亲接过我肩上的编织袋。父亲冲在前面，母亲紧跟其后，我踩着他们踩过的脚印。我们冒雨前行，被雨幕遮蔽，被声响掩埋，被凉气冲淡，消失在旷野的乡间骤雨中。那一刻，我懂得了父母的艰辛，懂得了生活的不易。那场雨后，我慢慢长大，慢慢变得少年老成，那年我 10 岁。“爸爸，我们打电话给妈妈，让她来接我们吧。”雨还在下，我和儿子站立在楼道里。一个想法急切地跳了出来，“儿子，要不我们冒雨走回家吧？”他愣了一下，然后欣然接受。我拉着儿子的手，漫步走在雨中。雨水肆无忌惮地泼洒，湿透的衣衫紧紧裹着我们的身体，雨水浸透衣服，渗入身体的每一个毛孔，清爽却带着一丝凉意。15.作者在文中插叙了哪