综合实践 记录我的一天【教材分析】“记录我的一天”是新北师版教材一年级上册综合实践的内容。本单元是学生对时间这个量认识的起始课，重点就是认读整时和半时。【学情分析】学生对钟表的认识具备一定的生活经验，尤其是电子表更加常见。学生认识钟表、认读时间的方法是零碎的、不具体的，且对半时的认识有难度，对时刻意义的理解不清晰，对时间的长短感悟也不深刻。因此，本单元需要在老师的指导下，借助主题活动全面的认识钟面以及科学地概括认识整时和半时的方法。【教学策略】在活动中认识钟表，会认读时间 【教学目标】1.通过观察淘气的一天，学生能够模仿绘制我的一天，建立对时间的“感觉”，初步发展量感。2.根据自己实际情况，选择一些事件进行记录，能与同伴交流自己想法，初步发展创新意识。将自己的日常生活中重要的事情与时间建立联系，培养正确时间观念。【教学重点】进一步学习整时和半时的表达方法【教学难点】将自己的日常生活中重要的事情与时间建立联系，培养正确时间观念。【教学准备】多媒体课件，学生准备相应学具【课时安排】1课时【教学过程】一、创设情境（一）拨钟，巩固整时半时上节课我们学习了认读整时和半时，我们一起复习。说一说淘气（ ）时在做什么，你是怎么认时刻的。生自由发言二、探究体验，经历过程体 验，经历过程1.全班巩固认读时刻淘气7时起床，分针指着12，时针指着7，就是7时；淘气8时半在学习，分针指着6，时针过了8，就是8时半；.2.拨钟练习下面，老师说时刻，你们进行拨钟活动。师：8时、8时半、12时、12时半、2时、5时半（二）交流“我的一天”1.今天我们也要制作“我的一天”，先来交流一下，在学校一天的学习生活中，我们有哪些重要的事情，大概发生的时刻生：我8时来学习上课生：我10时去操场做操生：我11时在美术室画画生：我中午12时吃饭生：我在家9时半睡觉2.表扬有心的同学，有时间意识，遵守时间规则，下面我们一起来梳理一下，在学校的重要作息时间，大家一起说一说。板书7时半早餐8时早读9时半早操12时午餐1时午休2时上课4时半兴趣课5时半晚餐9时睡觉（三）记录“我的一天”1.下面我们模拟淘气的一天，自己制作一份“我的一天”记录表，说说应该注意哪些问题？生交流：画钟表的时候，要尽量画圆；画指针的时候，要对准要检查；事情要和时间对应上.2.下面对照板书，开始制作“我的一天”三、在练习中启智 “记录我的一天”数学主题活动即将结束。我们一起回顾一下活动历程，首先了解了淘气的一天，然后记录了自己的一天，最后和同伴们分享了你的一天。通过整个活动过程，同学们做了很多事情，也有很多收获，希望大家带着这些经验去解决更多问题。 四、课堂小结今天我们学会了认读时间，做一个珍惜时间的孩子，合理安排自己的每一天！【教学后记】2